1
00:00:00,240 --> 00:00:05,599
Mi nombre es Ana María Quiñones Romero y soy profesora de dibujo en el Instituto

2
00:00:05,599 --> 00:00:10,880
Arquitecto Ventura Rodríguez de Guadilla del Monte. Este vídeo es para la evidencia

3
00:00:10,880 --> 00:00:17,120
fundamental de crear contenidos digitales. Voy a mostrar tres contenidos. El primero

4
00:00:17,120 --> 00:00:26,600
es una presentación hecha en presentaciones de Google para acompañar la explicación de

5
00:00:26,600 --> 00:00:33,039
la creación de retratos en cuarto de la ESO. Esta presentación comienza como podéis ver por

6
00:00:33,039 --> 00:00:39,780
distintos retratos hechos por artistas famosos a través de los tiempos donde bueno pues se va

7
00:00:39,780 --> 00:00:47,119
explicando un poco las características de cada de cada imagen y un poco lo que pasaba en la época

8
00:00:47,119 --> 00:00:55,359
en el siglo correspondiente y un poquito también lo que es las características de los artistas.

9
00:00:55,359 --> 00:01:07,340
Por ejemplo, pues se habla de Frida Kahlo, de su vida tormentosa y se va explicando un poco qué es lo que está sucediendo con las manifestaciones artísticas en todas estas épocas.

10
00:01:08,480 --> 00:01:23,920
Luego se expone cuál es el ejercicio y es básicamente realiza tu retrato y se acompaña con un vídeo en el que los alumnos pueden pues reforzar un poco qué es lo que estamos trabajando.

11
00:01:23,920 --> 00:01:38,319
Y después también hay una URL en el que te manda a un blog donde se puede reforzar esto que estamos trabajando sobre el retrato.

12
00:01:38,540 --> 00:01:46,959
El último paso del ejercicio sería insertar en las siguientes páginas los retratos cuando los alumnos los hayan terminado.

13
00:01:46,959 --> 00:01:58,200
Es decir, la presentación se comparte vía aula abierta con los alumnos para que ellos la puedan tener disponible y puedan ir agregando sus imágenes en este espacio.

14
00:01:58,780 --> 00:02:01,239
Eso sería la primera parte del ejercicio.

15
00:02:02,319 --> 00:02:14,599
Después, otro material que se ha creado ha sido el de esta página de Google Sites donde se explica cómo utilizar el Google Sites y para qué nos sirve.

16
00:02:14,599 --> 00:02:24,879
Tiene varias partes para que necesitamos saber esto, donde se muestra un poco cuáles pueden ser los usos de este Google Site.

17
00:02:25,520 --> 00:02:31,319
Y luego se enseña a insertar textos, insertar imágenes y muchas más cosas.

18
00:02:31,319 --> 00:02:44,520
Por ejemplo, con ejemplos, insertar textos, pues pinchas y te vas a donde se explicaría cómo se insertan los textos.

19
00:02:44,599 --> 00:02:51,500
cómo se insertan las imágenes y poco a poco se van aprendiendo otros usos.

20
00:02:51,840 --> 00:02:56,919
Insertar vídeos con los ejemplos, insertar botones,

21
00:02:59,710 --> 00:03:09,229
cómo puedes incluir tus redes sociales

22
00:03:09,229 --> 00:03:17,849
y después se propone un ejercicio para que los alumnos puedan hacer uso de esta herramienta,

23
00:03:18,689 --> 00:03:27,909
Siendo como resultado final este en el que aplicamos la parte dedicada a los retratos a el uso del Google Sites.

24
00:03:28,349 --> 00:03:33,770
Esta página en concreto, bueno, pues es quién somos y qué dicen nuestros amigos de nosotros.

25
00:03:34,569 --> 00:03:44,389
Se ha pedido que se inserten los retratos que se han hecho los alumnos y luego se pedía a los distintos alumnos que pusieran su nombre

26
00:03:44,389 --> 00:03:48,729
y pusieran cualidades positivas con respecto a sus compañeros de clase.

27
00:03:49,289 --> 00:03:55,090
La idea no solamente que aprendan a manejar la herramienta y que aprendan a hacer retratos,

28
00:03:55,090 --> 00:04:06,409
sino también el de alguna manera aumentar el autoestima de algunos de los alumnos que presentan problemas de autoestima.