1
00:00:00,180 --> 00:00:06,780
La presente situación de aprendizaje de educación física titulada Pasa el mensaje va dirigida al primer curso de la ESO, del IESI-SAC-PERAL.

2
00:00:07,299 --> 00:00:13,000
El grupo consta de 15 chicos y 13 chicas, su gran mayoría provienen de familias inmigrantes con el idioma consolidado.

3
00:00:13,419 --> 00:00:16,379
En el grupo encontramos un alumno acnéal con TDAH.

4
00:00:16,980 --> 00:00:23,839
En cuanto al producto final competencial, se llevan a cabo representaciones de expresión corporal, en las que la temática principal es un problema social.

5
00:00:24,440 --> 00:00:27,800
La metodología está basada en una hibridación de modelos pedagógicos.

6
00:00:27,800 --> 00:00:34,500
Por ello, se utilizarán estilos de enseñanza, como el descubrimiento guiado y pequeños grupos, y modelos como el aprendizaje cooperativo.

7
00:00:35,100 --> 00:00:42,820
Las medidas de atención educativa a las diferencias individuales serán de tipo ordinario, para el alumno TDAH a nivel perceptivo, anteccional y motor.

8
00:00:43,240 --> 00:00:45,979
Además, a todos los alumnos se le aplica el diseño universal de aprendizaje.

9
00:00:46,619 --> 00:00:48,979
La evaluación será continua, formativa e integradora.

10
00:00:48,979 --> 00:00:53,719
Los instrumentos de evaluación serán listas de control y rúbricas intragrupales basadas

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00:00:53,719 --> 00:00:58,820
en la co-evaluación que atienden a los criterios de evaluación 2.1 y 3.2 para educación física.