1 00:00:00,000 --> 00:00:07,040 Bueno ahora nos encontramos en la aplicación de Canva, donde realizo diferentes, casi todas las 2 00:00:07,040 --> 00:00:13,320 herramientas que realizo en clase. Vamos a ver una presentación de parkour que les he hecho a los 3 00:00:13,320 --> 00:00:20,600 alumnos, donde podemos ver el origen del parkour, un vídeo introductorio. Por otro lado tenemos pues 4 00:00:20,600 --> 00:00:27,760 dónde se origina, dónde se les explica en el vídeo y luego les explico las diferentes técnicas del 5 00:00:27,760 --> 00:00:32,680 parkour, donde pinchando en la tele les lleva al vídeo. No las voy a mostrar dado que no tenemos 6 00:00:32,680 --> 00:00:42,240 mucho tiempo para la presentación. Diferentes técnicas, pasapallas frontal, lateral, el gato... 7 00:00:45,600 --> 00:00:51,120 Bueno pasado esto y las técnicas que quiero que se aprendan, les hago una ronda de preguntas, 8 00:00:51,120 --> 00:00:57,400 donde para los alumnos que les cuesta más, les quede de forma más significativa con un 9 00:00:57,400 --> 00:01:01,160 mini cuestionario, pues les enseño la técnica y qué opciones pueden ser. 10 00:01:04,360 --> 00:01:08,720 Este tipo de presentaciones se las hago al principio de cada unidad, en todas las unidades 11 00:01:08,720 --> 00:01:14,520 y les ayuda, es un soporte sobre todo a aquellos alumnos con necesidades educativas especiales 12 00:01:14,520 --> 00:01:21,440 y dado que pueden ver lo que van a trabajar y lo pueden repetir de forma más exhaustiva y por 13 00:01:21,440 --> 00:01:29,200 otro lado siempre el elemento de elastic les resulta más motivador. Por otro lado os voy a 14 00:01:29,200 --> 00:01:34,960 explicar una gamificación que he hecho para los alumnos de cuarto sobre el salto a la comba, 15 00:01:34,960 --> 00:01:44,520 donde podemos ver pues The Hunt of the Joker, donde los alumnos tienen que conseguir cazar 16 00:01:44,520 --> 00:01:49,000 al Joker, el cual se ha escapado de Gotham, con diferentes niveles de salto a la comba. 17 00:01:49,240 --> 00:01:54,920 Cuando han conseguido el primer nivel se les dan las cartas de recompensa, que son estas, 18 00:01:56,080 --> 00:02:01,880 que son las cartas que ha dejado el Joker, de ahí les da una pista de dónde puede estar 19 00:02:02,960 --> 00:02:13,000 y les lleva al segundo nivel donde vamos a trabajar la goma elástica, posteriormente se les da otra 20 00:02:13,040 --> 00:02:19,320 pista de dónde puede estar, que el cual lo podemos ver en el mapa, se les dice que está 21 00:02:19,320 --> 00:02:32,240 se les ha encontrado por el distrito 2 y llegan a la fase final, que es otro nivel de comba, 22 00:02:32,240 --> 00:02:41,440 en este caso por grupos con diferentes canciones, de ahí cuando consiguen los diferentes niveles y 23 00:02:41,440 --> 00:02:49,480 los han realizado y practicado, les damos el diploma de la mejor caza del Joker y que Gotham 24 00:02:49,480 --> 00:02:58,960 está agradecido de su labor y de haber encontrado al Joker. Por otro lado, tengo diferentes herramientas 25 00:02:58,960 --> 00:03:07,000 donde podemos hacer auto evaluación de los alumnos a través de una diana de evaluación donde les pone 26 00:03:07,080 --> 00:03:15,520 diferentes técnicas de parkour y que ellos se evalúen en correspondencia con los ítems aquí 27 00:03:15,520 --> 00:03:21,840 puestos, cohete, luna, vía láctea y sol. Estas son algunas de las herramientas que 28 00:03:21,840 --> 00:03:27,360 utilizo a través de Canva en el día a día de mis clases.