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00:00:00,000 --> 00:00:11,920
Vamos a comenzar con la tarea 3. En esta tarea se puede elegir entre realizar una infografía

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00:00:11,920 --> 00:00:16,440
o una presentación en PowerPoint sobre la situación de aprendizaje que hemos realizado

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00:00:16,440 --> 00:00:22,960
en otra tarea anterior. Yo he decidido hacer una presentación. Mi actividad de aprendizaje

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00:00:22,960 --> 00:00:30,480
o mi situación de aprendizaje es sobre la geósfera, entonces ponemos una breve introducción,

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00:00:30,480 --> 00:00:37,520
vamos a poner los objetivos que queremos conseguir, vamos a disponer de una temporalización, en

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00:00:37,520 --> 00:00:47,760
este caso serían ocho semanas, ocho sesiones, vamos a tener una organización y una evaluación,

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00:00:47,760 --> 00:00:56,080
siempre utilizando una metodología activa. En una primera sesión he desarrollado una breve introducción

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00:00:56,080 --> 00:01:01,760
porque es importante conocer la estructura de la Tierra, qué vamos a aprender,

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00:01:05,280 --> 00:01:15,280
qué vamos a evaluar, cómo vamos a trabajar y, por último, la evaluación. Esta sería la tarea 3.

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00:01:18,760 --> 00:01:28,760
En la tarea 4 teníamos que ir a calificaciones y realizar o bien un libro de calificaciones en el aula virtual

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00:01:28,760 --> 00:01:34,760
o un cuaderno en raíces. Yo he elegido hacer un libro de calificaciones en el aula virtual.

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00:01:34,760 --> 00:01:41,760
Este libro de calificaciones tenía que estar configurado con tres categorías, primera evaluación,

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00:01:41,760 --> 00:01:52,760
segunda evaluación y tercera evaluación. Dentro de cada categoría teníamos que poner subordinadas

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00:01:52,760 --> 00:01:59,760
otras categorías en función de nuestra actividad de aprendizaje, en mi caso la geósfera.

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00:01:59,760 --> 00:02:07,760
A su vez, dentro de cada categoría teníamos que ir poniendo actividades realizadas en H5P.

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00:02:07,760 --> 00:02:16,760
En la primera evaluación teníamos que utilizar una actividad llamada evaluación 1, que utilizando H5P

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00:02:16,760 --> 00:02:23,760
yo he hecho una de arrastre de palabras. Ellos tienen que ir eligiendo dónde va a arrastrarlo

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00:02:23,760 --> 00:02:44,760
y pueden comprobarlo. En la segunda evaluación había que realizar otra actividad en la cual he utilizado un verdadero o falso.

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00:02:44,760 --> 00:02:57,760
Y en la evaluación final había que realizar un cuestionario con cuatro preguntas de opción múltiple.

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00:02:57,760 --> 00:03:22,760
Ellos pueden ir eligiendo y al final tendrán sus soluciones y este sería el libro de calificaciones.

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00:03:27,760 --> 00:03:34,760
La tarea número 5 consiste en realizar en Canva el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:03:34,760 --> 00:03:42,760
En mi caso, la situación de aprendizaje es la geósfera. En ella tenemos que realizar dos partes.

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00:03:42,760 --> 00:03:49,760
Una inicial, el inicio es que nos lleva a las instrucciones de esta tarea, que la tenemos que subir a la mediateca.

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00:03:50,760 --> 00:03:56,760
En ella vamos a explicar, vamos a dar las instrucciones para realizarlas y qué es lo que tienen que hacer en cada tarea.

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00:04:00,760 --> 00:04:12,760
En la tarea número 1, en mi caso, he puesto un vídeo que tienen que visualizar sobre las capas de la tierra.

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00:04:19,760 --> 00:04:34,760
En la tarea número 2, tienen que hacer un gemiali sobre las capas de la tierra.

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00:04:34,760 --> 00:04:44,760
En la tarea número 3, tienen que realizar un lever washing sobre terremotos y volcanes.

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00:04:44,760 --> 00:04:52,760
Si no superan la tarea número 3, pueden ir a repostaje, donde pueden ver, visualizar un vídeo de repaso.

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00:04:56,760 --> 00:05:08,760
En la tarea número 4, tienen un vídeo de un volcán y cómo afecta a las formaciones geológicas.

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00:05:08,760 --> 00:05:23,760
Y por último, en la tarea final, tienen un cuestionario en cajud con 20 preguntas sobre todo lo que hemos aprendido.

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00:05:23,760 --> 00:05:27,760
Y esta sería nuestra actividad en Canva.