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00:00:00,000 --> 00:00:02,819
Buenos días, mi nombre es Estefanía García García,

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00:00:03,399 --> 00:00:06,559
soy docente de Educación Primaria del Área de Educación Física

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00:00:06,559 --> 00:00:09,580
y este es mi perfil para que puedan comprobar la autoría

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00:00:09,580 --> 00:00:12,820
de los tres contenidos, cuatro contenidos digitales

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00:00:12,820 --> 00:00:16,039
que voy a presentar como evidencia del Área 2.

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00:00:16,739 --> 00:00:19,699
Los tengo recogidos en el aula virtual de quinto

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00:00:19,699 --> 00:00:24,579
en un Geniali al que pueda acceder mi alumnado

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00:00:24,579 --> 00:00:27,280
para tener toda la información de este curso.

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00:00:27,280 --> 00:00:32,960
Para no repetirme, todos ellos son de creación propia, a excepción del Geopardy Quiz.

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00:00:34,340 --> 00:00:39,420
Aquí está puesta la autoría y la licencia de uso, para no repetirme, es esta.

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00:00:39,920 --> 00:00:47,060
Se reconoce la autoría, no se permiten propósitos comerciales y si se adapta se tiene que compartir bajo la misma licencia.

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00:00:47,840 --> 00:00:52,420
El primero de los recursos es este de lengua, que lo tengo ya aquí abierto para no perder tiempo.

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00:00:52,420 --> 00:00:55,439
Junto con la profesora Silvia Fernández Amaya

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00:00:55,439 --> 00:00:58,039
Trabajamos en el proyecto Alianza Tierra-Coy

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00:00:58,039 --> 00:00:59,399
Y creamos entre los dos

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00:00:59,399 --> 00:00:59,759
¡Oh! ¡No!

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00:01:00,520 --> 00:01:01,759
La nave está averiada

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00:01:01,759 --> 00:01:06,959
Este recurso que es un libro interactivo de lengua

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00:01:06,959 --> 00:01:09,939
Con todas las áreas relacionadas con los ODS

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00:01:09,939 --> 00:01:12,319
Nos repartimos las diferentes áreas

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00:01:12,319 --> 00:01:14,819
Porque era bastante arduo este trabajo

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00:01:14,819 --> 00:01:17,780
Una de las partes que yo hice fue esta de vocabulario

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00:01:17,780 --> 00:01:19,040
Y por ejemplo

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00:01:19,040 --> 00:01:21,480
Nos metemos en palabras coloquiales

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00:01:21,480 --> 00:01:25,760
y vemos que se cumple uno de los principios, bueno, se cumplen todos los principios del DUA,

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00:01:25,879 --> 00:01:31,599
pero uno de los más importantes es el de presentar múltiples formas de representación de la información.

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00:01:32,180 --> 00:01:35,640
Aquí tenemos un vídeo donde nos explica las palabras coloquiales,

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00:01:36,280 --> 00:01:40,060
aquí tendríamos esta infografía donde también aparece la explicación

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00:01:40,060 --> 00:01:42,400
y le presentamos diferentes actividades.

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00:01:43,019 --> 00:01:46,939
Diseñar un cómic, en este tienen que crear un rap en parejas

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00:01:46,939 --> 00:01:51,319
y en este, por ejemplo, tienen que grabar un reportaje sobre el hambre.

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00:01:52,260 --> 00:01:56,819
Este sería el recurso de lengua que tiene un montón de cosas que no me daba tiempo a explicar.

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00:01:57,859 --> 00:02:01,599
Otro de los recursos que voy a presentar es el decálogo del buen deportista.

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00:02:02,099 --> 00:02:05,340
Como pueden comprobar, siempre pongo de dónde he sacado las imágenes

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00:02:05,340 --> 00:02:12,939
y se ha consensuado con el alumnado las normas que vamos a tener durante todo el año en educación física.

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00:02:13,199 --> 00:02:17,340
Sería, por ejemplo, esta de material o esta de juego limpio, del fair play,

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00:02:17,680 --> 00:02:20,860
de lo importante que es no hacer trampas.

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00:02:20,860 --> 00:02:24,460
y como veis siempre bajo la licencia y la autoría.

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00:02:25,479 --> 00:02:30,319
Otro de los recursos es esta situación de aprendizaje que es de educación física

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00:02:30,319 --> 00:02:39,500
y el objetivo es trabajar los fundamentos del pensamiento computacional a través de movimientos físicos

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00:02:39,500 --> 00:02:42,479
y para eso lo vamos a hacer en educación física.

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00:02:42,479 --> 00:02:48,020
Aquí aparece la secuencia competencial con los cuatro proyectos que vamos a hacer

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00:02:48,020 --> 00:02:52,800
y la guía didáctica donde al igual que el resto de recursos

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00:02:52,800 --> 00:02:57,979
aparecen las competencias específicas, los criterios y los saberes con los que está relacionado

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00:02:57,979 --> 00:03:01,599
también la metodología y la evaluación

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00:03:01,599 --> 00:03:08,680
aquí aparecen los créditos para que se pueda ver la licencia y la autoría

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00:03:08,680 --> 00:03:17,979
y el último de los recursos es el que he adaptado del material de Norberto Cuartero

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Se ha modificado porque él planteaba retos lógico-matemáticos y yo lo he adaptado para el área de educación física para quinto, son retos de coordinación y equilibrio, pues por ejemplo pinchan aquí en este de pelota y les aparece eres capaz de botar la pelota sin que se te escape y ya se va quedando destapado para tener todos esos puntos que van a ir adquiriendo.

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00:03:40,879 --> 00:03:58,879
Como pueden comprobar, todos los recursos tienen licencia, están adaptados a las características del alumnado de quinto y están en un entorno seguro asegurándonos que nuestro alumnado pueda acceder a ellos.