1 00:00:00,560 --> 00:00:11,359 Buenos días, mi nombre es Pedro Toledo y voy a utilizar este vídeo como evidencia de las herramientas que utilizamos 2 00:00:11,359 --> 00:00:21,219 o que utilizo en mi día a día para poder gestionar los recursos digitales y tener relación con mis alumnos en mi día a día. 3 00:00:21,219 --> 00:00:38,240 Para ello he utilizado un equipo de Teams en el que he quitado los alumnos. Realmente este es el equipo de Teams que utilizo como madre para otros equipos de Teams que periódicamente voy utilizando a lo largo del curso. 4 00:00:38,240 --> 00:00:45,880 Entonces, es un equipo que tengo sin alumnos precisamente para poder enseñaros cómo lo utilizo. 5 00:00:46,259 --> 00:00:54,259 Como podéis observar o como se puede observar, pues lo que es un curso de segundo de bachillerato de Historia de España 6 00:00:54,259 --> 00:01:03,140 en la que divido los contenidos a través de los canales y en esos canales voy depositando los recursos 7 00:01:03,140 --> 00:01:07,500 que entiendo que van siendo necesarios para poder gestionar el aula. 8 00:01:07,500 --> 00:01:33,620 En este caso, además, es el equipo de Teams que en su momento utilicé para poder llevar a cabo reuniones y simulacros con mis alumnos de una forma más activa, dado que correspondía al año de la pandemia y que, por lo tanto, la relación digital fue mucho más intensa en segundo de bachillerato. 9 00:01:33,620 --> 00:01:53,640 Entonces, bueno, pues aquí tenéis una serie de, como decía, de canales en los cuales voy publicando recursos que venían muy bien a los chicos y que quedaban archivados en la pestaña de archivos y que, por lo tanto, el alumno en cualquier momento podía acceder a ello. 10 00:01:53,640 --> 00:02:14,599 En mi caso, de la misma manera que tengo ese equipo, tengo este que es el actual, que evidentemente no puedo enseñaros porque se ha utilizado con alumnos y por lo tanto prefiero hacerlo con el grupo que utilizo como modelo. 11 00:02:14,599 --> 00:02:35,800 Por otro lado, también se utiliza una herramienta vinculada a procesos de evaluación como es esta, que es Alexia, donde una vez que se han baremado los aspectos fundamentales para los sistemas de calificación y evaluación, 12 00:02:35,800 --> 00:02:44,680 pues se plasma en esta aplicación que luego a su vez pues tiene su repercusión en los informes que se les da a las familias 13 00:02:44,680 --> 00:02:52,599 a través de los boletines de notas que ahora son digitales y por otro lado además todo esto vuelca en la aplicación que se usa en el centro 14 00:02:52,599 --> 00:03:04,300 para la gestión de recursos que es Gizem, digamos así, así es como se llama, y nos permite también acceder, consultar y como tutor 15 00:03:04,300 --> 00:03:06,460 gestionar los resultados 16 00:03:06,460 --> 00:03:08,080 académicos de los chicos 17 00:03:08,080 --> 00:03:10,360 no puedo enseñaros mucho más allá 18 00:03:10,360 --> 00:03:12,520 de esto porque evidentemente si accedo 19 00:03:12,520 --> 00:03:14,139 a cualquiera de estos 20 00:03:14,139 --> 00:03:16,139 grupos o áreas 21 00:03:16,139 --> 00:03:18,460 mejor dicho pues podríais 22 00:03:18,460 --> 00:03:20,379 acceder a los resultados 23 00:03:20,379 --> 00:03:21,800 de cada uno de los chicos 24 00:03:21,800 --> 00:03:24,060 así que este sería 25 00:03:24,060 --> 00:03:26,680 el resultado