1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Ya sabéis que estamos estudiando la Edad Media y dentro de la Edad Media 2 00:00:04,000 --> 00:00:07,000 ahora vamos a ver el tema de la convivencia de las tres culturas. 3 00:00:11,000 --> 00:00:15,000 Como vosotros sabéis, y hemos hablado muchas veces en clase, 4 00:00:15,000 --> 00:00:20,000 en clase estamos conviviendo personas de distintas culturas y nacionalidades. 5 00:00:20,000 --> 00:00:23,000 O sea, esto es lo que llamamos diversidad cultural. 6 00:00:23,000 --> 00:00:26,000 No penséis que es una cosa que solamente ocurre actualmente. 7 00:00:26,000 --> 00:00:29,000 Ya en la Edad Media y durante muchos siglos 8 00:00:29,000 --> 00:00:33,000 ha ocurrido eso a lo largo de la historia de toda la humanidad. 9 00:00:33,000 --> 00:00:37,000 Ahora lo que vamos a ver es, vamos a aprovechar a estudiar este tema 10 00:00:37,000 --> 00:00:42,000 dentro de la Edad Media para que veáis las similitudes y diferencias que hay. 11 00:00:42,000 --> 00:00:49,000 Cómo se han convivido durante siglos en distintos países del mundo distintas culturas. 12 00:00:49,000 --> 00:00:54,000 Unas veces ha sido más difícil, otras veces ha sido más fácil, 13 00:00:54,000 --> 00:00:58,000 pero siempre, siempre, siempre ha habido diferencias 14 00:00:58,000 --> 00:01:06,000 y momentos más duros y momentos más, digamos, más fructíferos. 15 00:01:09,000 --> 00:01:11,000 ¿Cuáles son los objetivos que tenemos? 16 00:01:11,000 --> 00:01:16,000 Bueno, aparte de conocer lo que ocurría en aquella época dentro de la Edad Media, 17 00:01:16,000 --> 00:01:19,000 queremos debatir sobre la diversidad. 18 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 La diversidad sabéis que es algo de lo que estamos hablando diariamente. 19 00:01:24,000 --> 00:01:26,000 Sabemos que vivimos en un mundo diverso. 20 00:01:26,000 --> 00:01:29,000 Eso ocurría también en la Edad Media. 21 00:01:29,000 --> 00:01:35,000 Lo que vamos a hacer es investigar cuál era la convivencia en aquella época 22 00:01:35,000 --> 00:01:37,000 entre las distintas culturas. 23 00:01:37,000 --> 00:01:42,000 Para ello vais a investigar por vuestro lado creando un PowerPoint. 24 00:01:42,000 --> 00:01:46,000 Vais a ver toda la información que hay. 25 00:01:46,000 --> 00:01:51,000 Y también es una cosa muy importante, es la situación dentro del eje cronológico. 26 00:01:51,000 --> 00:01:57,000 La Edad Media sabéis que empezó en el siglo V, acabó en el siglo XV 27 00:01:57,000 --> 00:02:03,000 y durante esa serie de siglos ocurrieron muchos distintos acontecimientos. 28 00:02:03,000 --> 00:02:07,000 Las tres culturas que convivieron eran muy diferentes entre sí 29 00:02:07,000 --> 00:02:12,000 y muchas veces no se mezclaban como ocurre ahora mismo. 30 00:02:12,000 --> 00:02:15,000 Cada una tenía una manera de entender la vida 31 00:02:15,000 --> 00:02:19,000 y era difícil que pusieran en común sus vivencias, 32 00:02:19,000 --> 00:02:22,000 pero eso no quiere decir que no pudieran convivir entre ellas. 33 00:02:24,000 --> 00:02:28,000 La metodología que vamos a estudiar es que en clase, 34 00:02:28,000 --> 00:02:31,000 primero va a haber una explicación de los hechos, 35 00:02:31,000 --> 00:02:38,000 vamos a ver el contexto histórico y la situación que había en la Península Ibérica. 36 00:02:38,000 --> 00:02:42,000 Para ello también vamos a debatir, todos vosotros podéis aportar vuestras ideas 37 00:02:42,000 --> 00:02:46,000 si os parece que diferencias y similitudes hay con la situación actual. 38 00:02:46,000 --> 00:02:49,000 Después vamos a hacer un trabajo en grupo, 39 00:02:49,000 --> 00:02:51,000 os vais a reunir en grupos de cuatro 40 00:02:51,000 --> 00:02:56,000 y cada uno, entre vosotros todos, vais a buscar información, 41 00:02:56,000 --> 00:03:00,000 la vais a poner en común y vais a crear un PowerPoint. 42 00:03:00,000 --> 00:03:04,000 Luego también vamos a visionar fragmentos 43 00:03:04,000 --> 00:03:07,000 para que veáis que una vez que habéis creado vuestro PowerPoint 44 00:03:07,000 --> 00:03:11,000 vais a ver en los fragmentos audiovisuales que pongamos 45 00:03:11,000 --> 00:03:16,000 cómo efectivamente lo que habéis encontrado 46 00:03:16,000 --> 00:03:20,000 coincide plenamente con lo que vamos a visualizar. 47 00:03:20,000 --> 00:03:23,000 Y para terminar vamos a hacer un repaso de todo 48 00:03:23,000 --> 00:03:31,000 con un cajud y con esto vamos a repasar todo lo que habéis aprendido 49 00:03:31,000 --> 00:03:34,000 y vais a comprobar cómo coincide plenamente. 50 00:03:35,000 --> 00:03:38,000 La temporalización va a ser la siguiente. 51 00:03:38,000 --> 00:03:41,000 Lo vamos a dividir, una primera sesión de introducción 52 00:03:41,000 --> 00:03:47,000 en la que, como hemos dicho antes, vamos a explicar y a debatir en clase. 53 00:03:47,000 --> 00:03:51,000 La segunda, va a haber dos sesiones, 54 00:03:51,000 --> 00:03:54,000 una va a ser el trabajo en grupo de investigación por vuestra parte 55 00:03:54,000 --> 00:03:57,000 y luego el diseño de presentación de PowerPoint. 56 00:03:57,000 --> 00:04:01,000 En estas dos sesiones me podéis preguntar todo lo que queráis, 57 00:04:01,000 --> 00:04:06,000 las dudas las ponéis en común entre todos vosotros el trabajo en grupo 58 00:04:06,000 --> 00:04:11,000 y os puedo ayudar yo en todo lo que necesitéis para la elaboración del PowerPoint. 59 00:04:11,000 --> 00:04:15,000 Y por último, el último día lo que vamos a tener es la sesión de evaluación 60 00:04:15,000 --> 00:04:18,000 que ahora os explico en qué va a consistir. 61 00:04:19,000 --> 00:04:24,000 La sesión de evaluación va a constar, por un lado, va a ser una exposición oral. 62 00:04:24,000 --> 00:04:31,000 La exposición oral la vais a hacer en grupo con todo lo que habéis averiguado 63 00:04:31,000 --> 00:04:36,000 pero dentro del grupo individualmente, cada uno va a exponer una parte 64 00:04:36,000 --> 00:04:40,000 y luego también quiero que el grupo aporte el resultado de la reflexión 65 00:04:40,000 --> 00:04:43,000 que haya en la sesión de evaluación. 66 00:04:43,000 --> 00:04:47,000 Y luego también quiero que el grupo aporte el resultado de la reflexión 67 00:04:47,000 --> 00:04:51,000 que hayáis hecho vosotros mismos. 68 00:04:51,000 --> 00:04:56,000 Así vamos a comparar cada grupo la reflexión distinta que ha hecho. 69 00:04:56,000 --> 00:05:02,000 Luego vais a subir la tarea del PowerPoint a la Lua virtual para que yo la evalúe 70 00:05:02,000 --> 00:05:06,000 y por último vamos a hacer un cuestionario individual para relacionarlo aprendido. 71 00:05:06,000 --> 00:05:10,000 Ese cuestionario lo vais a hacer de manera individual, 72 00:05:10,000 --> 00:05:14,000 habrá preguntas de verdadero o falso, otras de unir... 73 00:05:14,000 --> 00:05:18,000 Bueno, ya veremos a ver, pero no os preocupéis, tranquilos, 74 00:05:18,000 --> 00:05:22,000 que después de lo que habéis hecho va a ser muy sencillo.