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Buenas tardes, mi nombre es Ángela Santa María y voy a hacer un vídeo de presentación sobre el trabajo por proyectos.

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Mediante el trabajo por proyectos, nuestros alumnos del segundo curso, el segundo ciclo de Educación Infantil,

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aprenden a pensar, desarrollan su autonomía, creatividad e innovación.

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En esta presentación he realizado un índice con cinco apartados,

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en los que hacen referencia a la presentación del alumnado, primer trimestre son hoyas,

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segundo trimestre los piratas y tercer trimestre inventos y por último una conclusión.

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Con respecto a la presentación de la alumna, he indicado que el aula en el que he estado este curso escolar estaba formado por 16 niños y niñas

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pertenecientes al segundo curso del segundo ciclo de Educación Fácil, grupo heterogéneo con distintos niveles de aprendizaje,

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pero ninguno presentaba necesidades específicas de apoyo educativo.

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Estos tres proyectos son los que hemos realizado a lo largo del curso y hemos visto aspectos que pasamos a detallar.

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A lo largo de cada proyecto daremos respuesta a tres cuestiones.

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qué sabemos sobre el tema mediante actividades de motivación, qué queremos aprender a través de actividades de desarrollo

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y, por último, qué hemos aprendido mediante la realización de las actividades de síntesis.

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En el primer trimestre, como he indicado anteriormente, hemos hecho un proyecto sobre Sorolla.

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Algunos de los contenidos que hemos trabajado han sido la vida de Sorolla, su obra.

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Hemos introducido un cuento como eje motivador, el sueño de Sorolla.

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Hemos realizado una visita virtual a la Casa Museo Sorolla.

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Hemos visto los utensilios que utiliza un pintor y hemos realizado actividades plásticas, cerrando este proyecto con el aprendizaje de una canción que les ha gustado mucho, llamada María Isabel, porque hace referencia a un tema que utilizaba mucho Sorolla en sus cuadros, que era la playa, el mar, etc.

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Con respecto al segundo trimestre del proyecto de los piratas, pues algunos contenidos trabajados han sido vida y costumbre de los piratas, el barco como medio de transporte y las partes del barco, los objetos característicos de un pirata.

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Aprovechando que era carnaval, hemos elaborado nuestro propio disfraz de pirata, hemos jugado con mapas del tesoro, es decir, en el patio, en la zona del arenero, hemos escondido objetos y los niños con los mapas que hemos realizado, pues tenían que localizarlos.

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localizarlos. Hemos visto islas, mares y les hemos contado aventuras de piratas. Y en el

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tercer trimestre el proyecto que hemos visto es el de los inventos. Hemos contado con la

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colaboración de la familia que nos han ayudado a presentar a los alumnos inventos y el inventor.

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Y por último, para concluir, destacar la necesidad de planificar nuestra intervención

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educativa para facilitar la organización de la clase y evitar la improvisación y la

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rutina. En definitiva, conseguir una enseñanza más estructurada, organizada y coherente.