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Hola, soy Andrés Sajo, el director de la Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas del SEPIE,

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00:00:13,560 --> 00:00:16,059
la agencia nacional que en España gestiona el programa Erasmus+.

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00:00:16,059 --> 00:00:20,420
Os quiero hablar de internacionalización e innovación de la educación a través de Erasmus+.

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00:00:20,420 --> 00:00:30,039
Tenéis una presentación y el objeto de este vídeo es introduciros en los elementos que considero que son importantes para esta presentación.

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00:00:30,039 --> 00:00:41,600
No cabe ninguna duda que, como miembros del equipo directivo, como directores y directoras de vuestros centros, las tareas a las que os tenéis que enfrentar son, desde luego, ingentes.

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00:00:41,600 --> 00:00:51,600
No solamente tenéis la necesidad, la obligación de conocer el marco normativo, de gestionar los recursos, de rendir cuentas ante la administración educativa, de resolver conflictos, de liderar el centro,

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sino que además entiendo que cualquiera que asume un cargo como este pues tiene como objetivo fundamental mejorar el centro.

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00:00:59,340 --> 00:01:08,099
Para eso tenéis detectadas una serie de necesidades y queréis introducir diferentes ámbitos de mejora.

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00:01:08,980 --> 00:01:16,680
Es evidente que los ámbitos de mejora que se pueden introducir en un centro educativo son muchísimos en función de la situación y de la necesidad del centro.

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00:01:17,180 --> 00:01:25,459
Quizás a lo mejor queréis aportar un enfoque más digital a la enseñanza, algo que se ha convertido en algo muy importante en estas épocas que vivimos.

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00:01:25,459 --> 00:01:39,439
O a lo mejor queréis introducir nuevas metodologías para trabajar por proyectos, por ejemplo, o mejorar el nivel competencial de vuestro alumnado o de vuestro profesorado, o promover el multilingüismo.

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00:01:39,439 --> 00:01:53,579
O quizás a lo mejor queréis que vuestro centro educativo se reconozca en su comunidad social como un referente de modernidad y de trabajo bien hecho.

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00:01:53,579 --> 00:02:21,080
Bueno, hace, permitidme que os comente brevemente, hace no mucho tiempo, hace un año, escuché una conferencia de Michael Fullan. Michael Fullan, no sé si lo conocéis, pero es un profesor de mérito de la Universidad de Ontario, en Canadá, y es de estos personajes que se consideran como un gurú de la educación, asesora a gobiernos que están empeñados en introducir cambios metodológicos, decalados en sus sistemas educativos.

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00:02:21,080 --> 00:02:25,900
La conferencia fue una conferencia, os aseguro que muy interesante

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00:02:25,900 --> 00:02:29,199
planteó una serie de cuestiones bastante sencillas

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00:02:29,199 --> 00:02:30,900
pero de enorme calado

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00:02:30,900 --> 00:02:33,900
decía fundamentalmente algo que me llamó mucho la atención

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00:02:33,900 --> 00:02:37,219
por la simplicidad también de plantearlo

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00:02:37,219 --> 00:02:40,000
que decía que el objetivo de la educación debe ser reducir la brecha

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00:02:40,000 --> 00:02:42,560
entre los buenos estudiantes, que obtienen buenos resultados

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00:02:42,560 --> 00:02:44,580
y los que no lo son

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00:02:44,580 --> 00:02:47,319
y que para ello son esenciales dos cosas

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00:02:47,319 --> 00:02:50,099
una es el trabajo colaborativo de los docentes

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00:02:50,099 --> 00:03:00,439
Y otra es el entusiasmo y la motivación. Bueno, os aseguro que, desde luego, Erasmus Plus aporta, sin ninguna duda, trabajo colaborativo entre los docentes.

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00:03:00,539 --> 00:03:06,960
Se ha comprobado que este es un elemento fundamental y, por supuesto, genera mucha motivación.

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00:03:07,340 --> 00:03:15,919
Me preguntaban también hace poco, en una entrevista, para valorar diferentes aspectos del programa Erasmus, que definiera el programa en una palabra.

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00:03:15,919 --> 00:03:36,180
Y después de darle bastantes vueltas, decidí utilizar la palabra entusiasmo, porque participar en el programa genera mucho entusiasmo, lo aseguro, genera oportunidades de aprendizaje únicas para vuestro profesorado y para vuestro alumnado y, por supuesto, para vosotros también como líderes de vuestros centros educativos.

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00:03:36,180 --> 00:03:51,620
Bueno, os quería, en esta presentación, os quiero mostrar un poco las oportunidades que ofrece el programa. Y lo primero que quiero es indicaros que meterse en el programa no es meterse en hacer una actividad más, ¿de acuerdo?

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00:03:51,620 --> 00:03:55,259
sino que el enfoque del programa tiene que ser un enfoque estratégico para el centro.

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00:03:55,680 --> 00:04:00,479
O sea, no es simplemente ofrecer una actividad que sea muy atractiva para vuestro alumnado, que lo es,

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00:04:00,979 --> 00:04:09,780
muy atractiva para vuestro profesorado, que lo es, sino que os va a permitir dar un enfoque estratégico de mejora a vuestro centro en el ámbito que sea.

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00:04:10,740 --> 00:04:19,120
Y además, si no lo conocéis, también os tengo que decir una cosa, y es que, bueno, realmente cualquier centro educativo que inicie asentadura en Erasmus

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00:04:19,120 --> 00:04:30,139
es muy difícil que se salga de él, con lo cual siempre hay mucho cuidado porque seguramente vais a estar condenados y condenadas a quedaros, lo cual es algo desde luego muy bueno.

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00:04:30,560 --> 00:04:40,540
Erasmus Plus es un programa para internacionalización, para internacionalizar vuestro centro, para ofrecerle oportunidades de cooperación con otros centros educativos europeos.

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00:04:40,540 --> 00:05:08,300
De cooperación en todos los sentidos, para que vuestro alumnado pueda trabajar en proyectos comunes con centros educativos de otros países, no sé, imaginaos que tenéis un grupo de chicos y de chicas, del nivel que sea, de infantil, primaria, educación secundaria, tanto obligatoria como posobligatoria, que hace un trabajo de manera colaborativa con chicos y chicas de Portugal, de la República Checa, de Finlandia, de Islandia, de Francia, bueno, pues en esto consiste el programa.

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00:05:08,300 --> 00:05:13,879
o que vuestro profesorado puede ir a observar cómo trabajan colegas de otros países

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00:05:13,879 --> 00:05:19,879
o que vosotros, como miembros del equipo directivo, vais a observar cómo se organizan centros educativos de otros países

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00:05:19,879 --> 00:05:26,319
y al mismo tiempo recibís en vuestro centro docentes, equipos directivos, alumnado de diferentes países.

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00:05:26,500 --> 00:05:33,420
Bueno, eso en definitiva es el programa. Es un programa de cooperación y es un programa que genera innovación,

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00:05:33,420 --> 00:05:38,040
entendiendo que además la innovación produce mejora, que es algo absolutamente fundamental.

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00:05:38,300 --> 00:05:57,920
El programa Rasmus Plus actual empezó en el año 2014 y termina en este año 2020. Los proyectos que estamos aprobando este año van a finalizar en el año 2022-2023, o sea que estamos en un momento realmente interesante de cambio de generación de programas.

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00:05:57,920 --> 00:06:10,600
En estos momentos, hablo de octubre del año 2020, el nuevo programa aún no se ha aprobado plenamente y la nueva guía del programa aún no está publicada.

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00:06:10,600 --> 00:06:28,420
No obstante, la propuesta de la Comisión Europea, y todo parece indicar que se aprobará al menos lo que plantea la Comisión, es que para el periodo 21-27 el presupuesto disponible para el programa al menos se duplique.

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00:06:28,420 --> 00:06:45,319
¿De acuerdo? Duplicar el presupuesto significa, básicamente, que si actualmente hemos terminado el programa con algo más de 3.000 centros educativos de toda España metidos en el programa, pues imaginaros que en el año 2027 habremos duplicado esta cifra, ¿no? De igual manera.

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00:06:45,319 --> 00:06:52,279
y bueno, desde luego no existe ningún otro programa educativo que tenga un alcance como el que tiene este, ninguno

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00:06:52,279 --> 00:06:58,259
con lo cual yo simplemente os animo a que iniciéis esta aventura

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00:06:58,259 --> 00:07:04,839
hay un elemento también muy importante del programa, es que cuando alguien realmente se introduce en el programa

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00:07:04,839 --> 00:07:11,360
de alguna manera promueve los valores europeos, cuando un centro educativo es un centro educativo Erasmus

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00:07:11,360 --> 00:07:23,279
también es un embajador Erasmus, es un embajador de los valores europeos de respeto a la dignidad humana, de libertad, de democracia, de igualdad, de género, de estado de derecho y de respeto a los derechos humanos.

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00:07:23,360 --> 00:07:30,040
Esto es un elemento también muy importante y esto permite también desarrollar muchísimos trabajos y muchas actividades con vuestro alumnado.

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00:07:30,040 --> 00:07:41,319
Es decir, que si vuestro modelo de escuela es una escuela aislada, cerrada, poco conectada, esto no va con vosotros, pero entiendo que si estáis en esto no será ese el modelo que queréis.

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00:07:41,360 --> 00:07:57,639
Y si lo que queréis es una escuela dinámica, abierta, permeable, promotora de cambio, desde luego el programa os lo va a permitir. Y os lo va a permitir aportando los fondos necesarios para que esto sea posible.

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00:07:57,639 --> 00:08:15,480
En un programa de este tipo vais a poder hacer diferentes tipos de actividades. En este momento estamos en este proceso de cambio en donde el programa como mínimo va a duplicar el presupuesto disponible,

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00:08:15,480 --> 00:08:19,180
¿Qué quiere esto decir? Que va a duplicar las oportunidades de participación disponibles.

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00:08:19,920 --> 00:08:27,300
La idea del programa es que sea un programa más inclusivo y accesible, que promueva la cooperación europea todavía más,

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00:08:27,360 --> 00:08:29,259
que sea un programa sencillo y que sea un programa más amplio.

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00:08:29,560 --> 00:08:34,820
Va a haber tres elementos en este nuevo programa que se están trabajando mucho y que consideramos que son muy importantes.

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00:08:34,820 --> 00:08:36,620
Uno es la inclusión, la inclusión en todos los sentidos.

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00:08:36,700 --> 00:08:43,100
La inclusión para que cualquier tipo de centro educativo, independientemente de que sea de un área urbana o de un área rural, pueda participar en el programa.

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00:08:43,620 --> 00:08:50,840
Inclusión para que cualquier alumno, cualquier chico o chica, independientemente de sus competencias, pueda participar en el programa.

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00:08:51,419 --> 00:09:04,259
Inclusión para incluir a chicos y chicas con discapacidades intelectuales, físicas, para incluir chicos y chicas que proceden de entornos sociales desfavorecidos o de entornos muy favorecidos, que realmente pueda participar cualquiera.

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00:09:04,399 --> 00:09:05,779
Este es un primer elemento, la inclusión.

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00:09:06,279 --> 00:09:09,340
Otro segundo elemento va a ser que sea un programa más verde.

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00:09:09,340 --> 00:09:27,940
En todas las políticas europeas daros cuenta que el término de desarrollo sostenible está presente y entonces el hecho de que sea un programa sostenible va a ser un elemento fundamental. Se van a promover muchos proyectos que tengan que ver con este enfoque de sostenibilidad que es muy importante.

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00:09:27,940 --> 00:09:45,440
Y un tercer elemento, también relacionado con los dos anteriores, es el tema de la digitalización. Es decir, va a ser un programa donde la utilización de los medios digitales sea un hecho importante.

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00:09:45,440 --> 00:10:01,159
El programa estará vinculado a los nuevos objetivos de construcción del espacio europeo de educación, que va a permitir, fundamentalmente, remar en el mismo sentido a los sistemas educativos,

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00:10:01,159 --> 00:10:09,240
es decir, hacer confluir los sistemas educativos, especialmente en los niveles altos de la educación secundaria, hacia un sistema que sea común a nivel europeo.

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00:10:09,240 --> 00:10:20,220
Y esto significa que haya más oportunidades de movilidad, que haya más oportunidades de cooperación de desarrollo curricular, que el aprendizaje de idiomas sea un elemento importante y el aprendizaje permanente también.

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00:10:20,220 --> 00:10:36,919
No estamos hablando de un programa centrado en el aprendizaje de idiomas. Hace mucho tiempo que los programas europeos dejaron de ser un programa para promover el aprendizaje de lenguas extranjeras, pero, por supuesto, la previsión del programa facilita y mucho las oportunidades de aprendizaje de diferentes tipos de lenguas.

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00:10:36,919 --> 00:10:51,100
Es un programa que tendrá dos tipos de acciones, como las que tiene actualmente, una acción clave 1, que serán proyectos de movilidad, y una acción clave 2, que serán proyectos de cooperación.

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00:10:54,279 --> 00:10:59,940
Os podremos adelantar muchas más cosas cuando la guía se publique.

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00:10:59,940 --> 00:11:29,039
De momento, en esta presentación os presento los elementos fundamentales de lo que son los proyectos K1, de proyectos de movilidad del personal, en este caso, en el futuro también será posible la movilidad del alumnado dentro de proyectos K1, y de proyectos de K2, de proyectos de cooperación, tanto de cooperación a pequeña escala como de proyectos de gran escala, para que coopereis con otras escuelas europeas e incluso con otro tipo de organizaciones,

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00:11:29,039 --> 00:11:32,379
con universidades, con organizaciones muy diversas.

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00:11:33,440 --> 00:11:40,720
Si lo conocéis, estoy seguro que el programa os gusta, porque hay pocos casos en donde el programa no gusta.

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00:11:40,799 --> 00:11:44,279
Es un programa también exigente en cuanto a dedicación, no cabe ninguna duda,

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00:11:44,720 --> 00:11:51,039
pero es un programa que también da mucho, os da muchas oportunidades de colaborar y de cooperar

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00:11:51,039 --> 00:11:56,600
en un contexto tremendamente motivador para vuestro alumnado y para vuestro profesorado.

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00:11:56,600 --> 00:12:16,600
Os animo a que lo investiguéis, os animo a que promováis escuelas que sean abiertas, escuelas que mejoren constantemente, donde la movilidad sea además un hecho casi permanente en el centro educativo.

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00:12:16,600 --> 00:12:35,059
Nada más, muchas gracias. Os invito a que veáis la presentación con detalle. He intentado hacer un recorrido tanto del presente, de lo que actualmente está en boga, como unas pinceladas de lo que será el futuro programa Erasmus+.

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00:12:35,059 --> 00:13:02,139
Espero que os guste y cualquier duda, por favor, no tengáis ningún reparo en preguntarme, estaré encantado de contestaros. Os dejo también al final de la presentación algunas direcciones de correo, que son movilidad.escolar o adultos, o sea, movilidad.escolar, movilidad.adultos, asociaciones.escolar, asociaciones.adultos, todo ello, arroba.sepie.es, donde estaremos encantados de atenderos.

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00:13:02,139 --> 00:13:15,220
Para cualquier consulta, mi nombre es Andrés Ajo, como os he comentado al principio, y por supuesto yo o cualquier otro compañero de la unidad estaremos encantados de atenderos.

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00:13:16,159 --> 00:13:21,000
Mucho ánimo y mucha suerte. Gracias por vuestra atención.