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00:00:01,490 --> 00:00:06,650
Buenas tardes, soy Jesús Serrano y mediante el presente vídeo voy a acreditar el Área 3

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00:00:06,650 --> 00:00:10,390
Enseñanza y Aprendizaje de la Competencia Digital Docente de Nivel B.

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00:00:10,890 --> 00:00:15,970
En concreto se va a evidenciar la gestión y la dinamización del aprendizaje digital.

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00:00:16,910 --> 00:00:20,170
Pues bien, como se puede observar, se utilizan dos elementos.

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00:00:20,350 --> 00:00:24,050
Por un lado, el aula virtual de EducaMadrid y por otro lado, Google Classroom.

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00:00:24,370 --> 00:00:29,250
Siempre con el correo de EducaMadrid para garantizar la confidencialidad y el correcto uso de los datos.

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00:00:29,250 --> 00:00:42,030
Bien, entrando en primer lugar en el aula virtual de EducaMadrid, aquí se observan las diferentes aulas virtuales creadas, nos centramos en una de ellas, se muestra una estructura.

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00:00:42,030 --> 00:00:57,210
En primer lugar se establece un apartado general donde se sube un foro de avisos del profesorado, una guía didáctica para que el alumnado pueda consultarla siempre que lo necesite y las convocatorias y las notas de las convocatorias ordinaria y extraordinaria.

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00:00:57,969 --> 00:01:01,369
Además, todo el aula virtual se divide por unidades de trabajo.

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00:01:02,450 --> 00:01:09,189
En las unidades de trabajo, donde se corresponden todos los resultados de aprendizaje de cada ciclo formativo,

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00:01:09,469 --> 00:01:11,069
si profesor de formación profesional.

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00:01:11,709 --> 00:01:14,930
Bueno, la estructura de cada unidad de trabajo, todas tienen la misma estructura,

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00:01:15,430 --> 00:01:20,829
tiene en primer lugar unas orientaciones para el alumnado y un solucionario de tareas que se van a realizar.

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00:01:21,469 --> 00:01:25,310
Por otro lado, se suben unos contenidos para que el alumnado pueda estudiar,

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00:01:25,310 --> 00:01:33,310
son una serie de recursos para que facilite el aprendizaje del alumnado, como un mapa conceptual, datos del mercado de trabajo o alguna presentación.

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00:01:34,109 --> 00:01:44,310
Además, se incluye un foro donde el alumnado puede participar, plantear sus dudas, abrir temas de debate y así poder ampliar o colaborar con sus compañeros en su aprendizaje.

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00:01:45,650 --> 00:01:51,510
Por último lugar, se incluye un apartado de evaluación donde el alumnado puede realizar cuestionarios.

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00:01:51,510 --> 00:01:59,409
Este examen es un cuestionario en el que el alumnado puede comprobar el aprendizaje adquirido respondiendo a una serie de preguntas.

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00:01:59,650 --> 00:02:11,409
Además, se incluye una tarea práctica en la que el alumnado realiza una serie de actividades que tiene que subir y que le permiten profundizar en su aprendizaje.

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00:02:12,069 --> 00:02:16,710
Con respecto al examen, examen que se incluye en cada evaluación.

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00:02:16,710 --> 00:02:28,870
incluye una retroalimentación en primer lugar automática para que el alumnado sea consciente de que ha fallado y pueda autorregular su aprendizaje

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00:02:28,870 --> 00:02:39,819
pero además se permite la inclusión de comentarios por parte del profesorado en la corrección

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00:02:39,819 --> 00:02:56,620
Además, podemos ver todos los resultados de todo el alumnado, las preguntas que ha fallado, y así también poder monitorizar y ayudar al alumnado a guiarle y orientarle en su aprendizaje, más allá de lo que él se autorregule.

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00:02:57,520 --> 00:03:06,759
Por otro lado, tenemos las tareas prácticas. Las tareas prácticas se incluyen el resultado de aprendizaje y los contenidos.

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00:03:06,759 --> 00:03:12,939
Aquí estamos en concreto en el ciclo formativo de grado superior en gestión de alojamientos turísticos.

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00:03:13,379 --> 00:03:22,599
Se incluye una descripción de la tarea con el caso práctico y las actividades a realizar, información de interés para el alumnado y la rúbrica de evaluación.

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00:03:24,610 --> 00:03:28,669
En las correcciones además se da retroalimentación mediante comentarios.

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00:03:31,469 --> 00:03:35,530
Por supuesto aquí todos los datos son confidenciales porque se entornó de EducaMadrid.

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00:03:35,530 --> 00:03:47,930
Por otro lado, tenemos Google Classroom, utilizado, ya lo he mencionado, con la cuenta de EducaMadrid para asegurar la seguridad de los datos.

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00:03:48,590 --> 00:04:00,770
Se crean dos modelos generales y luego se crea un aula para cada grupo que se imparte, tanto si es el módulo de IP1, el primer curso de ciclos formativos, tanto de grado superior como de grado medio,

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00:04:00,770 --> 00:04:09,050
IP2 para segundo curso de grado superior y de grado medio. Pues bien, ¿cómo se estructura el Classroom?

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00:04:09,110 --> 00:04:18,389
Por un lado tenemos el tablón de anuncios donde el alumnado puede recibir anuncios del profesorado

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00:04:18,389 --> 00:04:22,829
y dejar sus comentarios. En este caso es muy importante el tema del proyecto intermodular

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00:04:22,829 --> 00:04:29,009
ya que el alumnado tiene que realizar un proyecto que incluya todos los módulos de su ciclo formativo

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00:04:29,009 --> 00:04:33,350
para poder aprobar el ciclo formativo y poder titular.

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00:04:33,949 --> 00:04:38,009
Entonces aquí se han subido las diferentes actividades extraescolares o complementarias realizadas

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00:04:38,009 --> 00:04:43,670
para que el alumnado tenga a su disposición la información, así como la ficha necesaria.

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00:04:44,110 --> 00:04:49,050
Aquí el cuestionario de evaluación del profesorado también.

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00:04:49,889 --> 00:04:51,810
Bien, tiene un apartado de trabajo de clase.

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00:04:51,810 --> 00:05:09,029
En él tenemos por un lado las convocatorias y las notas de los exámenes de ordinaria y de extraordinaria. Se incluye una tarea para la entrega de fichas y para la entrega de las diferentes actividades del proyecto intermodular.

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00:05:09,029 --> 00:05:27,350
Se hace una presentación del módulo donde se incluye aparte de la información, el correo profesorado, los materiales a utilizar también y también se explica el sistema de evaluación que se va a seguir incluyendo la advertencia sobre la inteligencia artificial para la entrega de prácticas del alumnado.

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00:05:27,350 --> 00:05:31,850
Luego se estructura por unidades de trabajo, todas unidades de trabajo cursadas.

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00:05:32,610 --> 00:05:41,350
Todas ellas se incluyen por los materiales que incluyen los contenidos tanto fundamentales como complementarios para que el alumnado pueda estudiar.

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00:05:41,810 --> 00:05:48,449
Además se incluyen tareas de proyecto, donde trabajamos por proyectos, donde se fomenta el trabajo cooperativo,

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00:05:48,449 --> 00:05:55,050
se facilitan herramientas como el Unbook LM o como Google Drive o el Cloud o OneDrive

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00:05:55,050 --> 00:06:00,930
para que el alumnado realice un trabajo cooperativo y colaborativo en la entrega de prácticas.

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00:06:01,470 --> 00:06:08,990
Pues bien, si nos venimos a esta práctica podemos observar el trabajo del alumnado.

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00:06:10,589 --> 00:06:14,829
Aquí se ve la retroalimentación que se le ha ido dando a cada alumno y a cada alumna

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00:06:14,829 --> 00:06:23,670
para que pueda recibir unas orientaciones al respecto. También ellos pueden dejar comentarios.

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00:06:24,269 --> 00:06:32,250
Aquí se puede observar el trabajo realizado por el alumnado colaborativamente, en este caso una presentación a través de Canva

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00:06:32,250 --> 00:06:43,670
o en este caso podemos observar el Canva y el mapa de empatía presentado y en este el uso de Geniali por otro grupo de alumnas.

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00:06:43,670 --> 00:06:48,750
que lo quiso hacer más interactivo y, por supuesto, le explicó a la nota.

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00:06:49,250 --> 00:06:58,149
Además, podemos observar todo el alumnado incluido en este aula en concreto y las diferentes calificaciones.

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00:06:59,149 --> 00:07:09,180
Aquí vienen las medias de las calificaciones de cada tarea, pero el alumnado puede ver las suyas propias.

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00:07:09,579 --> 00:07:10,079
Muchas gracias.