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00:00:00,050 --> 00:00:18,769
En este video vamos a explicar la estrategia que vamos a seguir para resolver este tipo de ejercicios en los que tenemos un árbol de familia y estamos analizando la inédita de un trato específico determinado por un gen ubicado en los autosomos.

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00:00:18,769 --> 00:00:27,710
Recuerden que los autosomos son los cromosomas de la par 1 a la par 22 que no están involucrados en la determinación de sexo.

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00:00:28,190 --> 00:00:32,490
Así que estos genes no están ubicados en el cromosoma X o Y.

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00:00:33,770 --> 00:00:44,490
En estos ejercicios necesitamos buscar un par en el que el hombre y la mujer, el cuadro y el círculo, son coloridos.

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00:00:44,490 --> 00:00:51,689
ambos en negro o ambos en blanco y también la pareja debería tener

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00:00:51,689 --> 00:00:57,609
hilos que son de color tanto en negro como en blanco

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00:00:57,609 --> 00:01:05,129
si ambas personas en la pareja comparten el mismo color pero todos los

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00:01:05,129 --> 00:01:09,129
hilos también tienen el mismo color no es útil

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00:01:09,129 --> 00:01:20,750
Necesitamos un pareja en la que el padre y la madre sean coloridos en negro o en blanco,

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00:01:20,890 --> 00:01:26,150
pero necesitamos niños en negro y en blanco.

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00:01:26,370 --> 00:01:27,629
Esto es muy importante.

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00:01:27,629 --> 00:01:36,049
En este árbol, este pareja no es útil porque tienen niños coloridos en negro y en blanco,

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00:01:36,349 --> 00:01:38,329
pero tienen diferentes colores.

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00:01:38,329 --> 00:01:46,450
y lo mismo con esta otra pareja, tienen diferentes colores, por lo que no es útil,

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00:01:46,849 --> 00:01:51,290
aunque en el chico podemos encontrar círculos negros y blancos.

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00:01:52,230 --> 00:01:55,129
Así que vamos a enfocarnos en esta parte del árbol.

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00:01:57,909 --> 00:02:07,150
Bien, ahora vamos a forzar el color específico de la pareja, en este caso el color negro,

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00:02:07,150 --> 00:02:18,810
que significa que ambos, el hombre y la mujer, muestran el trato, ambos tienen el trato, imagínense que el trato es ser blanco,

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00:02:19,810 --> 00:02:27,330
ambos van a ser blancos, pero cualquiera sea el trato, una enfermedad, una característica externa, cualquiera,

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00:02:27,330 --> 00:02:38,169
Estos chicos, ya que son de color negro, van a mostrar el trato, así que vamos a forzar a que el trato sea recesivo.

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00:02:38,750 --> 00:02:51,569
Así que si este trato fuera recesivo, el genotipo del hombre y la mujer sería el recesivo homozygous, porque hemos forzado al trato a ser recesivo.

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00:02:51,569 --> 00:02:58,129
entonces todos los hijos de este pareja también deberían tener el trato

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00:02:58,129 --> 00:03:03,969
porque no hay otros alíos que el recesivo para ser inédito

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00:03:03,969 --> 00:03:10,889
así que si este trato era recesivo, esta hija no podría existir

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00:03:10,889 --> 00:03:18,389
esta mujer sin el trato no podría ser posible, no podría existir

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00:03:18,389 --> 00:03:35,949
So, since if we force having the trait to be recessive, there is not a possibility of this woman to exist, we can say that the trait is dominant.

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00:03:37,330 --> 00:03:47,370
Now that we know that the trait is dominant, we can complete the genotype of all the people in the family tree.

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00:03:47,370 --> 00:03:58,370
The easiest thing to do is complete the genotype of the people with the recessive phenotype.

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00:03:59,210 --> 00:04:07,090
We have established, well, no, we know already that the trait is dominant.

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00:04:07,090 --> 00:04:19,889
So, the people color in white that are not showing the trait is going to be the recessive homozygous because the trait is dominant.

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00:04:20,449 --> 00:04:32,189
So, now we write the two recessive alleles in all the people in the trait that is color in white.

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00:04:32,189 --> 00:04:44,250
Ahora vamos a completar el genotipo de los cuadros y círculos de color negro que son los que tienen el trato.

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00:04:44,250 --> 00:04:57,810
Sabemos que estas personas deberían tener al menos un alíl dominante y en algunos casos vamos a poder determinar el segundo alíl y no en otros casos.

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00:04:57,810 --> 00:05:12,529
Así que si analizamos uno por uno, mirando a los hijos y a los padres, podemos establecer en este árbol todos los genotipos excepto para esta mujer.

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00:05:12,529 --> 00:05:35,350
Because this woman is going to have a dominant allele because she is showing the trait, but we cannot be sure if the second allele is also a dominant one or is the recessive one because we don't have like her child to analyze.

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00:05:35,350 --> 00:06:00,110
En otros casos, por ejemplo, para este hombre que está colorado en negro, sabemos que necesita al menos un alí dominante, pero podemos saber que el segundo alí es un alí recesivo porque tiene a esta niña que es un alí recesivo homozygous porque no está diseñando el trato.

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00:06:00,110 --> 00:06:06,110
Y lo mismo para otras personas con fenotipos dominantes.

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00:06:07,069 --> 00:06:17,129
Por ejemplo, este hombre es también un heterocigus porque tiene a esta hija sin el trato también.

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00:06:17,470 --> 00:06:24,470
Y esta hija nos está diciendo que un recesivo alíl fue inerido del padre.

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00:06:24,470 --> 00:06:34,730
This is another example of the same type of exercises, but in this case the color of the couple is white.

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00:06:35,209 --> 00:06:45,050
Over here we have this couple in which the man and the woman are colored in the same color, in this case in white,

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00:06:45,350 --> 00:06:49,269
and they have children both colored in black and white.

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00:06:49,269 --> 00:06:54,350
So this is a useful couple for answering this type of exercise.

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00:06:54,470 --> 00:07:02,850
Pero en este caso, lo que vamos a hacer es forzar a que no haya el trato de ser recesivo.

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00:07:02,970 --> 00:07:06,550
Así que vamos a forzar al trato de ser dominante.

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00:07:07,129 --> 00:07:19,629
Si este trato fuera dominante, estos hombres y esta mujer serían recesivos homozygous.

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00:07:19,629 --> 00:07:22,750
They could have the two recessive alleles.

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00:07:23,350 --> 00:07:31,069
Then, having this son with the trait would not be possible.

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00:07:31,470 --> 00:07:38,829
If the trait were dominant, this couple could not have a child with the trait.

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00:07:39,310 --> 00:07:42,629
Then, we establish that the trait is recessive.

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00:07:43,089 --> 00:07:44,370
It's the same process.

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00:07:44,370 --> 00:07:49,449
But in this case, we force the trait to be dominant.

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00:07:49,629 --> 00:07:58,050
Entonces, si el par es color negro, forzamos a que el trato sea recesivo, y vamos a establecer que es dominante.

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00:07:58,589 --> 00:08:08,230
Y si el par es blanco, forzamos a que el trato sea dominante, y en el final vamos a concluir que el trato es recesivo.

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00:08:08,230 --> 00:08:16,170
Ahora que sabemos que el trato es recesivo, vamos a seguir los mismos pasos que antes.

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00:08:16,170 --> 00:08:33,730
Ahora, tener la tradición significa que la persona es el homozygote recesivo, así que escribimos el genotipo de la coloración de la gente en negro, porque van a tener los dos alíes recesivos.

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00:08:33,730 --> 00:08:44,129
Entonces, los cuadros y círculos blancos tendrán al menos un alíl dominante y intentaremos obtener el segundo alíl.

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00:08:44,289 --> 00:08:49,269
De nuevo, en algunos casos será posible, pero no en otros.

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00:08:50,269 --> 00:08:59,769
Específicamente en este árbol familiar, podemos conocer el segundo alíl de todas estas personas,

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00:08:59,769 --> 00:09:09,549
pero no aquí, en el caso de esta mujer y estos hombres sin el trato, no podemos establecer el segundo alíl,

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00:09:10,049 --> 00:09:22,950
necesitaremos analizar sus huesos y lo mismo con esta mujer porque todos sus huesos no tienen el trato,

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00:09:22,950 --> 00:09:48,190
Así que probablemente ella sea un homozygous dominante, pero no podemos estar seguros porque, ya sabes, en cualquier caso, un alíl o el otro tienen la misma probabilidad, así que no podemos estar seguros de este segundo alíl.

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00:09:48,190 --> 00:10:00,590
We can be sure in these cases because this couple, the man and the woman, have a son that is showing the trait, that is recessive homozygous.

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00:10:00,909 --> 00:10:06,870
So, this son inherited one recessive allele from each parent.

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00:10:07,590 --> 00:10:17,149
And in this case, this man and this woman have a father that is also a recessive homozygous.

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00:10:17,149 --> 00:10:25,309
So, we know that they have inherited one recessive allele from their father.