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Buenas tardes, en el siguiente vídeo he diseñado una infografía en la que presento una situación

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de aprendizaje con una secuencia didáctica, en este caso para educación primaria.

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Las áreas que se ven comprometidas serían matemáticas, educación artística, educación

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física y lengua castellana.

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Es importante el trabajo cooperativo ya que esta actividad la van a realizar en pequeños

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grupos.

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También vamos a ver la gamificación y aprendizaje basado en problemas.

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A continuación tenemos las diferentes fases por las que vamos a pasar en esta situación

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de aprendizaje y en qué consiste cada una de ellas.

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La primera sería el desencadenante, aquí motivaremos a nuestro alumnado para que se

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metan en la historia y consigan ellos verse reflejados como detectives.

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También veremos sus actitudes, se les presentarán las actividades que van a tener que realizar

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y todos tienen que resolver los diferentes enigmas para obtener al final de toda la actividad

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la placa acreditativa.

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Una vez están motivados les presentaremos la segunda fase que será el diseño.

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Aquí crearemos los grupos y ellos mismos se asignarán un nombre de grupo para así

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que se sientan integrados en esa actividad y en ese grupo.

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Una vez que tengan el nombre tendrán que diseñar el logo o bien con herramientas tecnológicas

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o manuales para posteriormente hacer la placa de detectives de su grupo.

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También creemos que es importante mostrar la rúbrica de las actividades antes de hacerlas

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ya que así saben perfectamente qué cosas se les va a evaluar a nivel individual o a nivel grupal.

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Pasamos a la tercera fase que sería la acción.

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Aquí leen la prueba que les ha tocado realizar que serán cinco pruebas por grupo y como

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veis en las imágenes tendrán diferentes espacios para realizar las pruebas.

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Unas las tendrán que hacer en la sala de robótica, otras las tendrán que hacer en

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el gimnasio, en el pasillo, en la sala de plástica y quizá otras las tengan que hacer

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en clase ya que disponemos en el centro de herramientas como iPads y algunas pruebas

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serán a través de aplicaciones como Makeit, Kahoot, Yenely o Quizlet.

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Una vez que tienen realizadas las pruebas pasaremos a la fase 4 que sería la evaluación.

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Esta fase es muy importante ya que tienen que realizar dos rúbricas, una autoevaluación

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y una coevaluación del trabajo grupal, del trabajo cooperativo.

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En la autoevaluación ellos dirán qué cosas les han resultado más fáciles, más difíciles

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o qué les ha gustado y qué no.

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En la coevaluación del trabajo cooperativo lo que tienen que hacer es evaluar el trabajo

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que han hecho sus compañeros frente a esta actividad.

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Una vez que se evalúen creemos muy importante que haya una difusión de esta actividad ya

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que no puede quedarse íntegramente en el centro sino que creemos que tiene que ser

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más visible al resto de la gente.

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Por tanto se publicará en las redes sociales del colegio y los niños que consigan llegar

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a la última fase tendrán un diploma acreditativo y su placa la cual han creado en las fases anteriores.