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Mi nombre es Yolanda Torrado y soy jefa del Departamento de Tecnología responsable con

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DGEDU del Instituto Juan de Villanueva. En este vídeo pretendo mostrar los PDFs que

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adjuntan el aula virtual como contenido digital propio. En tercero de la ESO y en cursos inferiores

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se prepara la teoría usando la metodología Flipper Classroom. Los alumnos tienen disponible

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un guión con palabras faltantes que pueden traer preparado desde casa. Y en clase, buscando

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en internet, tratan de averiguar esas palabras mediante un sistema de turnos favoreciendo

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la participación de todo el alumnado y creando un debate. Los alumnos ganan puntos en las

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respuestas correctas.

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Al final se crea colaborativamente unos apuntes escritos a mano, que el día de la corrección

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deben traer para hacer la actividad de apuntes, en la que deben localizar entre una extensa

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selección las palabras correctas y fijarse con atención en sus apuntes, pues también

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les meto palabras mal escritas o con faltas de ortografía. Al acabar esta actividad

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habilito los apuntes finales y completos en PDF para que aquellos que no hubieran hecho

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la actividad anterior o la hubieran hecho mal, tengan la posibilidad de estudiar para

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el examen del tema. Los alumnos de necesidades educativas tienen más tiempo u otro intento

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para acabarlo en casa, si esto resulta necesario, aunque suelo sentarme con ellos unos minutos

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para ayudarles a la búsqueda de las palabras en sus propios apuntes manuscritos.