1 00:00:02,799 --> 00:00:09,380 Los alumnos de bachillerato y de FP ya han pasado por esa primera adolescencia que se 2 00:00:09,380 --> 00:00:14,140 caracteriza por toda esa serie de cambios físicos tan marcados, también cambios a 3 00:00:14,140 --> 00:00:18,780 nivel psicológico y sobre todo a nivel cerebral. Sin embargo, estos cambios cerebrales vamos 4 00:00:18,780 --> 00:00:24,280 a ir viendo que todavía no se han concluido. Por tanto, es cierto que ya les vemos mucho 5 00:00:24,280 --> 00:00:29,000 más mayores, también les empezamos a ver más maduros, pero cuidado porque el proceso 6 00:00:29,000 --> 00:00:34,280 de maduración no está del todo completada y todavía vamos a ver unas ciertas reacciones 7 00:00:34,280 --> 00:00:38,520 muy viscerales y a veces que les cuesta regular las emociones. 8 00:00:39,340 --> 00:00:44,159 Los adolescentes que se acercan ya a esa etapa de adultos jóvenes, que si los tenemos en 9 00:00:44,159 --> 00:00:48,920 los últimos años del colegio o del instituto, ¿qué es lo que ocurre? Que ya empiezan a 10 00:00:48,920 --> 00:00:54,920 tener más claro que pueden tomar decisiones a medio o largo plazo, se enfrentan ese momento 11 00:00:54,920 --> 00:01:01,259 de elegir qué es lo que quiero hacer cuando esto termine, también cambian el tipo de 12 00:01:01,259 --> 00:01:06,700 relaciones que construyen con su entorno, pasan a estar más estables, más duraderas, 13 00:01:06,840 --> 00:01:11,739 todo esto lo vamos a ir viendo a lo largo de este módulo, cambian las relaciones a 14 00:01:11,739 --> 00:01:15,819 nivel familiar, cambian las relaciones en los profesores, todo esto es lo que vamos 15 00:01:15,819 --> 00:01:21,840 a ir viendo a lo largo de este módulo de desarrollo evolutivo y madurativo del alumnado.