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Mi aula virtual se denomina PT Rocio. En el menú de la izquierda tenemos tres secciones.

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00:00:09,640 --> 00:00:15,540
La primera es la netiqueta, para que antes de comenzar conozcamos las normas de respeto

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00:00:15,540 --> 00:00:22,420
y seguridad en Internet. Aquí he creado tres contenidos, una infografía de la netiqueta,

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00:00:22,420 --> 00:00:28,340
una actividad de netiqueta y un vídeo relacionado con el tema.

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00:00:28,340 --> 00:00:33,700
Las otras dos secciones son las dos áreas que yo trabajo habitualmente con mis alumnos,

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00:00:33,700 --> 00:00:41,740
lengua y matemáticas. Dentro de cada una de ellas he incluido los temas como contenidos

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00:00:41,740 --> 00:00:47,700
a trabajar en cada una. En la primera página, en la página principal

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00:00:47,700 --> 00:00:54,540
del aula, he creado estos tres iconos, el correo de EducaMadrid, el Cloud y el Smile

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00:00:54,540 --> 00:01:01,020
Learn, enlazados con la dirección de correo electrónico para acceder a estos sitios de

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00:01:01,020 --> 00:01:07,300
manera más rápida. En participantes he incluido a mis alumnos

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00:01:07,300 --> 00:01:16,700
y alumnas de PT. Los he anonimizado donde pone roles pinchando en menos, para que no

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00:01:16,700 --> 00:01:24,780
se vean sus datos personales. En cuanto a los contenidos digitales, he incluido de Aula

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00:01:24,780 --> 00:01:34,860
Planeta o de Excel Learning y he creado un recurso con HP5 de buscar sustantivos en una

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00:01:34,860 --> 00:01:40,900
sopa de letras, en el área de lengua y en matemáticas un cuestionario Los Amigos del

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00:01:40,900 --> 00:01:49,780
100. En calificaciones también podemos ver cómo han realizado estas actividades y las

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00:01:49,780 --> 00:01:55,980
podemos evaluar y ellos mismos reciben un feedback en el momento porque son autocorregibles

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00:01:55,980 --> 00:02:07,100
y además recibir la insignia o medalla por el trabajo bien hecho, que he incluido aquí

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00:02:07,100 --> 00:02:16,980
en más en la sección de insignias. Otro contenido que he creado es una presentación

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00:02:16,980 --> 00:02:26,660
con Canva de los sustantivos. Además, como instrumentos de evaluación,

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además de las calificaciones del aula virtual, utilizo Raíces, en la que evaluamos a los

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00:02:39,020 --> 00:02:45,820
alumnos con necesidades educativas especiales de forma coordinada con cada uno de sus tutores,

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00:02:45,820 --> 00:02:54,620
tanto en las tareas del aula, que las gestiona el tutor en el perfil de profesorado de cada

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uno de los alumnos, como las adaptaciones curriculares individuales de cada uno de ellos,

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que las gestiono yo en mi perfil de PT en esta plataforma. En Raíces, entrando con el perfil de

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profesorado de especialista en educación especial, en el menú de la izquierda, en alumnado, alumnado

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con necesidades educativas de apoyo específico, alumnado con necesidades educativas de apoyo

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específico, tenemos los alumnos que precisan este tipo de apoyo. Aquí, si pinchamos en uno de ellos,

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00:03:35,060 --> 00:03:42,620
en adaptaciones curriculares significativas, podremos o bien visualizar o realizar un

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00:03:42,620 --> 00:03:47,860
seguimiento y evaluar las adaptaciones curriculares pertinentes de cada caso.