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00:00:02,740 --> 00:00:04,980
He creado una infografía con la herramienta Canva.

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00:00:05,179 --> 00:00:10,820
Esta infografía la utilizo como guía didáctica del curso de la aula virtual de educación física de quinto A.

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00:00:11,160 --> 00:00:16,660
No es una infografía creada desde cero, sino que he utilizado la plantilla Infografía de Educación,

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00:00:16,760 --> 00:00:19,980
habilidades cartográficas, dibujado a mano, gris y azul.

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00:00:20,120 --> 00:00:24,980
Esta plantilla se corresponde con lo que buscaba, una secuencia ordenada y numerada de elementos.

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00:00:25,239 --> 00:00:28,600
He tenido que añadir dos para crear los nueve que necesitaba,

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00:00:28,600 --> 00:00:33,799
que se corresponden con los nueve elementos o recursos que utilizamos del aula virtual.

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00:00:34,159 --> 00:00:40,539
Aún en el tamaño, para cada elemento tenemos un título, un número, un texto explicativo del recurso,

9
00:00:40,840 --> 00:00:45,280
una imagen decorativa y un icono que es un acceso a la visualización de un vídeo.

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00:00:45,539 --> 00:00:50,299
Se cambia la combinación de colores para hacerlo más atractivo y mejorar su visibilidad.

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00:00:50,600 --> 00:00:55,100
Cada título se corresponde con un recurso o un elemento del aula virtual.

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00:00:55,100 --> 00:00:58,479
acceso a la web virtual, foros, unidades, h5p

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00:00:58,479 --> 00:01:03,000
y las imágenes se corresponden con iconos alusivos a esa herramienta

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00:01:03,000 --> 00:01:05,640
por ejemplo h5p que es el icono de la web virtual

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00:01:05,640 --> 00:01:07,579
test que es el icono de los cuestionarios

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00:01:07,579 --> 00:01:09,379
foros, el icono de los foros

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00:01:09,379 --> 00:01:11,680
hemos cambiado la fuente a roboto

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00:01:11,680 --> 00:01:13,519
que es una de las fuentes de mayor legibilidad

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00:01:13,519 --> 00:01:15,260
en el caso de los textos a 15

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00:01:15,260 --> 00:01:17,620
y en el caso de los títulos a tamaño 26

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00:01:17,620 --> 00:01:19,400
los enlaces a vídeos

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00:01:19,400 --> 00:01:21,040
si pulsamos nos llevan

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00:01:21,040 --> 00:01:24,840
a vídeos explicativos de cada recurso de la web virtual

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00:01:24,840 --> 00:01:30,659
de creación propia, donde hemos subtitulado los vídeos y hemos resaltado el cursor del ratón en

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00:01:30,659 --> 00:01:36,819
tamaño y color, lo que mejora la accesibilidad tanto a los estudiantes con déficit auditivo

26
00:01:36,819 --> 00:01:41,640
como aquellos que tienen déficit visual o que simplemente tienen dificultades para centrar la

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00:01:41,640 --> 00:01:46,599
atención. En cada uno de estos elementos hemos ido comprobando la accesibilidad. Pulsando con el

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00:01:46,599 --> 00:01:51,640
botón derecho nos aparece la herramienta de accesibilidad texto alternativo. Hemos ido

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00:01:51,640 --> 00:01:59,799
Añadiendo a todas las imágenes, incluidas las decorativas, un texto alternativo para alumnos con déficit visual que utilizan listores de pantalla.

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00:01:59,980 --> 00:02:07,640
En los enlaces hemos incluido también un texto alternativo que identifica el enlace y el vídeo al que se va a acceder.

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00:02:08,280 --> 00:02:17,900
La infografía la compartimos mediante código HTML que hemos insertado en la primera sección de nuestro curso de habla virtual dentro de una etiqueta.

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00:02:17,900 --> 00:02:24,740
Así los alumnos pueden ver la guía didáctica dentro del curso o también hemos añadido un recurso.

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00:02:24,919 --> 00:02:31,300
Si pulsan pueden descargarse en PDF la guía didáctica en sus dispositivos.

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00:02:31,860 --> 00:02:37,719
Finalmente añado mi nombre como autor, el centro al que pertenezco, un logo y una licencia.

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00:02:37,919 --> 00:02:45,240
En este caso como los materiales que hemos utilizado son todos pertenecientes a Pixabay o a Canva y no requieren ni siquiera de atribución.

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00:02:45,240 --> 00:02:47,159
y los vídeos son de creación propia,

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00:02:47,439 --> 00:02:50,000
la licencia que utilizamos es una Creative Commons

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00:02:50,000 --> 00:02:53,219
de atribución, no obtención de beneficios económicos

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00:02:53,219 --> 00:02:55,180
y compartir de la misma manera.