1 00:00:00,750 --> 00:00:07,309 Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual. 2 00:00:08,269 --> 00:00:13,890 Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos. 3 00:00:15,250 --> 00:00:20,390 Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeño videotutorial de cuatro minutos 4 00:00:20,390 --> 00:00:25,449 de una actividad que podemos hacer en nuestra aula virtual muy sencilla. 5 00:00:25,449 --> 00:00:32,070 Yo la estoy organizando para primero de primaria en el área de lengua, pero se puede ampliar a cualquier área. 6 00:00:32,490 --> 00:00:37,310 Bueno, pues añadir una actividad o recurso va a ser un pequeño dictado autocorregible. 7 00:00:37,469 --> 00:00:41,030 Vamos a utilizar una de las opciones que nos da el cuestionario. 8 00:00:41,390 --> 00:00:47,270 Si el cuestionario no nos sale aquí al principio, tendremos que irnos a todos y buscar cuestionario. 9 00:00:47,829 --> 00:00:52,289 Bueno, es una actividad, la verdad, que para mí es interesante. 10 00:00:52,289 --> 00:00:55,810 Pues la vamos a llamar dictado y fácil de hacer. 11 00:00:56,009 --> 00:00:59,909 Y fácil de hacer en clase, pues, ui, dictatado. 12 00:01:01,509 --> 00:01:02,369 Dictado, bueno. 13 00:01:03,130 --> 00:01:14,469 Descripción, no olvides empezar con mayúscula y terminar en punto y final. 14 00:01:14,469 --> 00:01:20,250 Bueno, estas actividades, esto, ¿cómo estoy escribiendo yo hoy? 15 00:01:20,250 --> 00:01:27,629 siempre se trabaja mucho pues en primaria y bueno pues ya lo tendríamos esto sería el 16 00:01:27,629 --> 00:01:33,989 cuestionario guardar y regresar al curso no y mostrar y ahora dentro de las preguntas pues 17 00:01:33,989 --> 00:01:42,209 vamos a poner una que es escribir escribir un texto corto que nos permite escribirlo tal cual 18 00:01:42,209 --> 00:01:49,230 y entonces nos lo va a corregir agregamos una pregunta y de todas las preguntas pues vamos a 19 00:01:49,230 --> 00:01:59,390 viendo esta. Agregar una nueva pregunta y aquí la tenemos que buscar y respuesta corta. 20 00:02:01,030 --> 00:02:04,750 Y aquí es donde vamos a hacer el dictado. Lógicamente el dictado pues tiene que ser 21 00:02:04,750 --> 00:02:13,289 con nuestra voz. La voy a llamar 1, enunciado de la pregunta y aquí pues tenemos que buscar 22 00:02:13,289 --> 00:02:30,469 el símbolo del dictado, grabar audio. Permitimos, la casa es bonita, punto. La casa es bonita, 23 00:02:31,469 --> 00:02:40,349 punto. La casa es bonita. Y dependiendo, a ver, adjunta grabación, y dependiendo pues 24 00:02:40,349 --> 00:02:49,860 del nivel que estemos con el dictado, pues lo repetiremos más veces o menos. Y dependiendo 25 00:02:49,860 --> 00:02:52,500 No, pues le recordamos los de las mayúsculas. 26 00:02:53,979 --> 00:02:56,020 ¿Diferenciar entre mayúsculas y minúsculas? 27 00:02:56,080 --> 00:03:02,680 Pues bueno, si estamos diciendo que haya que prestar atención, pues yo creo que habría que ponerlo aquí. 28 00:03:02,860 --> 00:03:07,479 Si queremos que al principio, pues no, pues no le daríamos importancia. 29 00:03:08,300 --> 00:03:11,000 La casa es bonita. 30 00:03:12,659 --> 00:03:13,099 Punto. 31 00:03:13,180 --> 00:03:18,340 Y en calificación, pues le tenemos que dar el 100%, que coincide todo el 100%. 32 00:03:18,340 --> 00:03:23,180 Y luego una retroalimentación, pues muy bien, o sigue practicando, o lo que queramos poner. 33 00:03:27,560 --> 00:03:28,840 Lo has hecho genial. 34 00:03:33,819 --> 00:03:36,659 Hay veces que podemos equivocarnos y no pasa nada. 35 00:03:37,759 --> 00:03:39,360 Vale, y aquí ya lo tendríamos. 36 00:03:39,539 --> 00:03:49,740 Podríamos poner más respuestas, pero concretamente, o podríamos poner otras respuestas sin el punto, pero bueno, no se trata de guardar cambios, de llegar a ese extremo. 37 00:03:50,280 --> 00:03:54,599 Bueno, pues vamos a ver cómo quedaría esta prueba hecha desde un alumno. 38 00:03:57,590 --> 00:04:12,409 Dictado, lo guardamos, el total de la calificación 10, ya que hacemos un cuestionario podríamos hacer más actividades, pero concretamente en esta, mira, ya han pasado los 4 minutos. 39 00:04:12,409 --> 00:04:24,949 Vamos a ver cómo quedaría desde el punto de vista del alumno. Bueno, pues nos vamos a nuestra aula virtual y entramos como si fuéramos un alumno. 40 00:04:24,949 --> 00:04:29,589 el alumno Moodle 41 00:04:29,589 --> 00:04:31,470 accedemos 42 00:04:31,470 --> 00:04:34,769 no sé si la casa es bonita 43 00:04:34,769 --> 00:04:36,810 y luego he puesto la respuesta adecuada 44 00:04:36,810 --> 00:04:39,029 pero bueno, eso también es importante 45 00:04:39,029 --> 00:04:41,050 pues esto lo podemos hacer en el aula 46 00:04:41,050 --> 00:04:43,310 lo podemos hacer con ellos y podemos pactar 47 00:04:43,310 --> 00:04:45,129 incluso que dictado vamos a hacer 48 00:04:45,129 --> 00:04:46,769 bueno, tarda un poquito 49 00:04:46,769 --> 00:04:48,569 vamos a ver si entramos 50 00:04:48,569 --> 00:04:51,050 y hacemos 51 00:04:51,050 --> 00:04:53,490 son 4 minutos para hacer la actividad 52 00:04:53,490 --> 00:04:55,149 ahora esto que estamos haciendo 53 00:04:55,149 --> 00:04:57,930 es simplemente comprobar qué tal va esa actividad. 54 00:05:03,000 --> 00:05:08,060 Y nos iremos a nuestro dictado, que es un cuestionario. 55 00:05:08,839 --> 00:05:10,279 Vamos a ver cómo suena. 56 00:05:14,329 --> 00:05:18,290 Y si nos lo califica bien, poniendo el punto o sin ponerlo, 57 00:05:18,449 --> 00:05:20,810 bueno, eso también lo podemos probar. 58 00:05:20,949 --> 00:05:25,410 Pero si nos hemos equivocado en la mayúscula o la minúscula, pues sí. 59 00:05:25,889 --> 00:05:27,230 Intento de cuestionario. 60 00:05:27,230 --> 00:05:36,819 También, pues, podemos pensar que es bueno que utilicen los teclados para escribir 61 00:05:36,819 --> 00:05:39,220 Es mejor que usen el papel, lógicamente el papel 62 00:05:39,220 --> 00:05:42,600 Pero bueno, empezar con otro tipo de... 63 00:05:42,600 --> 00:05:43,980 Aquí lo escuchamos 64 00:05:43,980 --> 00:05:45,040 Dimos 65 00:05:45,040 --> 00:06:03,040 La casa es bonita 66 00:06:03,040 --> 00:06:04,300 Punto 67 00:06:04,300 --> 00:06:08,220 La casa es bonita 68 00:06:08,220 --> 00:06:09,759 Punto 69 00:06:09,759 --> 00:06:12,720 La casa es bonita 70 00:06:12,720 --> 00:06:18,160 Pues vamos a ver cómo queda, si nos lo autocorrige, enviar todo y terminar. 71 00:06:18,860 --> 00:06:21,939 Y nosotros como profesores en calificaciones lo tendríamos. 72 00:06:22,639 --> 00:06:23,879 Enviar todo y terminar. 73 00:06:25,379 --> 00:06:34,120 Bueno, pues para mí yo creo que es una actividad divertida para poner, mira, nos ha dado un 10 para poner en nuestra aula virtual e ir practicando. 74 00:06:34,120 --> 00:06:36,079 Y muy bien, lo has hecho genial. 75 00:06:36,680 --> 00:06:42,100 Pues me parece que es una actividad muy fácil que podemos meter en nuestras aulas virtuales. 76 00:06:42,100 --> 00:06:43,980 Bueno, pues muchas gracias por vuestra atención.