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00:00:01,710 --> 00:00:07,129
El primer contenido digital fue creado desde cero. He creado una página web con Excel Learning.

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00:00:07,750 --> 00:00:13,289
Forma parte de la secuencia de aprendizaje del curso de la unidad 5 para cuarto de la ESO

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00:00:13,289 --> 00:00:18,309
y está integrado también en la plataforma de Google Classroom.

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00:00:18,789 --> 00:00:21,109
Entonces, como puede ver aquí, aquí aparece.

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00:00:23,640 --> 00:00:28,019
Bien, este contenido es propio del área de inglés de cuarto de la ESO

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00:00:28,019 --> 00:00:32,359
y tiene por objetivo ampliar el conocimiento de la voz pasiva y have get something done, que les cuesta mucho.

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00:00:32,359 --> 00:00:37,179
entonces deberán ver todo el contenido para después hacer por ejemplo un ejercicio como Geniali

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00:00:37,179 --> 00:00:43,780
entonces para ellos les resulta bastante útil y fácil de utilizar porque la navegación es muy fácil

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00:00:43,780 --> 00:00:50,960
entonces en este caso tenemos el índice y como puede ver la etiqueta que siempre aparece en todos los contenidos

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00:00:50,960 --> 00:00:58,119
con las licencias, la voz pasiva muy brevemente resumido que les llega mucho

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00:00:58,119 --> 00:01:07,180
la estructura también, la forma, con todos los tiempos verbales, el have get something done también, el proyecto que tienen que hacer de la novela,

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00:01:07,239 --> 00:01:18,159
de how to stop her y hemos incluido en todas las unidades una presentación en PowerPoint en la que los alumnos, pues bueno, ellos van viendo la teoría

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00:01:18,159 --> 00:01:24,340
que les llega bastante bien porque está resumido, entonces les resulta muchísimo más fácil.

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00:01:24,340 --> 00:01:29,340
Vale, entonces también tienen, por ejemplo, para escribir

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00:01:29,340 --> 00:01:32,200
Tienen unos consejos, que hemos creado dos infografías en Canva

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00:01:32,200 --> 00:01:36,760
Y, pues bueno, aquí tienen consejos para escribir una buena redacción

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00:01:36,760 --> 00:01:37,719
Que es lo que más les cuesta

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00:01:37,719 --> 00:01:40,099
Y aquí la actividad en sí, ¿no?

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00:01:40,099 --> 00:01:43,219
Que después me la tienen que mandar justo aquí en Writing Task

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00:01:43,219 --> 00:01:48,560
Entonces, hemos incluido todos los contenidos que vamos a ver en la unidad 5

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00:01:48,560 --> 00:01:50,239
Lo tienen en esta página web

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00:01:50,239 --> 00:01:53,379
Entonces, y esto lo tienen también en Classroom

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00:01:53,379 --> 00:02:06,840
Hemos añadido también para alumnos que presentan necesidades especiales, pues también hemos añadido estas fuentes y adaptaciones para aquellos alumnos.

24
00:02:06,840 --> 00:02:10,439
entonces, por ejemplo, esta es la fuente estándar

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00:02:10,439 --> 00:02:12,060
pero bueno, si queremos cambiar la letra

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00:02:12,060 --> 00:02:14,860
pues porque algún alumno tenga dislexia

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00:02:14,860 --> 00:02:15,919
pues la letra cambia

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00:02:15,919 --> 00:02:19,719
o por ejemplo, si queremos ampliarlo

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00:02:19,719 --> 00:02:22,580
pues se amplía, si queremos disminuirlo también

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00:02:22,580 --> 00:02:25,099
tenemos el traductor, tenemos el lector

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00:02:25,099 --> 00:02:27,080
entonces estas herramientas son muy útiles

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00:02:27,080 --> 00:02:30,620
para aquellos alumnos que realmente presentan dificultades

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00:02:30,620 --> 00:02:34,360
les resulta bastante, les da bastante autonomía

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00:02:34,360 --> 00:02:36,479
vale, muchas gracias

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00:02:36,840 --> 00:02:37,840
Gracias.