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00:00:00,000 --> 00:00:07,560
La tercera evidencia que se proporciona como creación de contenidos digitales está basada

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00:00:07,560 --> 00:00:11,560
en una actividad de un procesador de textos, un editor de textos, en nuestro caso Word

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00:00:11,560 --> 00:00:16,460
365, en la que se enseña a los alumnos cómo utilizarlo.

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00:00:16,460 --> 00:00:23,480
Se les proporciona un documento sin formato, que podría ser el equivalente a algo que

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00:00:23,480 --> 00:00:28,560
ellos hubieran buscado en internet, hubieran descargado, una revista digital, cualquier

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00:00:28,560 --> 00:00:38,840
tipo de documento digital o que ellos mismos hayan redactado, y se les deja unas indicaciones

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00:00:38,840 --> 00:00:45,320
con un código de colores para que luego ellos acaben llegando a un documento final, más

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00:00:45,320 --> 00:00:49,880
o menos en el estilo de un paper, que es lo que van a tener que utilizar más adelante

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00:00:49,880 --> 00:00:57,360
en la universidad, en la que el documento tenga un formato, tenga un índice relacionado

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00:00:57,360 --> 00:01:01,360
con las diferentes páginas del documento, hayan insertado fotografías, tengan pie

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00:01:01,360 --> 00:01:12,320
de páginas, tengan un encabezado y tengan una bibliografía y unas referencias.

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00:01:12,320 --> 00:01:17,880
Para ello lo que hacemos es subirles una serie de vídeos en los que se va indicando cada

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00:01:17,880 --> 00:01:28,920
uno de los pasos que tienen que ir dando y lo puedan seguir sin dificultad en clase.

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00:01:28,920 --> 00:01:35,840
No tiene sonido el vídeo que se les proporciona, lo que tiene es las indicaciones con los colores

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00:01:35,840 --> 00:01:42,200
para que vayan viendo en qué momento y exactamente qué se está haciendo cada vez.

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00:01:42,200 --> 00:01:53,480
En este caso, por ejemplo, vemos que acabamos de hacer el índice y que está todo seleccionado

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00:01:53,480 --> 00:01:56,720
y los hornos van siguiendo las indicaciones.

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00:01:56,720 --> 00:02:03,520
En cuanto a márgenes, en este caso, por ejemplo, les enseñaríamos cómo se introduce el pie

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00:02:03,520 --> 00:02:11,480
de página, que están señalados en el documento base que se les da, en amarillo, y entonces

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00:02:11,480 --> 00:02:15,400
los hornos tienen más que seleccionar la parte indicada como pie de página y seguir

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00:02:15,400 --> 00:02:18,480
las indicaciones que se les da.

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00:02:18,480 --> 00:02:26,640
Insertamos, referencias, nota al pie y aparece la nota al pie de la página.

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00:02:26,640 --> 00:02:34,440
La idea es que a un nivel de la ESO vayan viendo cuál es la forma en que se les va

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00:02:34,440 --> 00:02:38,360
a pedir en adelante los trabajos que entreguen, sobre todo a nivel universitario.

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00:02:38,360 --> 00:02:41,600
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org