1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Hola, a continuación voy a explicar la evidencia del Sistema de Gestión del Aprendizaje 2 00:00:05,000 --> 00:00:10,000 y lo voy a hacer mostrando el aula virtual creada en el entorno de UCA Madrid 3 00:00:10,000 --> 00:00:14,000 del programa de Igualdad de Género de mi centro, que se llama La Liga de las Mujeres Extraordinarias, 4 00:00:14,000 --> 00:00:16,000 del cual soy coordinadora. 5 00:00:16,000 --> 00:00:20,000 En esta aula virtual todo el alumnado ha sido matriculado por cohortes 6 00:00:20,000 --> 00:00:26,000 y además se da acceso con invitación a algunas personas que influyen en el desarrollo del programa, 7 00:00:26,000 --> 00:00:31,000 como por ejemplo el personal de la Consejalía de la Mujer de la localidad a la que pertenece el centro. 8 00:00:31,000 --> 00:00:35,000 A la izquierda podemos ver las secciones creadas con la etiqueta destacada 9 00:00:35,000 --> 00:00:39,000 para que todo el mundo tenga una navegación constructiva y segura 10 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 y a la derecha vemos los diferentes bloques creados con acceso directo 11 00:00:42,000 --> 00:00:45,000 a lo que nos va interesando según se va desarrollando. 12 00:00:45,000 --> 00:00:49,000 Este programa lleva ya seis cursos desarrollándose en el centro 13 00:00:49,000 --> 00:00:55,000 y las secciones ayudan a seguir su proceso y su última hora. 14 00:00:55,000 --> 00:01:01,000 Os voy a enseñar cómo usamos diferentes herramientas de autora y diferentes metodologías activas. 15 00:01:01,000 --> 00:01:07,000 Por ejemplo, usamos Visual Thinking para todas las infografías que explican la justificación legal y social 16 00:01:07,000 --> 00:01:12,000 a toda la comunidad educativa para que todo el mundo tenga claro la necesidad 17 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 de este tipo de programas dentro de los centros educativos. 18 00:01:15,000 --> 00:01:19,000 Por ejemplo, podemos ver que también lo hemos usado para explicar la transversalidad 19 00:01:19,000 --> 00:01:25,000 de por qué tiene que inundar el día a día del cole en todas las áreas y en todos los momentos 20 00:01:25,000 --> 00:01:30,000 y que tiene una influencia muy grande en la organización general del centro. 21 00:01:30,000 --> 00:01:35,000 Vamos a mostrar, por ejemplo, la evaluación. 22 00:01:35,000 --> 00:01:41,000 Vemos que tenemos auto-evaluación para toda la comunidad educativa, familias, alumnado, profesorado. 23 00:01:41,000 --> 00:01:44,000 Aquí vemos, por ejemplo, el cuestionario de las familias. 24 00:01:44,000 --> 00:01:47,000 Aquí vemos el creado para el sector profesorado. 25 00:01:47,000 --> 00:01:51,000 Todos los datos que se recogen de estas evaluaciones se recopilan 26 00:01:51,000 --> 00:01:55,000 y nos permiten incluir mejoras en la memoria de cada curso 27 00:01:55,000 --> 00:02:00,000 que hacen que el programa vaya evolucionando de una manera muy positiva. 28 00:02:00,000 --> 00:02:04,000 Cada trimestre, desde hace seis cursos ya, van apareciendo protagonistas trimestrales 29 00:02:04,000 --> 00:02:09,000 que el objetivo es llegar al alumnado con más referentes femeninos 30 00:02:09,000 --> 00:02:12,000 que den un poco de equidad y paridad a los libros de texto. 31 00:02:12,000 --> 00:02:17,000 Por ejemplo, os voy a enseñar cómo creamos paisajes de aprendizaje 32 00:02:17,000 --> 00:02:20,000 a través de herramientas como Genial y Ocampa. 33 00:02:20,000 --> 00:02:22,000 Aquí vemos diferentes metodologías. 34 00:02:22,000 --> 00:02:27,000 Por ejemplo, en esta protagonista, Lita Cabellut, se utiliza la gamificación 35 00:02:27,000 --> 00:02:31,000 y se les van ofreciendo pistas que aparecen en el cole. 36 00:02:32,000 --> 00:02:36,000 Cuando ya ellos descubren quién es, se les ofrecen infografías 37 00:02:36,000 --> 00:02:40,000 a través de Visual Thinking de su biografía y carrera profesional. 38 00:02:40,000 --> 00:02:44,000 En este caso, editamos un documental que había abierto de RTVE 39 00:02:44,000 --> 00:02:47,000 sobre la vida de Lita Cabellut, lo editamos para adaptarnos 40 00:02:47,000 --> 00:02:50,000 a la edad de nuestro alumnado y creamos un video quiz. 41 00:02:50,000 --> 00:02:53,000 Además, se crearon diferentes juegos que pueden acceder pinchando 42 00:02:53,000 --> 00:02:58,000 a través de estos números en los que se mide su comprensión del documental. 43 00:02:58,000 --> 00:03:02,000 Usamos herramientas como EducaPlay, Kahoot, etc. 44 00:03:02,000 --> 00:03:05,000 También se ve que es un aprendizaje basado en proyectos porque el producto final, 45 00:03:05,000 --> 00:03:11,000 como podéis ver aquí, era que cada clase por tríos hicieran una trilogía, 46 00:03:11,000 --> 00:03:14,000 que es algo que usa mucho esta pintora española, 47 00:03:14,000 --> 00:03:19,000 y se invitó luego a las familias a visitar la exposición de trilogías 48 00:03:19,000 --> 00:03:21,000 homenaje a Lita Cabellut. 49 00:03:21,000 --> 00:03:26,000 Esto, por ejemplo, también lo hemos hecho este año en el caso de María Moliner, 50 00:03:27,000 --> 00:03:30,000 donde el producto final era un diccionario del uso de la igualdad 51 00:03:30,000 --> 00:03:32,000 en homenaje a ella y a su obra. 52 00:03:32,000 --> 00:03:35,000 También se usó la gamificación y se digitalizaron las pistas 53 00:03:35,000 --> 00:03:37,000 para poder seguirlas desde Cacha. 54 00:03:37,000 --> 00:03:41,000 Se creó este pequeño rinconcito que hacía honor a su obra. 55 00:03:41,000 --> 00:03:44,000 Se ofreció al alumnado, cuando ya descubrieron quién era, 56 00:03:44,000 --> 00:03:47,000 este álbum de recuerdos escrito en primera persona por ella. 57 00:03:49,000 --> 00:03:51,000 Y en este diccionario del uso de la igualdad, 58 00:03:51,000 --> 00:03:54,000 aparte del aprendizaje basado en proyectos, ya que era el producto final, 59 00:03:54,000 --> 00:03:56,000 también se usó el aprendizaje cooperativo. 60 00:03:56,000 --> 00:03:58,000 Cada ula se organizó por equipos. 61 00:03:58,000 --> 00:04:02,000 Le tocaba un concepto relacionado con la igualdad de género 62 00:04:02,000 --> 00:04:06,000 y ellos tenían que definirlo, ilustrarlo, etc. 63 00:04:06,000 --> 00:04:09,000 Se adaptó desde infantil hasta sexto de primaria. 64 00:04:09,000 --> 00:04:12,000 Todas las actividades, por ejemplo, podemos ver también 65 00:04:12,000 --> 00:04:16,000 cómo hay actividades 5P, de repaso de las protagonistas, etc. 66 00:04:16,000 --> 00:04:20,000 Todas las actividades se recogen en el libro de calificaciones 67 00:04:20,000 --> 00:04:22,000 y además se han creado una serie de insignias 68 00:04:22,000 --> 00:04:27,000 que se ganan visibilizando diferentes materiales 69 00:04:27,000 --> 00:04:29,000 vinculados con cada mujer, 70 00:04:29,000 --> 00:04:32,000 y las insignias llevan el nombre de la propia protagonista, 71 00:04:32,000 --> 00:04:34,000 o también desarrollando el pensamiento crítico, 72 00:04:34,000 --> 00:04:37,000 aportando su opinión en el foro que hay creado, 73 00:04:37,000 --> 00:04:39,000 que podéis ver aquí, el foro amistoso, 74 00:04:39,000 --> 00:04:45,000 o aportando títulos nuevos a la biblioteca digital que hemos creado. 75 00:04:45,000 --> 00:04:49,000 Además también se pueden ganar las familias por colaborar en la evaluación. 76 00:04:49,000 --> 00:04:54,000 Todas las actividades están adaptadas a las necesidades del alumnado 77 00:04:54,000 --> 00:04:56,000 y a la edad de cada curso. 78 00:04:56,000 --> 00:04:58,000 Muchas gracias.