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00:00:02,220 --> 00:00:10,339
Bueno, antes de nada, darles las gracias y procedo a explicar el punto 1 de sistemas de gestión de aprendizaje.

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00:00:10,740 --> 00:00:19,600
En él me centro sobre todo en Aula Virtual, una página de EducaMadrid que llevo usando desde hace cuatro años, en concreto desde la pandemia.

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00:00:20,420 --> 00:00:26,760
Al principio de un modo básico, pero ya de un modo avanzado con evaluaciones y de más información.

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00:00:26,760 --> 00:00:30,000
aquí podemos ver mis cursos de este año

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00:00:30,000 --> 00:00:32,460
tanto en castellano, en bachillerato como en sección

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00:00:32,460 --> 00:00:33,700
ya que doy historia en sección

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00:00:33,700 --> 00:00:36,200
y donde entrando en cada uno de ellos

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00:00:36,200 --> 00:00:37,399
podríamos ver la información

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00:00:37,399 --> 00:00:39,939
pero solo vamos a ver un ejemplo en particular

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00:00:39,939 --> 00:00:42,479
ese por ejemplo que está en castellano

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00:00:42,479 --> 00:00:43,600
para que haya menos dudas

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00:00:43,600 --> 00:00:45,719
podemos ver que está dividido

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00:00:45,719 --> 00:00:49,320
por introducción, con los criterios de calificación

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00:00:49,320 --> 00:00:50,719
de información al alumno

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00:00:50,719 --> 00:00:53,000
con guiones y tableros

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00:00:53,000 --> 00:00:54,759
para que puedan ayudarles

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00:00:54,759 --> 00:01:01,740
en este proceso de enseñanza-aprendizaje, con una mediateca donde les cuelgo documentales

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00:01:01,740 --> 00:01:06,540
o vídeos cortos de YouTube para que puedan ampliar conocimientos,

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00:01:07,900 --> 00:01:12,000
así como material en PDF y en Word para que les pueda ayudar en el estudio.

20
00:01:12,659 --> 00:01:17,519
Además, tienen la posibilidad de entregar tareas a través del aula virtual,

21
00:01:18,060 --> 00:01:22,159
donde se les va a calificar y va a contar como parte de su nota, por ejemplo,

22
00:01:22,159 --> 00:01:34,260
Estas actividades, documentarios de obra de arte, se evaluarán mediante una rúbrica de calificación, que ya está subida por adelantado en la página web.

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00:01:36,019 --> 00:01:42,620
Además, podemos comprobar cómo sería esa propia calificación.

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00:01:43,560 --> 00:01:51,040
Dentro del apartado calificación está todo configurado para todo el curso y por trimestres.

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00:01:51,040 --> 00:01:57,840
Es una media aritmética de los trimestres, pero vemos cómo por cada trimestre hay una media ponderada.

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00:01:58,000 --> 00:02:04,459
De esta forma, las pruebas inscritas suponen un 70% del total de la nota y el trabajo un 30%.

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00:02:04,459 --> 00:02:12,580
De forma que el que hacen en casa con los comentarios de obras de arte supondrían un 30%

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00:02:12,580 --> 00:02:22,659
Y el resto sería el trabajo realizado en clase de comentarios, esquemas, tablas, actividades, participación, etcétera, etcétera, etcétera.

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00:02:22,860 --> 00:02:27,000
Para ello, los participantes, los alumnos, se tienen que matricular.

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00:02:27,500 --> 00:02:34,819
Yo siempre pongo una contraseña para que se matriculen ellos solos desde sus casas, móviles o donde lo crean oportuno.

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00:02:35,159 --> 00:02:40,180
Pero si tuvieran cualquier problema, yo ya puedo matricularlos desde aquí poniendo el nombre de algún alumno.

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00:02:40,180 --> 00:03:09,620
Voy a poner en concreto mi nombre, no va a salir porque ya estoy dado de alta como profesor, por supuesto, pero puedo poner el de un compañero de este año para evitar nombres de alumnos y matricularle como alumno o como profesor y dándole aquí ya estaría dentro para que pueda entregar todas las tareas y pueda ver sus calificaciones en el informe del propio alumno que está dividido por todo el trimestre.

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00:03:09,620 --> 00:03:30,819
Además, hay otros grupos en los que además, simplemente a modo de ejemplo, añado tareas de banco de preguntas para que puedan hacerlas desde casa. Tienen una pequeña nota para obligarles a que lo hagan, pero no siempre nos hacen esos alumnos.

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00:03:30,819 --> 00:03:38,719
Se pueden ver todos los intentos que me han hecho por alumnos con las notas que tienen cada uno

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00:03:38,719 --> 00:03:46,360
Si lo ha hecho, en este caso no lo ha hecho, por ejemplo, los aciertos y los errores, el porcentaje que pueden obtener

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00:03:46,360 --> 00:03:52,259
Y con esto terminaría la demostración del uso de sistemas de gestión de aprendizaje