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00:00:00,080 --> 00:00:08,460
Este es el vídeo de la tarea 6, donde voy a explicar los productos que he realizado en las tareas 3, 4 y 5.

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00:00:09,039 --> 00:00:13,480
Para empezar, en la tarea 3 he realizado una infografía en la que explico a los alumnos

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00:00:13,480 --> 00:00:17,300
cuáles son los pasos a realizar para esta situación de aprendizaje

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00:00:17,300 --> 00:00:22,960
y cuál es el producto final que vamos a conseguir.

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00:00:23,679 --> 00:00:26,539
Está muy detallado para que no haya mucha información.

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00:00:26,539 --> 00:00:30,719
que aún es verdad que es más fácil explicarles a los alumnos con otros ejemplos,

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00:00:30,820 --> 00:00:32,439
pero para que esto lo tengan como de guía.

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00:00:33,579 --> 00:00:41,340
En las tareas 4 he tenido que realizar una serie de actividades

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00:00:41,340 --> 00:00:43,780
que había que subir al aula virtual.

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00:00:45,140 --> 00:00:52,640
Eran tres actividades, evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final, que está aquí.

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00:00:53,079 --> 00:00:55,460
Cada una en una evaluación del cuaderno.

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00:00:55,460 --> 00:01:01,219
la evaluación 1 y la evaluación 2 eran ejercicios de verdadero o falso

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00:01:01,219 --> 00:01:05,159
y en la evaluación final era un cuestionario

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00:01:05,159 --> 00:01:12,239
y por último el documento de la tarea 5

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00:01:12,239 --> 00:01:16,120
para trabajar los distintos ritmos de aprendizaje

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00:01:16,120 --> 00:01:24,439
he creado una guía con 4 actividades más una meta

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00:01:24,439 --> 00:01:34,420
En este inicio simplemente nos lleva a las instrucciones para realizar las actividades, para que los alumnos lo tengan claro.

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00:01:36,280 --> 00:01:47,480
En las distintas actividades hay un vídeo de la mediateca, un Geniali, una actividad de Life Worship.

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00:01:47,480 --> 00:01:54,519
y si en el caso de que tengan problemas en estas tres primeras actividades

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00:01:54,519 --> 00:01:57,959
pueden recurrir al punto de información que es una parada

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00:01:57,959 --> 00:02:03,819
con un vídeo explicativo otra vez con los conceptos más básicos.

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00:02:04,760 --> 00:02:07,739
A continuación pueden hacer la actividad 4 o volver a la 3

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00:02:07,739 --> 00:02:13,060
y por último la meta que es un cajut que va a servir de evaluación final.

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00:02:14,419 --> 00:02:16,539
Y esto es todo. Muchas gracias.