1
00:00:00,000 --> 00:00:07,040
Queridas familias, hemos iniciado el proyecto Piratas, que comprende del 9 de enero al 17 de febrero.

2
00:00:08,060 --> 00:00:15,500
Hemos elegido este tema porque es muy motivador y está presente en los juegos de los niños, en las canciones, cuentos, películas...

3
00:00:15,500 --> 00:00:21,640
También lo hemos relacionado con el hilo conductor del colegio, que como sabéis es películas de animación.

4
00:00:21,640 --> 00:00:27,000
Los saberes básicos que vamos a trabajar están relacionados con los piratas

5
00:00:27,000 --> 00:00:30,179
que nos van a llevar al mundo marino y a los polos

6
00:00:30,179 --> 00:00:37,100
Como competencias clave, la comunicación lingüística, plurilingüe, matemática y en ciencia y tecnología

7
00:00:37,100 --> 00:00:42,840
digital, que va a tener un papel importante, personal, social y de aprender a aprender

8
00:00:42,840 --> 00:00:45,420
ciudadana, creativa y cultural

9
00:00:47,679 --> 00:00:52,880
La evaluación la vamos a llevar a cabo a través de unos registros de observación

10
00:00:53,439 --> 00:00:59,479
rúbricas, diario de clase, análisis de sus propias producciones, metodología.

11
00:01:01,380 --> 00:01:06,780
Vamos a utilizar el aprendizaje basado en proyectos, también juego, investigación y experimentación,

12
00:01:07,060 --> 00:01:08,959
todo ello a través de un clima adecuado.

13
00:01:10,140 --> 00:01:15,459
Como sesiones hay tres fases, una fase inicial, fase de desarrollo y fase de evaluación.

14
00:01:15,939 --> 00:01:21,120
En la inicial nuestros alumnos se han encontrado unas huellas que nos llevan hasta nuestro patio.

15
00:01:21,120 --> 00:01:25,859
Sean de Jake, un pirata que nos ha dejado un mensaje en una botella

16
00:01:25,859 --> 00:01:30,120
y dice que si un tesoro quieres encontrar por el tobogán te has de tirar

17
00:01:30,120 --> 00:01:34,719
nos ha dejado un gorro pirata, un catalejo y hasta monedas de oro

18
00:01:34,719 --> 00:01:39,359
a partir de esta fase pasamos a la fase de desarrollo

19
00:01:39,359 --> 00:01:44,700
en la que vamos a partir de los conocimientos previos de nuestro alumno sobre este tema

20
00:01:44,700 --> 00:01:48,500
luego también haremos una lluvia de ideas de lo que le gustaría investigar

21
00:01:48,500 --> 00:01:52,719
y todas aquellas actividades que nos hagan conseguir los objetivos que nos hemos planteado.

22
00:01:53,260 --> 00:01:55,879
Por último, una fase de evaluación en la que haremos un cuisi

23
00:01:55,879 --> 00:02:01,260
y también una actividad muy motivadora con nuestros hermanados

24
00:02:01,260 --> 00:02:08,539
para demostrarles, enseñarles, contarles todo lo que han aprendido y todo lo que hemos creado.

25
00:02:09,939 --> 00:02:11,939
Os animamos a investigar en familia.

26
00:02:13,240 --> 00:02:16,060
Hay que tener en cuenta que si existe algún contratiempo tecnológico,

27
00:02:16,060 --> 00:02:18,759
como por ejemplo que no funcione la lente de la pizarra digital

28
00:02:18,759 --> 00:02:21,780
lo solventaremos utilizando un proyector

29
00:02:21,780 --> 00:02:25,080
o nuestra aula del futuro de nuestro propio centro

30
00:02:25,080 --> 00:02:27,740
espero que os haya gustado