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00:00:00,560 --> 00:00:09,480
Buenas noches, yo soy Lucía Bañuelos y a través de este pequeño videotutorial os voy a mostrar cómo he diseñado mi aula virtual.

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En este caso os voy a mostrar el aula virtual de Relaciones en el entorno de ETRAN.

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00:00:15,380 --> 00:00:25,500
En primer lugar, demostrar mi autoría, lo hago aquí a través de mi perfil, espero que quede demostrado que esto lo he hecho yo.

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00:00:25,500 --> 00:00:31,359
En segundo lugar os voy a enseñar los participantes

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00:00:31,359 --> 00:00:35,579
Tengo 21 y el estatus de todos ellos es activo

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00:00:35,579 --> 00:00:38,259
En primer lugar aparezco yo como profesora

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Vale

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00:00:39,219 --> 00:00:44,380
Y ahora paso a enseñaros mi aula virtual

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00:00:44,380 --> 00:00:47,700
Entonces, aquí tengo el título

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Después la carátula

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00:00:49,399 --> 00:00:52,899
Que me sirve no solo para que sea más atractivo

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00:00:52,899 --> 00:01:13,920
sino también para aclararme yo porque tengo un montón de aulas, en mi especialidad damos clase a muchos grupos de alumnos y por tanto los colores y tener estas carátulas me sirven para situarme, ubicarme mejor.

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00:01:13,920 --> 00:01:35,459
Bien, avisos, aquí aparecen las fechas de exámenes, instrucciones para la justificación de falta de asistencia a clase, pues les hago en esta asignatura escribirme un email porque así se acostumbran a escribir en un registro más adecuado a la situación.

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00:01:35,459 --> 00:01:44,200
la guía didáctica del módulo, aquí tengo una carpeta con todo el material que utilizo para desarrollar la unidad didáctica de prevención de violencia de género

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00:01:44,200 --> 00:01:53,219
y luego, bueno, pues tengo diferentes bloques. Este bloque me lo he sacado de la manga porque, bueno, pues este perfil de alumnos

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00:01:53,219 --> 00:01:57,060
tiene una serie de carencias que trato de subsanar de alguna manera.

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00:01:57,060 --> 00:02:21,240
Entonces, siempre sigo esta estructura, primero una serie de cuestiones que les hace que, bueno, pues intento, ¿no? Que les suscite interés y además me sirve como evaluación diagnóstica, por ejemplo, pues por qué estás estudiando este ciclo, ¿no? ¿Qué técnica de estudio te resulta más eficaz?

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00:02:21,240 --> 00:02:28,340
Bueno, una serie de objetivos que yo me he planteado para este bloque, luego los contenidos y una tarea.

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00:02:29,560 --> 00:02:40,280
Las tareas de cada bloque están asociadas a la obtención de insignias que os voy a enseñar porque estoy muy orgullosa.

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00:02:40,379 --> 00:02:49,740
Me he pasado toda la tarde montando esto de las insignias y entonces veis aquí cómo están asociadas las tareas con estas insignias.

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Entonces, cada bloque tiene uno. Incluso el proyecto que he creado de club de lectura, donde los alumnos tienen que hacer una video reseña de un libro que pueden elegir, pero que está relacionado con la materia.

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00:03:09,919 --> 00:03:38,560
Bien, el bloque 1, comunicación en el entorno de trabajo. Bueno, pues aquí, por ejemplo, utilizo una herramienta digital que es Edpuzzle, de manera que, bueno, pues utilizo un vídeo de YouTube y a este vídeo que ellos visualizan, les he insertado, no me digas que he rechazado la conexión, esto me iba perfectamente, por favor, vale.

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00:03:38,560 --> 00:03:40,780
Le he insertado

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00:03:40,780 --> 00:03:44,060
Las preguntitas

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00:03:44,060 --> 00:03:45,759
Para de alguna manera

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00:03:45,759 --> 00:03:48,560
Que estén más atentos

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Pero también para

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00:03:49,419 --> 00:03:52,539
Yo también saber que lo han hecho

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00:03:52,539 --> 00:03:53,740
Bien

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00:03:53,740 --> 00:03:56,419
¿Qué más?

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Bueno, pues apuntes

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00:03:57,639 --> 00:03:59,759
Siempre después de

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Cada tema les hago un cajud

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00:04:02,240 --> 00:04:03,919
Para comprobar

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00:04:03,919 --> 00:04:06,360
El grado de adquisición

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00:04:06,360 --> 00:04:06,879
De

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de los contenidos

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donde se auto-evalúan ellos

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00:04:11,099 --> 00:04:12,939
y además se pican un montón

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y les encanta

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00:04:13,919 --> 00:04:16,540
casos prácticos

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rúbricas para evaluar a los compañeros

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porque utilizamos la co-evaluación

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en muchos ejercicios

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siempre todo muy orientado

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a metodologías activas

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00:04:29,459 --> 00:04:31,199
y creo que no me va a dar tiempo

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00:04:31,199 --> 00:04:31,819
a mucho más

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aquí tengo un reto

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para el aprendizaje cooperativo

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donde tienen que vestir a los novios

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con muy poco material, prácticas de negociación, bueno, pues esto sería todo. Muchas gracias.