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Hola, en este vídeo presento cómo he trabajado las emociones con mi aula de Educación Especial Infantil

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durante todo el curso en el área de conocimiento de sí misma.

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Porque es importante, para mí es la base de todo, bajo estrés no hay aprendizaje

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y aunque no nos demos cuenta, nuestras emociones impactan en nuestro sistema nervioso y hormonal

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afectando nuestro rendimiento físico y mental, además mejora la comunicación y la conexión con el otro.

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Hacemos actividades durante todo el año, aunque en Educación Especial es muy importante la enseñanza incidental

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que les ayuda a comprender mejor estas situaciones, poniendo palabras a lo que sienten y dándoles alternativas ajustadas en los casos que son necesarios.

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Además, trabajamos reconocimiento de emociones, vocabulario, modelo de imitación de expresiones.

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Por ejemplo, en la pantalla interactiva es muy útil con la webcam nosotros dar el modelo y que ellos lo imiten.

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Utilizamos también herramientas de integración sensorial y de mindfulness como cajas sensoriales,

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de masajes en las manos, de actividades o apps sensoriales que les ayuden a estar en el aquí y ahora.

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Usamos recursos tecnológicos, como ya he ido comentando, y también apps específicas para las emociones,

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como Calm Counter, usamos el vídeo de YouTube de Mindfulness, contenido que yo creo,

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y para la profesora, el Linear Balance y una app de coherencia cardíaca.

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Por supuesto, todas las actividades y contenidos están adaptados a cada alumno o alumna

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Algunos solo trabajamos las emociones básicas y otros pasamos ya a más complejas

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Usamos diferentes soportes según lo que necesiten, hacemos adaptaciones de acceso a las diferentes herramientas

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Quizás la parte más innovadora es que la profesora trabaja también esa regulación emocional

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puesto que no podemos enseñar herramientas a nuestros alumnos para autorregularse si nosotros mismos no estamos regulados y aunque seamos buenos profesionales y dejemos la parte personal fuera, a veces sin querer podemos transmitir estrés o algunas conductas que nos desgastan y eso se refleja y lo transmitimos.

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A la hora de la evaluación, sobre todo en educación especial, es importante la observación y el registro diario

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Para los alumnos las apps también dan feedback y van en las diferentes actividades

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Puedo ver su progreso en cuanto al conocimiento de las emociones

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He notado una gran reducción de algunas conductas, como por ejemplo rabietas, chuparse las manos o la ropa

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también un aumento de la atención y los tiempos de trabajo y una mayor rapidez para el aprendizaje.

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Muchas gracias.