1
00:00:01,970 --> 00:00:05,190
Voy a dar comienzo con la explicación de cómo está organizada mi aula virtual.

2
00:00:05,370 --> 00:00:11,509
Comienzo diciendo que está destinada a un grupo de alumnos de primer nivel del segundo ciclo de educación infantil, niños y niñas de 3 años.

3
00:00:12,050 --> 00:00:16,109
He matriculado a mis alumnos como participantes, como se puede ver en esta sección,

4
00:00:16,649 --> 00:00:23,370
para que las familias puedan entrar y además de ver los recursos y la información, puedan realizar las actividades que voy proponiendo,

5
00:00:23,870 --> 00:00:28,190
actividades que puedan ser evaluadas y calificadas y que aparecerán en este apartado de calificaciones,

6
00:00:28,190 --> 00:00:32,189
aunque he de decir que las actividades se van a realizar la mayoría en el aula de manera grupal

7
00:00:32,189 --> 00:00:35,450
donde serán evaluadas por mí, puesto que evaluar a estas edades

8
00:00:35,450 --> 00:00:38,570
las actividades que se realizan en el aula virtual desde casa es muy difícil

9
00:00:38,570 --> 00:00:42,570
pues no puedes comprobar que la autonomía del niño sea suficiente

10
00:00:42,570 --> 00:00:45,350
para saber si los contenidos están adquiridos

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00:00:45,350 --> 00:00:50,789
el aula está dividida en secciones, comienza con un menú muy intuitivo

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00:00:50,789 --> 00:00:56,130
que facilita el uso de cara al uso autónomo de los niños más adelante

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00:00:56,130 --> 00:01:22,409
He usado pictogramas también pensando en el alumnado de A. Cada pictograma corresponde a una sección. Pinchando sobre ese pictograma te llevará directamente a la sección que tú deseas. Pinchas en el pictograma de cuento y me lleva a la sección de cuentos donde hay una serie de cuentos diferenciados por temáticas con vídeos de cuentos que hemos visto en clase y que tratan sobre el tema de las emociones.

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00:01:22,409 --> 00:01:26,170
Volvemos al menú principal

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00:01:26,170 --> 00:01:31,489
Para facilitar la accesibilidad, además, he añadido en cada sección un audio

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00:01:31,489 --> 00:01:35,829
Pincha en cada picto para ir a la sección que deseas

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00:01:35,829 --> 00:01:40,170
Como bien dice el audio, pinchamos, información

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00:01:40,170 --> 00:01:42,590
Y nos lleva a información de las familias

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00:01:42,590 --> 00:01:44,390
Aquí hemos metido enlaces de interés

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00:01:44,390 --> 00:01:47,730
Donde hay enlaces del Correo Educo a Madrid

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00:01:47,730 --> 00:01:54,730
de la página web del centro, Smilerland que utilizamos, el horario y el calendario,

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00:01:55,909 --> 00:02:00,269
las presentaciones que utilizamos para las reuniones semestrales, circulares, avisos.

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00:02:00,689 --> 00:02:04,930
La siguiente sección es la asamblea. Aquí aparecen canciones que utilizamos en la asamblea.

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00:02:05,549 --> 00:02:10,150
Hemos añadido alguna ficha para comprobar que los contenidos se van adquiriendo,

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00:02:10,330 --> 00:02:12,830
en este caso de estaciones, hechas con Lightworks,

26
00:02:12,969 --> 00:02:16,710
en el que el niño tendrá que unir el niño con la estación correspondiente.

27
00:02:16,710 --> 00:02:21,909
y algunas canciones sobre diferentes rutinas como aguarda y relajación.

28
00:02:22,330 --> 00:02:26,030
La siguiente sección va a ir dedicada a uno de los proyectos que hemos trabajado, animales,

29
00:02:26,569 --> 00:02:31,710
donde he puesto una serie de actividades tanto de evaluación como de repaso,

30
00:02:32,310 --> 00:02:38,330
fichas realizadas con Lightworks, unas en las que tienes que unir, como anteriormente hemos visto,

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00:02:38,810 --> 00:02:45,150
esta en la que tienen que arrastrar con la ayuda del padre el animal al hábitat donde vive.

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00:02:46,710 --> 00:03:06,689
Además, en este proyecto añadí, una vez terminados todos los hábitats, una actividad realizada con S-Learning en la que se podía hacer un repaso de todos los hábitats con Granja Selva Mar, con vídeos, en fin, un resumen.

33
00:03:06,689 --> 00:03:30,169
La siguiente sección va destinada a otro de los proyectos, somos cromañones, aquí aparecen actividades H5P de evaluación también, en este es sobre alimentación, en el que el niño tiene que unir el alimento con la acción que tiene que ser la carne con la caza, la fruta con la recolección, etc.

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00:03:30,169 --> 00:03:34,090
animales prehistóricos que unen con las sombras

35
00:03:34,090 --> 00:03:35,810
una infografía del mamut

36
00:03:35,810 --> 00:03:42,490
pues me interesaba que quedara claro el uso que le daba al mamut para la carne

37
00:03:42,490 --> 00:03:46,509
para que utilizaban las pieles, los colmillos, etc.

38
00:03:47,009 --> 00:03:50,590
una presentación sobre las diferentes formas de alimentación de los prehistóricos

39
00:03:50,590 --> 00:03:53,210
la siguiente sección es la lógica matemática

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00:03:53,210 --> 00:03:55,689
que vamos a ver que existe en esta sección

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00:03:55,689 --> 00:04:07,800
Hay diferentes contenidos, números, formas geométricas

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00:04:07,800 --> 00:04:10,539
Dentro de cada una de ellas hay recursos y vídeos para trabajar

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00:04:10,539 --> 00:04:15,139
Y termina la sección con varios juegos y fichas

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00:04:15,139 --> 00:04:17,040
En este caso para trabajar la grafía cantidad

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00:04:17,040 --> 00:04:18,980
En las que el niño tiene que unir la cantidad

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00:04:18,980 --> 00:04:21,259
Mira, en este caso coincide, fenomenal

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00:04:21,259 --> 00:04:24,480
Forma geométrica y objeto, lo mismo

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00:04:24,480 --> 00:04:26,259
Siguiente sección, lectoescritura

49
00:04:26,259 --> 00:04:28,399
En la que aparecen varias secciones también

50
00:04:28,399 --> 00:04:31,000
Una en la que aparecen canciones

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00:04:31,000 --> 00:04:33,120
cuento sobre las vocales que trabajamos en el aula

52
00:04:33,120 --> 00:04:37,959
y termina la sección con otra serie de juegos y actividades

53
00:04:37,959 --> 00:04:40,860
en este caso hechas con H5P

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00:04:40,860 --> 00:04:44,500
en la que tienen que unir el dibujo con la inicial

55
00:04:44,500 --> 00:04:47,259
y otra hecha con Lightwork Sheets

56
00:04:47,259 --> 00:04:51,259
en la que tienen que arrastrar el dibujo

57
00:04:51,259 --> 00:04:56,220
en el cuadro que corresponda según la inicial

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00:04:56,220 --> 00:05:02,259
Para terminar, en la última sección, en la sección de actividades

59
00:05:02,259 --> 00:05:07,920
Donde aparecen diferentes actividades y fiestas que hemos realizado

60
00:05:07,920 --> 00:05:13,699
Las visitas de padres, donde hemos introducido fotos de las visitas y las actividades que han realizado los padres con los niños

61
00:05:13,699 --> 00:05:19,579
Fotos de Halloween, de Navidad, del Día de la Paz, por ejemplo

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00:05:19,579 --> 00:05:22,540
Aquí podemos ver lo que hicimos en el centro

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00:05:22,540 --> 00:05:24,139
fotos de carnaval

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00:05:24,139 --> 00:05:26,740
siempre intentando que las caras de los niños

65
00:05:26,740 --> 00:05:27,439
no salgan

66
00:05:27,439 --> 00:05:30,079
el día del libro que le hicimos talleres

67
00:05:30,079 --> 00:05:33,040
y pusimos un vídeo que habíamos realizado

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00:05:33,040 --> 00:05:36,699
grabando cada una en su casa

69
00:05:36,699 --> 00:05:37,259
un trocito

70
00:05:37,259 --> 00:05:40,300
y poniendo luego junto

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00:05:40,300 --> 00:05:42,519
y con esto, en la última sección

72
00:05:42,519 --> 00:05:44,420
que ya quedó explicada, terminaría

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00:05:44,420 --> 00:05:46,660
la explicación de cómo está organizada

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00:05:46,660 --> 00:05:48,040
mi aula virtual