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Vamos a iniciar este pequeño vídeo para explicar el contenido digital número 3 de

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la Evidencia 2. Se trata de una webpage realizada mediante Google Site y está alojada en el

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aula virtual de Educamadrid de lengua y literatura castellana del cuarto de la ESO.

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Este aula virtual tiene varios bloques, nosotros lo hemos alojado directamente en la unidad

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número 3 con un hipervínculo, así los alumnos pueden acceder directamente con los credenciales

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de Educamadrid y no registrarse en ninguna plataforma. Desde el inicio se ha incluido

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
un código QR con la enetiqueta para que los alumnos tengan claros el código de conducta

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y que enlazara además con la página de encibe por si tienen alguna duda en cuanto a seguridad

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o navegación en las redes de forma segura. Como ya hemos indicado, esta webquest sigue

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el modelo de DOCE de 1990 en cuanto al menú lateral con todas las partes o la estructura

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que debe seguir. Se titula Un paseo por Madrid con Benito Pedral 2 y está pensada para la

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
materia de lengua y literatura castellana en el cuarto de la ESO. Desde el inicio se

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han utilizado imágenes llamativas, juegos de colores y tamaños de letras SPAR para

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captar la atención de la alumna y todas las imágenes están enlazadas con el menú lateral.

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
La interfaz es sencilla, intuitiva y los alumnos pueden navegar de forma rápida a través

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00:01:28,000 --> 00:01:37,000
de este menú lateral izquierdo. Además hemos introducido una serie de marcadores de accesibilidad

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
como sería un código, un lector de texto en voz alta estaría aquí, dos tareas.

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
Recordad que nuestro trabajo final es tanto el trabajo de investigación como la exposición oral.

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
Es importante que os apliquéis...

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00:01:51,000 --> 00:01:59,000
...para dar cobertura al alumno de incorporación tardía y un zoom para que tenga mayor visibilidad.

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
Como decíamos, la estructura es sencilla, tiene una introducción, tareas, procesos y recursos

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
que van a utilizar. En las tareas y los procesos los alumnos pueden ir marcando poco a poco

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00:02:11,000 --> 00:02:18,000
su progreso y las actividades que tienen que ir completando. En los recursos que están enlazadas

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00:02:18,000 --> 00:02:25,000
con las tareas aparecen todas las páginas webs que pueden consultar para la búsqueda de información

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00:02:25,000 --> 00:02:33,000
así como vídeos y presentaciones interactivas. Este proyecto se realiza con una doble funcionalidad.

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00:02:33,000 --> 00:02:40,000
Tienen dos partes claramente referenciadas, una de búsqueda de información sobre un personaje

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00:02:40,000 --> 00:02:45,000
o un tema en cuestión y una segunda que sería para mejorar la exposición oral.

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
Para mejorar la exposición oral hemos incluido varios vídeos multimedia.

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
Además tiene la sección de evaluación con las rúbricas con las que se va a evaluar,

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00:02:57,000 --> 00:03:03,000
el calendario de exposiciones y finalmente cumple con una conclusión,

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00:03:03,000 --> 00:03:09,000
el reconocimiento de la autoría y una guía didáctica para ayudar a los profesores.