1
00:00:00,750 --> 00:00:08,250
Mi nombre es Almudena Hernández y en este vídeo voy a presentar el sistema de gestión de aprendizaje dentro de las evidencias fundamentales.

2
00:00:09,470 --> 00:00:16,210
El aula virtual del colegio en el que trabajo, CEIP Amador de los Ríos, está dividida por cursos, por proyectos y por áreas,

3
00:00:16,609 --> 00:00:19,350
permitiendo al profesorado y alumnado poder acceder a los recursos.

4
00:00:20,510 --> 00:00:27,269
A modo de ejemplo, voy a mostrar el aula virtual de sexto de primaria dentro del área de educación musical,

5
00:00:27,269 --> 00:00:38,549
donde pueden encontrar los recursos, las programaciones, las actividades de iniciación, la evaluación y otros recursos fundamentales para descubrir y para aprender dentro del área.

6
00:00:40,549 --> 00:00:44,909
Se ha matriculado a todo el alumnado de sexto de primaria, de sexto A y de sexto B.

7
00:00:45,829 --> 00:00:52,130
Esta matriculación se realiza al comienzo del curso por el profesorado que imparte docencia en dicho nivel.

8
00:00:52,130 --> 00:01:16,920
El área está dividida dentro del aula virtual por diferentes bloques como dudas y cuestiones, actividades para comenzar, presentación de las unidades, recursos, evaluación, co-evaluación, otros recursos que permiten al alumnado descubrir lo que va a tener que realizar a lo largo del curso.

9
00:01:17,920 --> 00:01:27,780
La programación y las situaciones de aprendizaje se presentarán a través de la herramienta Geniali que permite al alumnado poder descubrir y navegar fácilmente a través de ella.

10
00:01:28,180 --> 00:01:35,000
Pueden descubrir la presentación y las diferentes unidades que vamos a desarrollar a lo largo del curso.

11
00:01:36,260 --> 00:01:44,359
El área de Educación Musical está gamificada y descubriremos diferentes misterios musicales a través del personaje en Ola Holmes.

12
00:01:47,239 --> 00:01:49,140
Esta es la unidad de Film Soundtrack.

13
00:01:50,540 --> 00:01:58,340
Vamos a trabajar las bandas sonoras de películas de misterio y en este caso con cinco personajes que se dedican al mundo de la investigación.

14
00:01:58,340 --> 00:02:04,280
Nos acercaremos a su universo musical a través de las películas y sus bandas sonoras.

15
00:02:05,819 --> 00:02:12,340
Y aprenderemos una de las canciones más famosas de La Pantera Rosa que podrán aprender a tocar con el ukelele.

16
00:02:16,629 --> 00:02:24,169
En el aula virtual también vamos a encontrar recursos que facilitarán el acceso a los diferentes objetivos y contenidos de todo el alumnado.

17
00:02:24,169 --> 00:02:35,150
Las partituras que se entrega al alumnado también tendrán un código QR que permitirá el acceso a un vídeo explicativo que facilitará la comprensión y alcanzar los objetivos.

18
00:02:39,800 --> 00:02:45,060
A lo largo del curso deberán hacer diferentes evaluaciones, como por ejemplo esta de graba tu canción.

19
00:02:46,479 --> 00:02:48,979
El alumnado recibirá un feedback de cada una de sus evaluaciones.

20
00:02:51,219 --> 00:02:56,740
Además realizarán una coevaluación, analizando una de las audiciones de un compañero o compañera.

21
00:02:57,979 --> 00:03:08,819
También hemos incluido un paquete de actividades de H5P y una evaluación final que nos permite recoger las propuestas de mejora para el próximo curso.

22
00:03:10,120 --> 00:03:18,699
Como actividad complementaria, celebraremos el Día de la Paz y podremos descubrir un paquete de Scorn con diferentes actividades y evaluación también.

23
00:03:18,960 --> 00:03:31,189
En el aula virtual también encontraremos otros recursos como enlace a Madrid, donde encontrarán el Club de Lectura Musical.

24
00:03:31,189 --> 00:03:42,960
Al finalizar el curso y una vez alcanzado todos los objetivos, el alumnado recibirá una insignia, en este caso, como el mejor detective musical.

25
00:03:47,340 --> 00:03:52,259
El alumnado podrá recurrir a este apartado para resolver sus dudas y otras cuestiones.

26
00:03:53,740 --> 00:04:02,879
Sin olvidar la etiqueta y las normas que deben seguir para responder a los mensajes que se puedan crear en los diferentes grupos de trabajo.

27
00:04:05,800 --> 00:04:08,580
El alumnado tendrá acceso a la rúbrica de evaluación final.

28
00:04:09,919 --> 00:04:18,019
Esta rúbrica está creada con el programa IDOCEO y me permite como docente realizar un seguimiento de cada uno de los niños y niñas del aula.

29
00:04:19,420 --> 00:04:26,379
Trabajar con una metodología de aprendizaje colaborativo facilita al alumnado la interacción en pequeño y en gran grupo,

30
00:04:26,899 --> 00:04:31,819
alcanzando los objetivos de una manera fácil, segura y exitosa.