1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
El siguiente contenido digital educativo ha sido creado con la herramienta Canva.

2
00:00:05,000 --> 00:00:11,000
What do plants eat? es un contenido digital creado desde cero a través del que se pretenden desarrollar

3
00:00:11,000 --> 00:00:17,000
los objetivos y contenidos referentes a la fotosíntesis, pertenecientes a la unidad didáctica Plantas.

4
00:00:17,000 --> 00:00:24,000
La asignatura sobre la que trabajamos es Ciencias Naturales y se desarrolla en un aula bilingüe de cuarto de primaria.

5
00:00:24,000 --> 00:00:29,000
En ella podemos encontrar actividades principalmente de trabajo cooperativo.

6
00:00:29,000 --> 00:00:34,000
Utilizamos aplicaciones como podría ser Jamboard para poner ideas en común.

7
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
De esta forma podrán hacer una reflexión individual y también grupal.

8
00:00:37,000 --> 00:00:44,000
También planteamos actividades en las que animamos a los alumnos a utilizar diferentes dispositivos para la creación de contenido

9
00:00:44,000 --> 00:00:48,000
utilizando las herramientas que más se adecúen a lo que quieran realizar.

10
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Google Slides, Canva, Genial y CapCut.

11
00:00:51,000 --> 00:00:56,000
La idea es que sean capaces de explicarlo con sus propias palabras de forma sencilla.

12
00:00:56,000 --> 00:01:01,000
Aquí, por ejemplo, les he dejado un póster para que tengan una idea de lo que deben realizar.

13
00:01:01,000 --> 00:01:06,000
En esta plataforma se encuentran herramientas para que se puedan evaluar tanto a sí mismos como al resto de compañeros.

14
00:01:06,000 --> 00:01:10,000
Por ejemplo, pulsando aquí llegarían a un Google Forms.

15
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
Este contenido digital integra varios elementos multimedia como Cahoot o YouTube,

16
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
así como otras herramientas colaborativas que pertenecen al entorno Google con el que trabajamos,

17
00:01:19,000 --> 00:01:25,000
como es el caso de Google Forms, además de presentar y animar al alumnado a utilizar diferentes recursos multimedia.

18
00:01:25,000 --> 00:01:33,000
La navegabilidad es sencilla, a través de un menú inferior, con el que accedes rápidamente a todas las diapositivas.

19
00:01:33,000 --> 00:01:40,000
Todas las palabras subrayadas, como bien se indica en el propio Canva, nos conducen a las páginas de contenidos correspondientes.

20
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
La interfaz es cómoda e intuitiva.

21
00:01:43,000 --> 00:01:50,000
Respecto a las herramientas de accesibilidad, la plataforma te permite la ampliación de las diapositivas para aumentar la legibilidad.

22
00:01:50,000 --> 00:01:53,000
Además, hay una opción de texto alternativo.

23
00:01:53,000 --> 00:01:59,000
Todos los usuarios que utilizan lector de pantalla, como las personas inmidentes, podrán escuchar este texto en voz alta,

24
00:01:59,000 --> 00:02:04,000
además de la habilitación de subtítulos en vídeos y traducción automática de contenido.

25
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Seleccionamos el castellano para traducir desde el inglés.

26
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
El texto que queremos traducir.

27
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
Y ya lo tenemos.

28
00:02:14,000 --> 00:02:22,000
Incluimos la netiqueta digital en código QR para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de las normas de la netiqueta.

29
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
Y un vídeo explicativo incluido en dicha página.

30
00:02:26,000 --> 00:02:31,000
Este contenido digital está publicado en la Mediateca de Duca Madrid.

31
00:02:31,000 --> 00:02:40,000
Todas las actividades y contenidos que se encuentran en esta plataforma están desarrollados en un PDF incluidos en el portafolio.

32
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
Este contenido digital también se encuentra integrado en el aula virtual Claro.

33
00:02:44,000 --> 00:02:50,000
Las tareas que se proponen en el contenido digital están integradas también en el proceso de evaluación dentro del aula virtual.

34
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
Me gustaría finalizar remarcando mi autoría sobre este contenido.