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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
es el uso de plataformas o herramientas de gestión de aprendizaje, ¿vale? En el

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00:00:06,200 --> 00:00:13,280
ejemplo que voy a mostraros, trabajamos, bueno, yo trabajo en Clic Edu, que es esta

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00:00:13,280 --> 00:00:17,120
plataforma, trabajamos el colegio con ella y a partir de aquí es donde

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00:00:17,120 --> 00:00:23,480
gestionamos todo el sistema de evaluaciones, aparte de tener también

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00:00:23,480 --> 00:00:31,080
las asignaturas y esa es la manera de comunicación más directa con padres y alumnos, pero además

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00:00:31,080 --> 00:00:37,720
también está conectada con la plataforma de Google Classroom, en la que cada uno tiene

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00:00:37,720 --> 00:00:43,000
también asignado cada materia y cada curso su propia clase.

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El ejemplo que vamos a ver, por ejemplo, Cultura Audiovisual de I, Asignatura de Bachillerato

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de Artes, en el que vamos a ver cómo está organizado. Bueno, en principio, este que

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00:01:00,760 --> 00:01:07,760
está actualizado, se ha utilizado durante todo el curso, más, bueno, mayo, que acabó

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00:01:07,760 --> 00:01:18,920
cuando acabamos ya las cosas de bachillerato, que tiene alumnos inscritos, todo el curso

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00:01:18,920 --> 00:01:27,600
que ha sido el pasado curso con sus alumnos, y luego ya vamos a ver cómo está organizado

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00:01:27,600 --> 00:01:36,920
realmente el material, el trabajo de clase. Está organizado por temas, primero, bueno,

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00:01:36,920 --> 00:01:42,200
tenemos aquí uno general, donde tenemos un tema, pero sí que incluye la guía de la

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00:01:42,200 --> 00:01:47,600
asignatura, los criterios de calificación y a partir de ahí cómo está organizado

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00:01:47,680 --> 00:01:55,120
el tema, si dentro de cada uno secuencializado, secuenciado, perdón, en cada unidad.

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00:01:58,480 --> 00:02:06,400
Estamos con los enumeradores, pero más viendo, bloques, por bloques, con los temas indicados

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en la guía. Varios tipos de materiales también, materiales, ejercicios, tareas, y también,

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no solo bloques, sino también proyectos, como fue el proyecto de hacer un vídeo en

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00:02:20,240 --> 00:02:25,200
stop motion este año, cultura audiovisual, ejercicios de análisis de imagen o ejercicios

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00:02:25,200 --> 00:02:29,720
prácticos, o incluso un concurso en el que participamos de cortometrajes, que también

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00:02:29,720 --> 00:02:34,360
está secuenciado, paso a paso, con cada una de las entregas que había que hacer.

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00:02:35,880 --> 00:02:44,640
En cuanto a lo de evaluación, tipo de evaluación, pues bueno, podemos ver, por ejemplo, hemos

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usado diferentes tipos, uno de ellos podría ser, a ver, por aquí, las propias rúbricas

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que proporciona la plataforma Google Classroom, una rúbrica con dos puntos, o incluso otros

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00:03:02,960 --> 00:03:12,200
sistemas como, pasamos aquí, a sistemas ya en los que participas, activos para los alumnos,

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o, por ejemplo, una evaluación a través de Google Forms, una auto-evaluación y co-evaluación

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00:03:18,200 --> 00:03:22,200
con este formulario que se hizo para justo el proyecto de stop motion, en el que ellos

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00:03:22,200 --> 00:03:29,200
mismos tenían que valorar cada uno de los aspectos señalados en la obra, incluso de

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00:03:29,200 --> 00:03:31,200
los compañeros y los suyos.

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00:03:33,200 --> 00:03:40,880
Volvemos aquí, y bueno, lo único también por ver que todas esas calificaciones se han

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ido actualizando, se han pasado a la otra plataforma, también, a Clic Edu, estaban

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00:03:46,880 --> 00:03:51,880
enganchados, están conectadas ambas y, bueno, en cualquier caso, los alumnos siempre saben

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00:03:51,880 --> 00:03:58,880
sus notas, tienen sus notas en su plataforma para hacer su propio seguimiento de su avance

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en la asignatura.

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Más cosas, bueno, en cuanto a accesibilidad, más que por navegadores, sí que les dejamos

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00:04:09,880 --> 00:04:13,880
siempre unas herramientas para que ellos mismos, en función de sus necesidades y,

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por supuesto, con nuestro asesoramiento profesor, pues vayan, dependiendo del sistema que utilicen

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y el del navegador, pues tengan sus propias herramientas si además necesitan mejorar

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00:04:23,880 --> 00:04:26,880
visibilidad o tienen problemas de dislexia o demás.

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00:04:26,880 --> 00:04:31,880
En cualquier caso, esto sí que es un contacto personal con los alumnos para asegurarnos

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de que todos pueden acceder al material en condiciones óptimas.

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Hasta aquí el vídeo de la primera evidencia fundamental.

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¡Gracias!