1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
La enfigografía titulada Bajo el mar trata de un proyecto globalizado de 3 años de educación infantil bilingüe.

2
00:00:07,000 --> 00:00:16,000
En ella se pondrán en práctica el aprendizaje basado en el pensamiento, problemas, los retos, el aprendizaje cooperativo, el DUA, la clase invertida, la gamificación,

3
00:00:16,000 --> 00:00:21,000
ABN, rutinas de aprendizaje, experimentos, puertas de entrada, como veremos a continuación.

4
00:00:21,000 --> 00:00:24,000
Comenzaremos con la tarea 1, una estrella de mar en apuro.

5
00:00:24,000 --> 00:00:33,000
Para ello encontraremos un código QR en la clase que nos llevará a un enlace donde una estrella nos dice que tenemos que encontrar algo por el colegio.

6
00:00:33,000 --> 00:00:39,000
Buscaremos por diferentes espacios hasta encontrar el cuento del pez arcoíris, el cual leeremos en el patio.

7
00:00:39,000 --> 00:00:47,000
Posteriormente nos preguntaremos qué ha pasado, cómo lo hemos vivido y realizaremos una actividad de metacognición que sabemos del mar en un gran grupo.

8
00:00:47,000 --> 00:00:54,000
Por último, realizaremos un experimento a través de la capilaridad en el laboratorio del colegio.

9
00:00:54,000 --> 00:01:01,000
La tarea número 2, los animales del mar, llevará a cabo el diálogo de los animales del cuento.

10
00:01:01,000 --> 00:01:09,000
Trabajaremos con flashcards en inglés, una ruleta en la web World Walk, la cual proyectaremos en PEI.

11
00:01:09,000 --> 00:01:15,000
Lectura con pictogramas, la observación directa de un pez, imaginándonos que estamos en una pescadería.

12
00:01:15,000 --> 00:01:23,000
Investigaremos un animal marino, los niños pondrán sus trabajos y estarán apoyados por murales digitales que nos aportarán las familias.

13
00:01:23,000 --> 00:01:33,000
Una rutina de pensamiento de compara y contrasta y una actividad de aprendizaje cooperativo en el que realizaremos un puzle sin olvidar autoevaluarnos.

14
00:01:33,000 --> 00:01:41,000
La tarea número 3, las profesiones del mar. Un marinero nos mandará una carta interactiva en la que conoceremos los medios de transporte.

15
00:01:41,000 --> 00:01:51,000
Leeremos un cuento en inglés, uniremos cada profesión con su utensilio y conoceremos la obra El Balandito, del Balandrito de Sorolla, la cual reproduciremos corporalmente.

16
00:01:51,000 --> 00:01:57,000
Y utilizaremos la app Chromavid con la tablet en pequeño grupo en el holding infantil.

17
00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Por último, realizaremos una rutina de pensamiento línea, color y forma.

18
00:02:01,000 --> 00:02:11,000
La tarea número 4 tratará de conocer qué objetos y elementos van en cada papelidad.

19
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Además, hablaremos de los problemas del mar y haremos un dibujo en la mesa de luz en pequeño grupo.

20
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
Por último, nuestra tarea número 5 será hacer nuestro animal marino.

21
00:02:20,000 --> 00:02:26,000
Para ello, utilizaremos la técnica de aprendizaje cooperativo folio giratorio, erizo con arcilla y palillo.

22
00:02:26,000 --> 00:02:32,000
Un erizo con arcilla y palillo, el cual le haremos una fotografía para luego ponerla en nuestro porfolio.

23
00:02:32,000 --> 00:02:39,000
Diseñaremos animales marinos que formarán parte del mural del holding infantil y nos preguntaremos qué hemos aprendido.

24
00:02:39,000 --> 00:02:45,000
Todo ello lo llevaremos a cabo a través de una evaluación, observación directa e indirecta.

25
00:02:45,000 --> 00:02:52,000
Además, tendremos en cuenta diferentes instrumentos como la autoevaluación del alumnado, la rúbrica de participación de lenguaje oral.

26
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
Todo ello quedará reflejado en una lista de control.

27
00:02:55,000 --> 00:02:59,000
Y no podemos olvidar la autoevaluación de la práctica docente.