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En este vídeo os voy a mostrar las diferentes herramientas de accesibilidad que posee mi entorno virtual de aprendizaje, que es Microsoft Teams.

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Aquí podemos ver la página principal de uno de mis grupos, Matemáticas I de la ESO.

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Para poder ver las herramientas que me ofrece, vamos a ir directamente a una de las tareas que tienen mis alumnos

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00:00:19,460 --> 00:00:27,620
y vamos a ir a la vista del alumno y así podemos ver claramente qué es lo que pueden acceder ellos.

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Vemos ahí arriba a la derecha un botón que pone lector inmersivo, de manera que ellos tienen la facilidad, ya sea porque se les sea más cómodo o porque tengan alguna dificultad para el aprendizaje,

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00:00:40,119 --> 00:00:50,840
les puede leer toda la tarea palabra por palabra. Pero para ver la accesibilidad completa es mejor ver, por ejemplo, el documento de Word que tienen adjunto.

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00:00:50,840 --> 00:00:54,020
Arriba vemos ese lector inmersivo

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00:00:54,020 --> 00:00:57,619
Bien, ¿qué es lo que van a poder observar ellos?

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00:00:57,920 --> 00:01:00,960
Arriba a la derecha van a tener preferencias del texto

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00:01:00,960 --> 00:01:06,079
En esas preferencias del texto los alumnos podrán cambiar el tamaño de la letra

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00:01:06,079 --> 00:01:09,939
Por ejemplo, si poseen alguna discapacidad visual

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00:01:09,939 --> 00:01:12,920
O si son alumnos con déficit de atención

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00:01:12,920 --> 00:01:15,560
Puesto que el tamaño de la letra les va a ser importante

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00:01:15,560 --> 00:01:18,640
Además, para los dos tipos de alumnos

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00:01:18,640 --> 00:01:22,859
tenemos la opción de aumentar o disminuir el espaciado de líneas.

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00:01:23,819 --> 00:01:29,200
Pueden cambiar la fuente y además pueden cambiar el contraste de la letra.

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00:01:30,859 --> 00:01:33,500
Siempre podrán volver en todo momento al formato del origen.

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00:01:36,400 --> 00:01:39,959
Arriba a la derecha pueden tener las preferencias de lectura.

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00:01:40,760 --> 00:01:45,540
Estas preferencias de lectura van muy encaminadas para los alumnos que tienen déficit de atención.

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00:01:45,540 --> 00:01:56,900
¿Por qué? Porque las líneas, nuestro documento se puede centrar en una, dos o tres líneas.

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00:01:57,239 --> 00:02:14,479
Como podemos observar, se ciñe a una o dos líneas o un párrafo completo.

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00:02:14,479 --> 00:02:31,879
Si mi alumno, su idioma natal no es el castellano o si prefiere que la información le llegue en otro idioma, puede seleccionar otro idioma, ya sea una de las palabras o el documento completo.

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00:02:32,740 --> 00:02:39,819
Y así nos aparecerá todo el texto en un idioma que para él la información le sea más comprensible.

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00:02:39,819 --> 00:02:48,340
Vamos al documento original y después para que el alumno que pueda tener una velocidad de procesamiento lenta

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00:02:48,340 --> 00:02:52,159
aparece aquí abajo un icono que nos llama configuración de voz.

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00:02:52,659 --> 00:03:00,400
En este icono el alumno según su necesidad o según su conveniencia puede aumentar o disminuir la velocidad de la voz

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00:03:00,400 --> 00:03:05,759
y además como preferencia podrá elegir si quiere una voz femenina o una voz masculina.

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00:03:09,949 --> 00:03:14,750
Todas estas herramientas están a disposición de todo el paquete de Office.

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En nuestra labor educativa nos encontramos con alumnos que tienen dificultades a la hora de aprender,

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ya sean dificultades auditivas, visuales, trastornos del aprendizaje, como déficit de atención, etc.

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Gracias a esta tecnología, las barreras de que dichos alumnos se encuentran

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00:03:32,810 --> 00:03:35,969
las pueden superar con estas herramientas de accesibilidad.