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Voy a explicar la evidencia de la innovación metodológica.

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00:00:07,000 --> 00:00:16,000
En este caso estoy grabando el álbum que tengo en la plataforma Blogger con mis alumnos.

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00:00:16,000 --> 00:00:26,000
Entro en la unidad 10, campeones de baloncesto, donde aparece una serie de información de los campeonatos mundiales que ganó la selección femenina y masculina.

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00:00:27,000 --> 00:00:29,000
Un vídeo de cómo tirar a canasta.

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
Y aquí viene publicado una serie de escudos que han hecho los niños.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Estos escudos guardan relación con una metodología educativa deportiva,

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00:00:40,000 --> 00:00:46,000
que consiste en que los alumnos a lo largo de diferentes unidades y deportes van desarrollando distintos roles.

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00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Capitán, entrenador, director deportivo, árbitro y ayudante.

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00:00:52,000 --> 00:01:03,000
Según van avanzando en el curso los roles van cambiando y van haciendo distintos roles en distintos deportes.

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00:01:03,000 --> 00:01:11,000
En esta ocasión para el desarrollo de los escudos tienen que escoger un mamífero y un color,

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
de tal forma que cada uno tiene un animal distinto.

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00:01:15,000 --> 00:01:22,000
Pumas amarillos, capibaras verdes, pandas rojos, etc.

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00:01:22,000 --> 00:01:28,000
¿Cómo implementamos la competencia digital con esta metodología?

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
En este caso lo he subido al blog que tenemos y les invito a que escriban los valores deportivos que representan sus equipos.

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La honestidad, el esfuerzo, el compañerismo, el fair play.

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
Otra manera sería, también adaptándonos al nivel de los alumnos,

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
invitándoles a subir su escudo en lugar de forma física de manera digital,

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creando un punto en el halo virtual donde ellos van a cargar digitalmente su escudo.