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Hola, mi nombre es Carmen Millas Larios y soy profesora de Lengua Castellana y Literatura en Secundaria.

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Mediante este vídeo me gustaría presentar la evidencia relacionada con la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación.

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Para ello, quiero mostrarles un curso dentro del aula virtual de EducaMadrid,

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que es el entorno de aprendizaje en el que trabajo habitualmente,

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y en este caso estaría destinado a alumnos de tercero A.

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Bien, como podemos ver el curso está estructurado en un primer bloque de inicio

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en el que encontramos una guía didáctica

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en ella explicamos un poco a los alumnos el funcionamiento que vamos a tener a través del aula virtual

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así como los recursos y las actividades que pueden encontrar en ella

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Tras este primer bloque de inicio tenemos las distintas situaciones de aprendizaje

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00:00:49,359 --> 00:00:52,600
en este caso tenemos 10 con distintas imágenes

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así que queda bastante visual

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y por último, al final, el bloque de literatura.

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También como extra tenemos un bloque de ortografía que a algunos les hace falta repasar

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y el plan lector, que es importante porque las tareas de la lectura autónoma

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las entregan digitalmente mediante el aula virtual.

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Bien, como vemos, tenemos distintos recursos dentro de cada bloque.

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tenemos una gran variedad, tenemos recursos de la editorial EDB, del bloque EDB1+,

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que pone a disposición de los docentes distintos recursos para poder insertar en el aula virtual,

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tenemos también presentaciones en Geniali, hechas por mí, si clicamos aquí podemos ver una,

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Cervantes, estas presentaciones las utilizo en clase, pero bueno, siempre me gusta dejarlas en el aula virtual,

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00:01:54,060 --> 00:02:07,379
Por si algún alumno quiere repasar, o está un poco distraído, o incluso, bueno, si no ha podido asistir a esa sesión por cualquier causa, pues que esté a su disposición.

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Bien, también, vamos a ver, tenemos otro tipo de recursos, como por ejemplo aquí en la primera situación de aprendizaje, he creado también mediante H5P, pues un pequeño test inicial para que los alumnos conecten con sus conocimientos previos.

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y vamos a ver

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tenemos también vídeos

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aquí por ejemplo tenemos un vídeo interactivo

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00:02:42,919 --> 00:02:43,960
en las lenguas romances

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la interactividad si la he puesto yo

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mediante H5P también

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si lo vemos

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esta herramienta nos permite

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no solo ampliar, por ejemplo, o aclarar información que salga en el vídeo, como en este caso, mediante una pestaña emergente,

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sino también hacer pequeñas actividades para comprobar la comprensión de los estudiantes.

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00:03:13,219 --> 00:03:26,229
todas estas actividades están reflejadas en el libro de calificación

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00:03:26,229 --> 00:03:28,389
ahora mismo estoy con el perfil de estudiante

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pero si vuelvo a mi perfil normal y activo el modo de edición

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00:03:32,509 --> 00:03:34,389
voy al libro de calificaciones

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en este curso ahora mismo no hay ningún alumno matriculado

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porque no está en funcionamiento aún

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pero si vengo aquí y doy a configuración de calificaciones veo que ya está configurado

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he dividido el libro en primera, segunda y tercera evaluación

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cada evaluación tiene asociadas sus distintas actividades, recursos, etc.

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como vemos cada evaluación también tiene esta ponderada, tiene un peso ponderado

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acordado por el departamento y vemos que hay actividades que no tienen peso ninguno

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porque hemos decidido que no sean evaluables.

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Son normalmente actividades de ampliación, de refuerzo o de autoevaluación que no queremos evaluar.

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Luego hay otras que sí lo tienen.

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Aunque para las actividades digitales sí es cierto que utilizo el libro de calificaciones del aula,

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también utilizo Aditio, por razones de privacidad no aparecen datos de ningún estudiante

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pero bueno, vemos que la organización es bastante más compleja y mucho más útil

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y que además me permite evaluar directamente en la rúbrica

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espero que el vídeo haya cumplido con los ítems, gracias por su atención