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Hola, soy Eva Fernández y este es el vídeo para la primera tarea sobre plataformas de gestión del aprendizaje.

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En este caso he optado por mostrar mi uso con Google Classroom.

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00:00:18,679 --> 00:00:25,160
Aquí está un poco parte de la pantalla principal, ¿de acuerdo?

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Y si accedemos a uno de los cursos, en este caso lengua de segundo de ESO,

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00:00:29,760 --> 00:00:34,960
y su profesora de lengua castellana y literatura, vemos cómo las personas ya están matriculadas,

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incluyendo los profesores del departamento, y bueno, si accedemos a la parte de trabajo

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00:00:42,020 --> 00:00:52,539
de clase, veremos cómo está todo organizado por temas, según aparece aquí, con sus títulos

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00:00:52,539 --> 00:00:59,939
y demás, repasos, actividades planteadas como la identidad del libro, los títulos

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de los temas, etc. Y si paramos en alguno de los temas que aquí nos ocupan, como por

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00:01:09,719 --> 00:01:16,879
ejemplo este, podemos observar que la dificultad de las actividades es creciente para poder

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00:01:16,879 --> 00:01:23,599
atender así a las necesidades de todos los alumnos y bueno que se van colgando incluso

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00:01:23,599 --> 00:01:29,480
hasta solucionarios y aquí por ejemplo en este tema hay una hay una tarea que es la

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creación de un videopoema en el género lírico y en las instrucciones de este videopoema

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00:01:34,640 --> 00:01:43,959
nos encontramos con información en formato pdf y un ejemplo de un videopoema para que

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00:01:43,959 --> 00:01:50,719
ellos puedan desarrollar. Asimismo, se les da la rúbrica con la cual se va a evaluar,

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¿vale? Y aquí tenemos las imágenes, el recitado, la música, el montaje, algo que

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00:01:57,159 --> 00:02:06,780
previamente se les ha enseñado para que sepan cómo llevar a cabo la actividad y poder conocer

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su evaluación de antemano. La atención a las necesidades no solamente reside en las

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actividades de dificultad creciente, sino que además hay grupos, como es en mi caso

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por ejemplo este grupo de cuarto de ESO, donde es un grupo de refuerzo y donde en este caso

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00:02:33,360 --> 00:02:41,680
se les ofrecen diferentes presentaciones, diferentes cuadros para efectivamente atender

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a estas necesidades, incluso juegos de cajú, etc. Si nos vamos por ejemplo a algunos de

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los temas trabajados aquí, podemos ver por ejemplo una presentación en la que no solamente

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aparece teoría vista en clase de manera esquemática, bastante aclaratoria, sino que además aparecen

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vídeos con recitados, aparece información y poemas de los diferentes autores vistos,

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enlaces a algunas páginas para que ellos puedan aclarar, etc.

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Bueno, creo que con esto queda bastante reflejado el uso de esta plataforma.

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Un saludo y gracias.