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00:00:00,000 --> 00:00:03,480
Esta es la presentación del módulo de atención higiénica

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00:00:03,480 --> 00:00:09,279
en el ciclo de técnico de atención a personas en situación de dependencia.

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00:00:09,939 --> 00:00:11,919
Vamos a explicar cómo funciona el aula.

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00:00:12,359 --> 00:00:15,839
El aula lo primero que hacemos es dar de alta a los participantes,

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00:00:15,980 --> 00:00:20,100
los cuales el profesor los va a dar de alta pinchando en participantes,

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00:00:20,640 --> 00:00:24,120
en matricular usuarios y los vamos a matricular por cortes.

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00:00:24,579 --> 00:00:28,739
Aquí seleccionamos el curso que queremos matricular y estaría matriculado.

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00:00:28,739 --> 00:00:42,899
Aquí nos aparecen todos los alumnos matriculados. ¿De qué está formado el curso? Esta es como vemos en la parte izquierda, formado por todos los temas, cada uno de los temas con su índice, que es lo que vamos a desarrollar.

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00:00:43,659 --> 00:00:54,200
En la parte derecha, como vemos, tenemos el calendario con la actividad reciente, con los próximos eventos para que el alumnado pueda saber cuáles son las fechas de exámenes y demás.

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00:00:54,500 --> 00:01:02,179
Vamos a cambiar el modo a modo estudiante para que podamos ver cómo los estudiantes se pueden manejar por el aula.

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00:01:02,600 --> 00:01:14,540
Como vemos, lo primero que tenemos es una presentación en este módulo donde se encuentran recogidos cuáles son los contenidos de este módulo, la legislación y demás elementos de que se van a desarrollar en el mismo.

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00:01:15,219 --> 00:01:23,579
Después tenemos un resumen de los criterios de evaluación donde el alumno puede saber cómo va a ser evaluado y cómo se va a desarrollar durante todo el curso su evaluación.

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00:01:23,579 --> 00:01:43,099
Después tenemos la etiqueta que la hemos estado trabajando con todos los alumnos para que ellos sean capaces y sepan comunicarse de forma correcta en el aula virtual y en el resto de WhatsApp o de elementos electrónicos que utilicen.

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00:01:43,099 --> 00:02:02,819
Vamos a tener diferentes tipos de actividades, aquí por ejemplo tenemos el glosario de términos que ellos van a tener que ir trabajando y añadiendo y como vemos también se puede, está adaptado para algún tipo de discapacidad visual, donde hemos grabado que es lo que tienen que realizar los alumnos, aquí es como se puede comprobar.

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00:02:03,439 --> 00:02:05,060
No lo voy a poner porque si no se solapa.

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00:02:06,099 --> 00:02:10,639
Luego tenemos otra serie de actividades como es un padel.

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00:02:11,060 --> 00:02:16,680
El padel lo que hacemos aquí es que el alumno va a desarrollar una primera aproximación a los conocimientos.

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00:02:16,919 --> 00:02:19,719
Sería una evaluación inicial antes de empezar el tema.

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00:02:20,360 --> 00:02:26,080
Después tenemos un libro en el que hemos desarrollado cómo se pueden realizar los protocolos

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00:02:26,080 --> 00:02:35,439
y el alumno va a ir navegando por el libro para poder ver cómo se hace y cómo está trabajada la unidad.

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00:02:36,539 --> 00:02:44,199
Después tenemos otro tipo de actividades como es un cuestionario donde se realiza una autoevaluación del tema.

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00:02:45,479 --> 00:02:51,960
Él puede ver y comprobar cómo ha estudiado el tema y si lo tiene trabajado, aprendido o no.

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00:02:51,960 --> 00:03:08,159
En el tema 2 tenemos otro tipo de actividades como por ejemplo son los talleres, el taller ahora mismo está en la fase de configuración porque está preparado para el curso que viene, donde va a haber una evaluación entre iguales, se van a poder hacer una coevaluación.

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00:03:08,159 --> 00:03:13,800
En función del grupo que sea, iremos adaptando el tipo de letra e iremos adaptando los trabajos.

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00:03:14,340 --> 00:03:24,400
Luego tenemos otra serie de trabajos donde, como vemos, el alumno tiene toda la rúbrica para que sepa cómo se le va a evaluar esta tarea y cómo la va a tener que desarrollar.

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00:03:29,479 --> 00:03:39,500
Tenemos otra serie de actividades donde también el alumno puede ver cómo está desarrollándose, cómo se ha estudiado la unidad y si ha conseguido aprender.

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00:03:39,500 --> 00:03:47,620
es una autoevaluación como por ejemplo esta actividad H5P que es un crucigrama y como tema

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principal también vamos a ver que vamos a ir dando insignias al alumno que puede ver aquí al inicio

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00:03:54,139 --> 00:04:01,259
como que es que le supone cada insignia y en qué actividades las van a tener que las pueden observar

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00:04:01,259 --> 00:04:06,360
y las pueden conseguir para seguir avanzando. Luego tenemos el libro de calificaciones aquí

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00:04:06,360 --> 00:04:13,599
vemos todas las calificaciones que se pueden crear si nos vamos al rol de profesor a mi rol

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00:04:13,599 --> 00:04:22,600
normal podemos ver que en las calificaciones vamos a ver otro tipo de calificaciones en vez

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de ver como usuario vamos a ver lo que es en la configuración de las calificaciones y vemos cómo

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tenemos configuradas las calificaciones por evaluaciones una parte de exámenes otra parte

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de trabajos y otra parte de prácticas y con ello le vamos dando un porcentaje para que luego al final nos dé la nota de evaluación del alumno.

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00:04:44,300 --> 00:04:48,939
Con esto hemos terminado la presentación de este módulo, de esta primera parte.