1
00:00:00,500 --> 00:00:04,400
Hola, me llamo Laura Betancourt y a continuación presento mi secuencia didáctica

2
00:00:04,400 --> 00:00:08,839
para el aprendizaje basado en proyectos en torno a la edad media en educación primaria.

3
00:00:09,679 --> 00:00:13,179
A continuación podéis ver cómo la infografía está dividida en distintas fases

4
00:00:13,179 --> 00:00:15,460
que se desarrollarán en distintas sesiones.

5
00:00:15,919 --> 00:00:21,359
La primera sesión y fase, la de introducción, es aquella en la que presentamos el tema

6
00:00:21,359 --> 00:00:24,019
haciendo especial hincapié en los temas más atractivos para ellos.

7
00:00:24,859 --> 00:00:27,399
Propongo usar imágenes para hacerlo mucho más llamativo,

8
00:00:27,399 --> 00:00:31,660
e incrementar así su motivación y participación dentro del proyecto

9
00:00:31,660 --> 00:00:34,719
por otro lado cuando nos vamos a la siguiente fase

10
00:00:34,719 --> 00:00:38,340
esta es la fase de lluvia de ideas

11
00:00:38,340 --> 00:00:41,140
aquí vamos a tardar entre una o dos sesiones

12
00:00:41,140 --> 00:00:43,719
se van a proponer los distintos proyectos que se pueden realizar

13
00:00:43,719 --> 00:00:46,820
y se va a comenzar si fuese posible con el diseño del mismo

14
00:00:46,820 --> 00:00:49,939
los grupos deberían ser de 3 o 4 alumnos

15
00:00:49,939 --> 00:00:53,520
y podemos proponer como docentes alguna idea

16
00:00:53,520 --> 00:00:55,880
para aquellos a quienes no se les ocurra

17
00:00:55,880 --> 00:01:13,239
Por otro lado, la fase de investigación proporcionamos a los alumnos distintos recursos, tanto físicos como digitales, pueden ser una serie de libros y una serie de enlaces digitales donde acceder a la información y recuperar la información que consideren relevante para su proyecto.

18
00:01:13,239 --> 00:01:17,780
esto es muy importante porque será la base de su proyecto

19
00:01:17,780 --> 00:01:21,819
la siguiente fase, esta fase será la más larga

20
00:01:21,819 --> 00:01:26,120
será la fase de desarrollo, tardaremos entre 3-4 sesiones

21
00:01:26,120 --> 00:01:29,780
incluso puede con un poco más, nos adaptaremos al grupo, podemos recurrir a las

22
00:01:29,780 --> 00:01:33,900
aulas STEM donde van a poder acceder a distintos materiales

23
00:01:33,900 --> 00:01:37,780
para desarrollar su proyecto, ya sea materiales físicos para construir

24
00:01:37,780 --> 00:01:41,939
un castillo por ejemplo o materiales que les permitan desarrollar un proyecto digital

25
00:01:41,939 --> 00:01:44,939
como puede ser un croma o unos micrófonos, etc.

26
00:01:47,090 --> 00:01:51,230
Casi al final nos trasladamos a la fase de presentación

27
00:01:51,230 --> 00:01:53,510
donde vamos a ir al aula del futuro o al ágora

28
00:01:53,510 --> 00:01:56,790
y presentarán sus proyectos, hablando de la fase de investigación,

29
00:01:57,010 --> 00:01:59,750
la fase de creación y el producto final.

30
00:02:00,310 --> 00:02:01,829
Todo esto delante de los compañeros

31
00:02:01,829 --> 00:02:05,769
para poder así ver lo que han hecho todos los grupos.

32
00:02:07,109 --> 00:02:11,289
Y luego por último pasamos a la última fase.

33
00:02:11,289 --> 00:02:15,689
esta última fase es una de las más importantes y es la fase de la reflexión

34
00:02:15,689 --> 00:02:20,469
los alumnos deben reflexionar sobre lo aprendido y la experiencia de aprendizaje

35
00:02:20,469 --> 00:02:26,009
y para ello vamos a darles la oportunidad de compartir aquello que hayan ido registrando en sus diarios de aula

36
00:02:26,009 --> 00:02:30,889
y también les vamos a hacer varios formularios de co-evaluación y auto-evaluación

37
00:02:30,889 --> 00:02:36,310
para registrar así como han trabajado dentro del grupo ellos y sus compañeros

38
00:02:36,310 --> 00:02:46,050
En definitiva, podemos concluir que se trata de un proyecto mucho más atractivo para los alumnos

39
00:02:46,050 --> 00:02:51,889
a la hora de explorar la edad media, fomenta el uso de espacios innovadores

40
00:02:51,889 --> 00:02:58,629
y esto a su vez facilita que se integren distintos recursos para mejorar la experiencia educativa

41
00:02:58,629 --> 00:03:03,810
y adaptarnos a las necesidades de nuestros alumnos

42
00:03:03,810 --> 00:03:06,909
Y nada, esto ha sido todo

43
00:03:06,909 --> 00:03:09,930
Para mí es una experiencia muy enriquecedora

44
00:03:09,930 --> 00:03:12,110
Creo que los alumnos disfrutan muchísimo

45
00:03:12,110 --> 00:03:14,569
Y la recomiendo para todo el mundo

46
00:03:14,569 --> 00:03:20,050
Y nada, espero que os haya gustado mi infografía

47
00:03:20,050 --> 00:03:22,310
Y eso es todo

48
00:03:22,310 --> 00:03:23,629
Muchas gracias, hasta luego