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00:00:00,300 --> 00:00:06,379
Por último, voy a explicar el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:00:06,379 --> 00:00:10,279
que se ha desarrollado en relación a la situación de aprendizaje que ya he explicado.

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00:00:11,140 --> 00:00:19,940
Aquí tenemos en la Mediateca de EducaMadrid el documento que nos va a llevar a los diferentes enlaces.

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00:00:19,940 --> 00:00:30,989
En primer lugar, el inicio que todos los niños deben realizar nos lleva a las instrucciones que deben realizar.

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00:00:30,989 --> 00:01:00,810
con los tres pasos y recordar que las tres primeras actividades son obligatorias, volvemos de nuevo al documento y nos lleva la tarea 1 a un vídeo, a un enlace, a un vídeo de YouTube que está relacionado con cómo reciclar, nos enseña cómo podemos reciclar, saltamos en el anuncio, vale,

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00:01:00,810 --> 00:01:18,150
La tarea número 2 nos lleva a un Genially, en el que los alumnos de manera interactiva podrán ir viendo diferentes aspectos de cómo cuidar el medio ambiente y para ello cómo reciclar

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00:01:20,519 --> 00:01:29,299
Volvemos de nuevo y la tercera actividad que recordamos que es la última obligatoria para los alumnos es un Lifeworksheet

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00:01:29,299 --> 00:01:48,069
Entonces aquí tenemos la actividad que los alumnos deben realizar en la que tienen cuatro contenedores y diferentes residuos deben ir colocando cada residuo donde corresponde.

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00:01:48,069 --> 00:01:55,849
Por ejemplo, los envases los ponemos aquí o el papel lo colocamos en esta zona de aquí.

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00:01:56,250 --> 00:02:00,730
Y luego cuando termine le podrán dar al botón y autocorregirse.

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00:02:04,439 --> 00:02:09,740
La tarea número 3 es la última, pero luego los alumnos deberán ir al repostaje,

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00:02:10,080 --> 00:02:14,560
que es otro vídeo de YouTube que nos habla sobre las tres R's.

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00:02:14,560 --> 00:02:37,830
Entonces volvemos de nuevo y la tarea 4 que en este caso será voluntaria es otro lifework sobre cómo reciclar y que está relacionada con las tres R's en este caso de aquí, deberán relacionar cada palabra con su dibujo.

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00:02:37,830 --> 00:02:47,150
Por último, la tarea final que tenemos aquí es un World Wall.

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00:02:47,590 --> 00:02:55,590
Es un juego que es varias preguntas en el que los alumnos tendrán que elegir cuál es la respuesta correcta.

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00:02:55,689 --> 00:02:58,389
Vamos a ver la primera pregunta a modo de ejemplo.

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00:03:01,830 --> 00:03:03,689
Aquí tenemos la primera pregunta.

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00:03:04,469 --> 00:03:06,909
¿Qué acción contribuye a no contaminar?

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00:03:07,069 --> 00:03:11,310
Pues los alumnos deberán elegir si ir en bici a trabajar o ir en coche.

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00:03:11,310 --> 00:03:13,430
En este caso, ir en bici.

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00:03:15,800 --> 00:03:18,199
Y la respuesta es correcta.

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00:03:23,620 --> 00:03:27,919
Así termina el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.