1
00:00:00,870 --> 00:00:09,230
Buenas tardes, voy a proceder a presentar las actividades 3, 4 y 5 del curso de competencia digital A1-A2.

2
00:00:09,669 --> 00:00:17,190
La primera de ellas es la actividad 3, me meto en mi aula virtual y me voy al área 3, enseñanza-aprendizaje.

3
00:00:18,210 --> 00:00:23,750
Aquí vemos que tenemos subidos dos recursos, os voy a mostrar cómo he subido estos dos recursos.

4
00:00:23,750 --> 00:00:37,170
Le pinchamos siempre en modo edición, le damos a añadir una actividad o recurso, selecciono el archivo y aquí pondría nombre, nuestro mundo, que es como se llama la mía.

5
00:00:38,090 --> 00:00:44,090
Puedo meter una pequeña descripción y aquí en archivos busco mi archivo.

6
00:00:47,679 --> 00:00:55,320
Le doy a examinar y busco en mi escritorio que es donde tengo alojado mi archivo.

7
00:00:55,320 --> 00:01:09,430
Una vez seleccionado le doy a abrir y para terminar esto te debería dar a subir este archivo

8
00:01:09,430 --> 00:01:16,349
Como yo ya lo tengo subido a mi aula virtual no voy a terminar de subirlo y le doy a cerrar

9
00:01:16,349 --> 00:01:21,489
Para volver a mi área pincho en el área 3, me dice que confirme

10
00:01:21,489 --> 00:01:26,269
Como no quiero hacer nada más le doy a abandonar la página y vuelvo a mi área 3

11
00:01:26,269 --> 00:01:28,629
Enseño un aprendizaje

12
00:01:28,629 --> 00:01:38,030
pincharía en el recurso, nuestro mundo y aquí tenemos el recurso que vamos a presentar.

13
00:01:38,030 --> 00:01:47,489
Este es mi recurso, se llama nuestro mundo y consiste en presentar los diferentes continentes

14
00:01:47,489 --> 00:01:52,390
mundiales y sus monumentos a una flora más importante.

15
00:01:52,390 --> 00:01:57,909
La sesión introductoria que la voy a presentar a continuación

16
00:01:57,909 --> 00:02:04,230
es una carta en la pizarra digital donde una niña europea les presenta a los niños

17
00:02:04,230 --> 00:02:12,250
los diferentes países europeos y cinco de sus monumentos más importantes

18
00:02:12,250 --> 00:02:16,990
además de alguna de la fauna propia de ese continente

19
00:02:16,990 --> 00:02:21,490
mediante también el uso de la PDI

20
00:02:21,490 --> 00:02:23,289
vamos a presentar un mapa de Europa

21
00:02:23,289 --> 00:02:30,189
y con la ayuda de las tablets del aula

22
00:02:30,189 --> 00:02:32,610
vamos identificando cada país

23
00:02:32,610 --> 00:02:35,090
cuál es su nombre, cuál es su capital

24
00:02:35,090 --> 00:02:38,750
y asociando un monumento importante a ellos

25
00:02:38,750 --> 00:02:43,469
la temporalización está programada

26
00:02:43,469 --> 00:02:45,650
para finalizar el curso en el mes de junio

27
00:02:45,650 --> 00:02:55,870
y me gustaría enseñaros además que además de las PDI de las tablets como recursos utilizamos un pasaporte físico

28
00:02:55,870 --> 00:02:59,770
que les daremos a los niños y al final de cada sesión iremos sellando.

29
00:03:00,830 --> 00:03:07,009
Una vez terminada la sesión primera donde hemos presentado los recursos antes utilizados

30
00:03:07,009 --> 00:03:14,789
pincharemos en este enlace y accederemos a este juego en la pizarra digital

31
00:03:14,789 --> 00:03:40,530
donde tenemos que identificar monumentos más importantes de algunos países, en este caso Francia, en este caso Croacia, en este caso Alemania y así hasta finalizar todo el juego.

32
00:03:40,530 --> 00:03:50,069
esta sería la primera sesión. En la actividad número 4 nos tenemos que ir a raíces, para

33
00:03:50,069 --> 00:03:56,550
ello ya tengo abierto raíces en mi ordenador, pero bueno, el signo sería entrar en la página

34
00:03:56,550 --> 00:04:02,830
de raíces y entrar con nuestro usuario y nuestra contraseña, pero bueno, yo ya lo

35
00:04:02,830 --> 00:04:10,909
tengo abierto y para hacer la actividad número 4 hemos pinchado en alumnado, una vez dentro de

36
00:04:10,909 --> 00:04:16,750
alumna pinchamos en anulado, en seguimiento académico y en cuaderno de clase y aquí tenemos

37
00:04:16,750 --> 00:04:25,550
varias opciones, si pinchamos en parámetros podéis ver las que yo he preparado para la actividad que

38
00:04:25,550 --> 00:04:34,050
ya que hemos presentado las categorías intensivas evaluables tareas y controles y dentro del modelo

39
00:04:34,050 --> 00:04:46,149
de calificación el año académico y pues tenemos lo que tenemos configurado además dentro pincho

40
00:04:46,149 --> 00:04:52,709
en las actividades evaluables pero yo tengo un problema que no tengo alumnos asociados

41
00:04:52,709 --> 00:04:58,709
Entonces, no os puedo presentar las actividades que yo he presentado porque no tengo alumnos asignados.

42
00:04:59,790 --> 00:05:12,810
Por último, tendríamos la actividad número 5, que es la situación de aprendizaje del espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

43
00:05:13,129 --> 00:05:14,410
¿Cómo lo hemos hecho?

44
00:05:14,410 --> 00:05:29,750
Para ello hemos generado un PowerPoint en EducaMadrid, en el PowerPoint que está alojado dentro de Office 365 en EducaMadrid

45
00:05:29,750 --> 00:05:41,410
y hemos ido enlazando diferentes actividades a cada una de nuestras actividades.

46
00:05:41,410 --> 00:05:46,689
actividades. Por ejemplo, aquí os enseño que aquí en el inicio, pues aquí tenemos

47
00:05:46,689 --> 00:05:52,610
las instrucciones, que era lo que nos pedía la tida, de la tarde 5 alojadas en la mediateca.

48
00:05:53,850 --> 00:06:02,189
Sin embargo, si pincho, perdón que se me ha ido, si pincho, me voy para atrás, si

49
00:06:02,189 --> 00:06:12,459
pincho en área de descanso, pues me saldría un cuento. Por último, por ejemplo, si queréis

50
00:06:12,459 --> 00:06:20,139
ver si pincho en fin de trayecto, pues es una actividad de Wordseek que me pide que

51
00:06:20,139 --> 00:06:26,699
identifique las banderas. ¿Cómo hemos hecho esto? Bueno, hemos generado un PowerPoint

52
00:06:26,699 --> 00:06:42,399
y hemos ido enlazando estas páginas a cada uno de nuestros enlaces que os hemos

53
00:06:42,399 --> 00:06:43,160
presentado.

54
00:06:44,240 --> 00:06:46,800
Y bueno, pues aquí está mi actividad.