1
00:00:00,000 --> 00:00:20,600
Buenos días, gracias por estar aquí, gracias tamén a la organización por permitirnos

2
00:00:20,600 --> 00:00:29,920
ensñar este humilde trabajo de aula, que és como esos trabajos que hemos hecho los profesores

3
00:00:29,920 --> 00:00:37,240
toda a vida, pero que han quedado arrinconados en un armario llenos de polvo ou al final

4
00:00:37,240 --> 00:00:38,240
han ido á basura.

5
00:00:38,240 --> 00:00:48,620
E que gracias a estas novas tecnologías nos ha permitido que o trabajo se conozca,

6
00:00:48,620 --> 00:00:57,820
a nivel de ciudad, haya despertado el interés del Ayuntamiento de Gijón, que nos lo pidió

7
00:00:57,820 --> 00:01:02,260
para que estuviese en la feria de muestras de Gijón durante este verano.

8
00:01:02,260 --> 00:01:09,340
Posteriormente estuvo tamén en el antiguo Instituto Jovellanos un centro de exposiciones

9
00:01:09,340 --> 00:01:15,620
del Ayuntamiento, ha estado tamén este trabajo nuestro, tuvimos tamén el Premio Sociedad

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00:01:15,620 --> 00:01:21,100
de la Información de 2006 del Principado de Asturias, y la verdad es que el nombre

11
00:01:21,100 --> 00:01:28,620
del proyecto son Árboles de Gijón, y es que es como un árbol que hubiéramos plantado

12
00:01:28,620 --> 00:01:35,780
pequeñito que enseguida ha empezado a crecer, a dar frutos, hemos empezado a recogerlos,

13
00:01:35,780 --> 00:01:41,700
hemos podado también y seguiremos podando, y no se acabará nunca, no se acabará nunca

14
00:01:41,700 --> 00:01:53,620
mientras haya el trabajo, la dedicación y la ilusión mía y del profesor coordinador

15
00:01:53,620 --> 00:02:00,460
de nuevas tecnologías de mi centro que ha hecho posible que este trabajo vea la luz

16
00:02:00,460 --> 00:02:05,220
y vea la luz en internet en todo el mundo.

17
00:02:05,220 --> 00:02:11,060
El número de visitas diarias que tenemos para ser un trabajo tan local, porque son

18
00:02:11,060 --> 00:02:17,340
árboles de la ciudad de Gijón, pues tenemos un orden de unas mil visitas diarias, cosa

19
00:02:17,340 --> 00:02:22,900
que me sorprende cada día que abro la página, me sorprende, digo, ¿pero quién puede estar

20
00:02:22,900 --> 00:02:23,900
tan interesado?

21
00:02:23,900 --> 00:02:32,820
Y la verdad es que el interés que ha despertado esta página se ha debido a dos factores,

22
00:02:32,820 --> 00:02:40,180
uno que son los propios alumnos los que la van construyendo, segundo que los árboles

23
00:02:40,340 --> 00:02:48,540
una vez que tenemos un lema, padrina, madrina, un árbol, y cada vez que un alumno apadrina,

24
00:02:48,540 --> 00:02:55,460
madrina un árbol, lo puede dedicar, lo puede dedicar igual que antiguamente poníamos

25
00:02:55,460 --> 00:03:00,580
un corazón en la corteza dos árboles, lo grabábamos, hacíamos una dedicatoria, ahora

26
00:03:00,580 --> 00:03:05,100
también virtualmente lo dedicamos, con lo cual se ha convertido en una página que

27
00:03:05,100 --> 00:03:14,180
tiene emoción, emoción porque se expresan agradecimientos, gracias compañero por prestarme

28
00:03:14,180 --> 00:03:20,500
tu cámara, gracias mamá por estar ahí, gracias eres la abuela mejor del mundo, gracias

29
00:03:20,500 --> 00:03:28,940
por ser mi amigo, o gracias mi amor, con un corazón alado, entonces eso ha posibilitado

30
00:03:28,940 --> 00:03:36,460
que esas dedicatorias a su vez provocaran el interés de otras personas que no habían

31
00:03:36,460 --> 00:03:43,380
trabajado directamente en la web, entonces esas personas además han ido a ver su árbol,

32
00:03:43,380 --> 00:03:48,020
primero se lo enseñan los alumnos, se lo enseñan en casa en la web, pero después

33
00:03:48,020 --> 00:03:55,220
se van a ver el árbol, y es que la cuestión es que una vez que te has fijado en un árbol

34
00:03:55,220 --> 00:04:01,540
ya miras todos, es decir, cambia la mirada sobre la ciudad, y no sobre una en particular,

35
00:04:01,540 --> 00:04:08,580
no sobre la de Gijón, es que cambia en verdad la mirada para siempre en todas las ciudades,

36
00:04:08,580 --> 00:04:12,980
los alumnos cuando van ahora de viajes de estudios lo primero que hacen cuando vuelven,

37
00:04:12,980 --> 00:04:18,660
no todos evidentemente, pero algunos, profe estuvimos en Roma y no había los árboles

38
00:04:18,660 --> 00:04:24,700
que hay aquí. Entonces, bueno, pues la verdad que está siendo una experiencia muy muy

39
00:04:24,700 --> 00:04:31,380
gratificante, la verdad que el diseño web de las páginas lo debemos a Javier Antonio,

40
00:04:31,380 --> 00:04:38,740
mi amigo y coordinador de nuevas tecnologías, y la ilusión que tenemos es muy grande, y

41
00:04:38,740 --> 00:04:46,380
luego además creo que es una idea que puede ser trasvasable a otras ciudades, es decir,

42
00:04:46,380 --> 00:04:54,740
que se podría copiar, porque es muy bonita. Cuando en el programa, en la inauguración

43
00:04:54,740 --> 00:05:01,300
hablaba Mara Torres, decía que siempre había un profesor que te había despertado el interés

44
00:05:01,300 --> 00:05:07,700
por algo y que había sido el que te había llevado a ser lo que hoy eras. Esas cosas

45
00:05:07,700 --> 00:05:12,020
las estoy percibiendo yo con alumnos de 15 años, que a lo mejor me ponen una dedicatoria

46
00:05:12,020 --> 00:05:19,020
diciéndome que gracias por haber hecho que les gustase la botánica y pensar en ellas

47
00:05:19,020 --> 00:05:32,500
como en algo para su futuro, como para trabajar en ello. El trabajo empezó también por falta

48
00:05:32,500 --> 00:05:38,780
de recursos, porque empezó dentro del marco de la asignatura de botánica aplicada, que

49
00:05:38,780 --> 00:05:42,900
se implantó nueva en nuestro centro en el año 2004. Bueno, se había implantado en

50
00:05:42,900 --> 00:05:50,900
el 2003, en el 2004 es cuando se me ocurrió la idea, porque es un instituto urbano totalmente

51
00:05:50,900 --> 00:05:56,700
rodado de cemento, nuestro patio es de cemento, no hay posibilidad de poner un huerto, ni

52
00:05:56,700 --> 00:06:02,420
hay un arbolito solamente, un limonero, pero no había ninguna posibilidad, pues precisamente

53
00:06:02,420 --> 00:06:09,140
la falta de esos recursos, no tener, me obligó a mirar hacia afuera, y dije que si aquí

54
00:06:09,140 --> 00:06:14,900
dentro no tengo nada, tengo que mirar hacia afuera. Y entonces, al mirar hacia afuera,

55
00:06:14,900 --> 00:06:20,220
lo que vi fue que en la avenida de la Constitución, donde está nuestro instituto, es una avenida

56
00:06:20,220 --> 00:06:25,660
que soporta un tráfico tremendo, es una de las vías de entrada a la ciudad y de salida,

57
00:06:25,660 --> 00:06:32,700
y la habían remodelado recientemente con unas farolas gigantescas, que han despertado

58
00:06:32,700 --> 00:06:37,940
mucho la polémica en Gijón, de que si bien, que si mal, pero habían plantado árboles

59
00:06:37,940 --> 00:06:44,980
casi que nadie se había fijado, unos árboles de alineación a lo largo de las dos aceras.

60
00:06:44,980 --> 00:06:49,340
Me fijé en los árboles, digo, vamos a ver qué árboles han plantado aquí, nadie mira,

61
00:06:49,340 --> 00:06:52,540
solo miro para las farolas, vamos a mirar los árboles, y me encontré con que eran

62
00:06:52,540 --> 00:06:57,660
cerval de cazadores. Los cervales de cazadores es un árbol que yo había ido siempre a buscarlo

63
00:06:57,660 --> 00:07:02,060
al monte, al monte porque, por ejemplo, los aves se alimentan de ellos, los hurogallos

64
00:07:02,060 --> 00:07:07,700
en Asturias se alimentan de los frutos del cerval de cazadores, y entonces dije, pero

65
00:07:07,700 --> 00:07:13,580
bueno, si esto hay en esta avenida, ¿qué no habrá en jardines, parques? Y entonces

66
00:07:13,580 --> 00:07:19,020
dije, esto es un tesoro por descubrir, esto es un tesoro. Efectivamente, luego, cuando

67
00:07:19,020 --> 00:07:24,220
han visto la página a otra gente y nos han mandado comentarios, lo que nos dicen es

68
00:07:24,220 --> 00:07:29,700
tanto ir a buscar al monte, a buscar árboles, y resulta que los tenemos al lado de casa

69
00:07:29,700 --> 00:07:34,900
y no miramos para ellos, y no sabemos qué es lo que tenemos. Tenemos realmente en todas

70
00:07:34,900 --> 00:07:44,580
las ciudades un tesoro por descubrir. El implicar a los alumnos es difícil a esta

71
00:07:44,580 --> 00:07:50,660
edad, con 14, 15, 16 años, en el tema de la botánica, de los vegetales, es algo que

72
00:07:50,660 --> 00:07:58,340
no se ve, no tiene interés para ellos, no se mueve, ellos están a otras cosas. Es muy

73
00:07:58,340 --> 00:08:05,700
difícil despertar, la verdad, que es su interés. Pero a raíz del trabajo colaborativo, porque

74
00:08:05,700 --> 00:08:10,940
es un trabajo de colaboración que se ha ido, que va todos los años ampliándose, tengo

75
00:08:10,940 --> 00:08:19,180
que ir continuamente podando ramas, pero ahora mismo tenemos unos 150 investigadores

76
00:08:19,180 --> 00:08:27,940
que ya tienen uno, por lo menos, o más árboles hechos. Tenemos unas 100 especies distintas,

77
00:08:27,940 --> 00:08:34,820
distintas, clasificadas de árboles, y luego árboles en su totalidad, calculo que habrá

78
00:08:34,820 --> 00:08:41,260
sobre unos casi 500 árboles distintos. No solamente, como despertó tanto interés

79
00:08:41,260 --> 00:08:48,020
esta web y empezó a conocerse entre el profesorado, los profesores también han querido apadrinar,

80
00:08:48,020 --> 00:08:53,380
amadrinar un árbol. Los padres de los alumnos también me piden que ellos también quieran

81
00:08:53,380 --> 00:08:58,700
apadrinar un árbol. Entonces, establecimos una categoría distinta, lo pusimos en la

82
00:08:58,700 --> 00:09:04,940
apertura de centro también, para trabajar con toda la comunidad educativa, y puede

83
00:09:04,940 --> 00:09:11,940
trabajar con ello cualquier persona que tenga una cámara digital, que pueda sacar una foto

84
00:09:11,940 --> 00:09:19,580
a un árbol de Gijón, y que sepa qué árbol es, o clasificarlo. Nosotros le ayudaríamos,

85
00:09:19,580 --> 00:09:23,740
le daríamos los instrumentos necesarios para hacerlo, y tenemos entonces un apartado.

86
00:09:23,780 --> 00:09:31,260
Bueno, no me quiero... porque lo que quiero es que de verdad conozcan la página.

87
00:09:33,740 --> 00:09:42,860
Este es el título, Árboles de Gijón, mi nombre, algunas fotografías de los niños. Esta es una

88
00:09:42,860 --> 00:09:51,100
imagen de Gijón artística, un grabado, con la imagen de cima de Villa, de Gijón convertido en

89
00:09:51,100 --> 00:09:56,940
una mujer, y bueno, alrededor pues ya veis todo el trabajo previo que hay que hacer para que unos

90
00:09:56,940 --> 00:10:05,140
alumnos lleguen a hacer un trabajo en la web como este. Tienen que tener un bagaje, un soporte

91
00:10:05,140 --> 00:10:10,780
teórico procedimental por debajo, entonces hay que trabajar para que conozcan... hay clases de

92
00:10:10,780 --> 00:10:16,500
botánica, que sepan partes de la flor, características, qué significa una flor

93
00:10:16,500 --> 00:10:21,180
enmafrodita, una hoja simple, una hoja compuesta, es decir, todo el trabajo teórico que es

94
00:10:21,180 --> 00:10:25,700
imprescindible para abordar esto. El trabajo de campo que hay que hacer para que aprendan a

95
00:10:25,700 --> 00:10:34,340
clasificar, primero con los árboles autóctonos de allí, de los bosques, antes de que vayamos a

96
00:10:34,340 --> 00:10:43,260
los de la ciudad e intentar no coger, si es posible, ni una sola hoja. Hacer verbarios,

97
00:10:44,220 --> 00:10:51,140
en el laboratorio hacemos prácticas, y luego tenemos que hacer todo el trabajo de fotografía,

98
00:10:51,140 --> 00:11:07,420
de calles, de árboles, etc. En clase de botánica, intentando que los chavales tengan un bagaje

99
00:11:07,620 --> 00:11:18,260
científico para abordar luego el trabajo posterior. En el laboratorio, trabajos de

100
00:11:18,260 --> 00:11:23,140
micoscopía para estudiar los niveles inferiores, que sepan lo que es una célula vegetal,

101
00:11:23,140 --> 00:11:30,020
porque es su importancia. Este sería todo el trabajo previo que hacemos. Los herbarios,

102
00:11:30,020 --> 00:11:38,540
la confección de los herbarios, de clasificar árboles. El trabajo de campo por los jardines de

103
00:11:38,540 --> 00:11:46,700
la ciudad, por las calles. En alguna de las fotos se están midiendo la altura de un árbol o

104
00:11:46,700 --> 00:11:54,940
fotografiando. La ciudad tenemos que tener en cuenta que, como luego veréis en la página,

105
00:11:54,940 --> 00:12:01,580
hay que hacer primero una foto de la calle, del lugar. Ahí arriba, en el medio, tenemos una

106
00:12:01,580 --> 00:12:08,100
imagen del Instituto nuestro, el Instituto Doña Ximena de Gijón, y esos coches son todos los

107
00:12:08,100 --> 00:12:15,460
que atraviesan la avenida de la Constitución, que soporta muchísimo tráfico. Delante tenemos

108
00:12:15,460 --> 00:12:21,900
una plazoleta, una rotonda, en la que hay unos ciruelos de hojas púrpuras, que ya están hechos,

109
00:12:21,900 --> 00:12:28,780
porque lo primero que hicimos fue alrededor de lo que había en el Instituto. Tenemos la imagen

110
00:12:28,780 --> 00:12:33,900
de Gijón, de la Iglesia de San Pedro. Toda esa zona también ya está clasificada de árboles,

111
00:12:33,900 --> 00:12:38,580
pero todavía falta muchísimo. La gente me dice, ¿pero qué árbol voy a hacer si está todo hecho?

112
00:12:38,580 --> 00:12:44,940
Digo, no habéis mirado bien. Es que hay calles y calles que todavía faltan por hacer. Aquí,

113
00:12:44,940 --> 00:12:51,020
usando claves dicotómicas para clasificar. La verdad es que tenemos un gran problema porque

114
00:12:51,020 --> 00:12:56,660
una cosa es clasificar árboles autóctonos, de los que podemos encontrar en el bosque, que al fin

115
00:12:56,660 --> 00:13:01,420
y al cabo no son tantas especies, son muy pocas en comparación con los que encontramos en la

116
00:13:01,420 --> 00:13:07,300
ciudad, y la clasificación de los árboles ornamentales es harina de otro costal. Tenemos

117
00:13:07,300 --> 00:13:13,020
que manejar mucha bibliografía y muchas veces tenemos que consultar, porque este trabajo nada

118
00:13:13,020 --> 00:13:17,100
más que lo empecé a hacer me puso en contacto con el Ayuntamiento de Gijón, con el responsable

119
00:13:17,100 --> 00:13:23,100
de jardines, para que nos asesorara en el caso de que tuviésemos alguna duda y, bueno,

120
00:13:23,100 --> 00:13:29,460
que nos orientase un poco sobre el trabajo. Pero todavía muchas veces le pregunto yo a él,

121
00:13:29,460 --> 00:13:35,660
le mando un email preguntándole, oye, que no sé qué variedad es ésta o qué árbol es éste,

122
00:13:35,660 --> 00:13:42,500
y dice, yo tampoco lo sé. Porque ahora todos los árboles que se plantan en las ciudades ya

123
00:13:43,300 --> 00:13:51,140
vienen con la denominación científica, la familia, todo. Pero hasta hace unos años se

124
00:13:51,140 --> 00:13:57,100
mandaban árboles, se plantaban y nadie sabía qué se plantaba, ni qué variedad eran, ni qué especie,

125
00:13:57,100 --> 00:14:02,260
ni dónde venían, y no ha quedado constancia tampoco. Entonces, esto verdaderamente lo que

126
00:14:02,260 --> 00:14:07,380
estamos haciendo es un verdadero trabajo de investigación científica.

127
00:14:07,900 --> 00:14:15,660
Y este es el final de, para hacer la página web, ya cuando tenemos las fotografías,

128
00:14:15,660 --> 00:14:25,300
hay que tratar las fotografías, porque no todas pueden entrar, hay que elegirlas. Siempre les digo

129
00:14:25,300 --> 00:14:31,220
a los alumnos sacar varias siempre, no lo saquéis solo una, porque a lo mejor puede quedar oscura,

130
00:14:31,220 --> 00:14:36,580
etcétera. Bueno, hay que estar encima de ellos, como vosotros bien sabéis, para que el trabajo salga

131
00:14:36,580 --> 00:14:39,140
adelante.

132
00:14:45,780 --> 00:14:55,380
Vaya, fin de la presentación, no. A ver cómo... porque ahora lo que os quiero enseñar es la página web.

133
00:15:06,580 --> 00:15:12,300
No sé, esto es lo que di antes y me salí.

134
00:15:26,940 --> 00:15:29,700
Ahora.

135
00:15:29,700 --> 00:15:46,580
Ahora. Bueno, perdón, ya tenemos aquí nuestra página. Cualquiera que la desee consultar,

136
00:15:46,580 --> 00:15:55,940
no tiene por qué poner esa dirección web educastourprintcast.es poniendo en el Google

137
00:15:55,940 --> 00:16:01,020
árboles de Gijón, es la primera página que sale, o sea, que es fácil andar por ella.

138
00:16:02,660 --> 00:16:08,620
Aquí tenemos la zona de trabajo, que es cuando ya las personas, ya sean los alumnos o las

139
00:16:08,620 --> 00:16:14,100
personas interesadas, están dadas de alta en el sistema, entrarían aquí a trabajar. Aquí tenemos

140
00:16:14,100 --> 00:16:20,220
la zona de apadrinar, todo el mundo que quiera apadrinar o amadrinar un árbol de Gijón puede

141
00:16:20,220 --> 00:16:28,740
hacerlo contactando con nosotros en esta sección o por aquí en la colaboración con el grupo Tecnet.

142
00:16:37,100 --> 00:16:45,380
Entonces, bueno, voy a abrirla. Dando aquí ya se nos despliega todo el mapa de Gijón.

143
00:16:45,380 --> 00:16:53,020
Conociendo Gijón, pues, bueno, se puede navegar por aquí, sabiendo más o menos las zonas,

144
00:16:53,020 --> 00:17:03,700
pero si no conociésemos Gijón, pues, podríamos siempre ir por calles, por árboles, por parroquias,

145
00:17:03,700 --> 00:17:10,940
etcétera. Hay muchas maneras de navegar, vaya por dios. Bueno, pues, aquí no me queda que dar...

146
00:17:15,380 --> 00:17:25,900
Y, entonces, bueno, voy a empezar por hacer un recorrido.

147
00:17:33,180 --> 00:17:40,420
Esta es una zona muy próxima a nuestro instituto y estos son los cuadraditos, esos indican los

148
00:17:40,460 --> 00:17:46,500
links donde tenemos activada la zona, con lo cual ahí se puede entrar ya directamente a meter

149
00:17:46,500 --> 00:17:53,660
fotografías de árboles. Y este es el Parque Severo Choa, nuestro premio Nobel asturiano.

150
00:17:54,900 --> 00:18:02,820
Y aquí tenemos clasificadas la mayoría de los árboles de este parque. Tenemos 18 árboles,

151
00:18:02,820 --> 00:18:09,340
18 en este parque, 18 especies diferentes porque no hacemos todos los árboles. Es decir, que sin

152
00:18:09,340 --> 00:18:17,260
un parque hay 10 plátanos de sombra, hacemos uno, no hacemos los 10. O en las calles hay 40

153
00:18:17,260 --> 00:18:31,500
cervales de cazadores, solo hacemos uno, no hacemos los 40. Y quería enseñarles aquí un árbol

154
00:18:31,500 --> 00:18:40,460
que tiene un significado especial para nosotros, que es el Gingo Vilova. El Gingo Vilova que está

155
00:18:40,460 --> 00:18:45,700
plantado en este Parque Severo Choa, este año cuando Algores recibió el Premio Príncipe de

156
00:18:45,700 --> 00:18:52,340
Asturias, había una alumna que estaba invitada a asistir a la entrega de los premios y ella no

157
00:18:52,340 --> 00:18:58,060
había sido, era una alumna de segundo bachillerato, no había hecho botánica porque venía de un centro

158
00:18:58,060 --> 00:19:04,860
diferente, de otra ciudad, y se le ocurrió a ella, profe, ¿por qué no le regalamos a Algores un árbol?

159
00:19:04,860 --> 00:19:12,980
Ya que voy a ir, se lo llevo. Bueno, pues era de un día para otro, casi del mismo día, ella tenía que

160
00:19:12,980 --> 00:19:18,340
estar por la tarde y esto era por la mañana, entonces hacer uno dedicado especialmente a él

161
00:19:18,340 --> 00:19:23,700
no había tiempo. Entonces había una compañera que sí había sido alumna de botánica, que era esta,

162
00:19:23,700 --> 00:19:28,740
Silvia de la Torre González, que había hecho este árbol y que no lo tenía dedicado porque

163
00:19:28,740 --> 00:19:33,780
entonces lo de las dedicatorias todavía no lo habíamos incorporado. Fue una idea que se me

164
00:19:33,780 --> 00:19:41,780
ocurrió más tarde y entonces se lo pedimos a ella, se lo dedicamos a Algores, bien, bueno, entonces le

165
00:19:41,780 --> 00:19:49,900
hicimos, lo sacamos todo esto en formato, en papel, con todas las flores, porque cada árbol lleva

166
00:19:49,900 --> 00:19:56,500
asociado una descripción del árbol, de sus usos, sus utilidades, bueno, ya luego cada alumno pone lo

167
00:19:56,500 --> 00:20:03,340
que a él le parece o cada persona. Lleva incorporada una foto de las flores con las

168
00:20:03,340 --> 00:20:08,500
características de las flores, de los frutos, de las hojas y del tronco, es decir, cada árbol en

169
00:20:08,500 --> 00:20:14,540
teoría lleva cinco fotos, la foto del árbol entera, de las hojas, flores, fruto y el tronco, la corteza,

170
00:20:15,020 --> 00:20:20,820
más luego la foto de la calle, que también hay que tenerla si no está todavía incorporada en

171
00:20:20,820 --> 00:20:30,940
la web. Entonces, bueno, pues este árbol se lo dedicamos, la alumna fue, se lo llevó, Algores

172
00:20:30,940 --> 00:20:36,180
desapareció nada más terminar, no se lo pudo entregar, se lo dio a una persona que dijo que se lo haría

173
00:20:36,180 --> 00:20:40,620
llegar, pero no nos fiamos en absoluto de que se lo hiciese llegar, entonces lo que hicimos fue

174
00:20:40,620 --> 00:20:46,820
volverlo a hacer, a preparar, con el profesor de inglés prepararon entre las dos una carta,

175
00:20:46,820 --> 00:20:52,820
averiguamos la dirección de Algores y se lo enviamos por correo. Ya se nos había olvidado,

176
00:20:52,820 --> 00:21:03,660
la verdad es que Algores nos... ni siquiera que recibiese la carta, pero efectivamente al cabo de

177
00:21:03,660 --> 00:21:14,180
dos meses aquí la teníamos, la carta de Algores, no la carta, no, ahora no, no la coge, bueno ahí la

178
00:21:14,180 --> 00:21:19,940
tenemos, la carta de Algores dándonos las gracias, animándonos a seguir trabajando y bueno, pues es algo

179
00:21:19,940 --> 00:21:32,180
que nos ha llenado de satisfacción. Aquí podemos ir por investigadores, hay 26 páginas con cinco

180
00:21:32,180 --> 00:21:38,220
investigadores por cada página, con lo cual nos podemos hacer la idea de la gente que ha

181
00:21:38,220 --> 00:21:44,540
trabajado aquí, bien es verdad que aquí hay 11, 11 que no son gente que haya

182
00:21:44,540 --> 00:21:52,220
trabajado en la UE, sino que son escultores, porque las esculturas las hemos incorporado como algo

183
00:21:52,220 --> 00:21:57,460
que también sale del suelo. A raíz de la feria de muestras, la persona que se puso en contacto con

184
00:21:57,460 --> 00:22:01,260
nosotros del Ayuntamiento nos dijo que por qué no incorporábamos los árboles, ya que era una

185
00:22:01,260 --> 00:22:06,580
página tan, a esta página de los árboles, ya que era tan visitada, que pusiésemos en valor las

186
00:22:06,580 --> 00:22:14,540
esculturas que tanto costaban y que la gente tampoco tenía en cuenta, y entonces tenemos,

187
00:22:14,540 --> 00:22:20,300
estamos haciéndolo y tenemos las esculturas como si fueran un árbol más, le sacamos una foto,

188
00:22:20,300 --> 00:22:25,340
ponemos el nombre del artista que es, lo que él, lo que ha querido decir con ese árbol, etcétera.

189
00:22:25,740 --> 00:22:35,140
Tenemos también en las otras, aquí no quiero ir, porque esto son las parroquias, sino

190
00:22:37,420 --> 00:22:46,100
en las calles, si vamos por calles, vemos que tenemos la foto de las calles pinchándolo con

191
00:22:46,100 --> 00:22:51,940
cada una de ellas, saldrían los árboles que están en cada calle, pero además hemos incorporado

192
00:22:51,940 --> 00:22:56,980
por qué se llaman así esas calles, hay algunas que son muy evidentes, Avenida de Castilla, pues es

193
00:22:56,980 --> 00:23:03,900
una comunidad autónoma española, pero otras no son tan evidentes, incluso nombres de, porque se

194
00:23:03,900 --> 00:23:10,140
le llama en Ayer Gijón, Magnus Blista, pero ¿quién es Magnus Blista? Gaspar García Laviana, ¿quién fue

195
00:23:10,140 --> 00:23:16,460
Gaspar García Laviana? Nombres que, bueno, de tanto oírlos nos pasan tan desapercibidos que no sabemos

196
00:23:16,460 --> 00:23:21,100
ni quiénes son, o como la sorpresa que yo me llevé con la plazuela de San Miguel, cuando yo pensé que

197
00:23:21,100 --> 00:23:30,100
era el santo y había sido un militar, San Miguel, entonces tenemos también incorporada toda esa

198
00:23:30,100 --> 00:23:37,420
documentación. Vamos a abrir, bueno, por abrir alguna, la Avenida de Castilla, que tenemos el árbol

199
00:23:37,420 --> 00:23:43,540
ahí, el autor es María Isabel Ayala Cortina, y esta es una, no ha sido una alumna, sino ha sido una

200
00:23:43,540 --> 00:23:49,060
profesora de física y química, que ha hecho un montón de árboles, se apasionó con este trabajo,

201
00:23:49,900 --> 00:24:01,540
y bueno, ella ha estado haciendo todo, una gran zona de Gijón, y las dedicatorias, veis

202
00:24:01,540 --> 00:24:09,220
como salen ahí las dedicatorias, se puede añadir un emoticono, pues con algo, o un corazón, y se

203
00:24:09,220 --> 00:24:14,820
pueden dedicar a quien sea. Estoy segura que no solamente María Isabel Ayala Cortina ha disfrutado

204
00:24:14,820 --> 00:24:20,580
con este trabajo, que sé que lo ha hecho, sino que Judith, que no sé quién es, seguro que ha visitado

205
00:24:20,580 --> 00:24:26,500
la página, ha mirado su árbol, ha leído cómo se llama su árbol, qué características tiene, y seguro

206
00:24:26,500 --> 00:24:40,420
que ha mirado muchos otros más a partir de ese momento. Y bueno, no, quiero ir por, iba a ir a

207
00:24:40,580 --> 00:24:47,980
calles, iba a ir a calles, iba a ir a calles, iba a ir a una calle que es nombre de otro científico,

208
00:24:47,980 --> 00:24:55,300
podemos buscar por aquí, esto no es el Google, claro.

209
00:25:02,100 --> 00:25:06,060
A ver si me responde, porque no me responden las mayúsculas.

210
00:25:10,780 --> 00:25:17,700
Y si no, pues, no sé, si por aquí no nos lo busca, aquí.

211
00:25:30,140 --> 00:25:37,900
Bueno, tenemos, por ejemplo, aquí esta calle, no, esto no puede ser, en esta calle no hay tantos árboles.

212
00:25:38,420 --> 00:25:42,980
Evidentemente, esta página es muy compleja, la gestión de esta página es muy compleja,

213
00:25:42,980 --> 00:25:50,620
y de vez en cuando, en esta calle, no están todos estos árboles, le tengo la absoluta seguridad.

214
00:25:50,620 --> 00:26:00,660
El magnolio sí, que es de una luna de este año, de la calle Eduardo de Castro, pero los otros no,

215
00:26:00,660 --> 00:26:03,660
ahí me ha jugado una mala pasada.

216
00:26:07,900 --> 00:26:34,180
No sé si está aquí una persona, que es por lo que estoy buscando esta página, que vive aquí en Santander y quiso apadrinar un árbol de Gijón.

217
00:26:34,220 --> 00:26:38,100
Bueno, son dos personas que quisieron apadrinar, tener un trocito de Asturias.

218
00:26:38,100 --> 00:26:48,620
Rosana García Castro quiso apadrinar este árbol de la calle Ramón y Cajal, porque ella también es científica

219
00:26:48,620 --> 00:26:59,620
y admira mucho a este premio Nobel, y apadrinó este árbol, y ahí, bueno, pues, lo quería enseñar, por si acaso está en la sala.

220
00:27:04,580 --> 00:27:12,340
No sé si el tiempo... ¿Ya cinco minutos? Vale, gracias.

221
00:27:12,340 --> 00:27:31,740
Bueno, anécdotas tenemos muchísimas sobre toda esta página, de gente que la primera vez que nos invitaron a ir al Botánico de Gijón,

222
00:27:31,860 --> 00:27:40,580
que sabéis que es un museo vivo recién inaugurado, porque para un botánico siempre es recién inaugurado,

223
00:27:40,580 --> 00:27:47,380
para que sea un gran botánico tendrán que pasar años, y nos invitaron a dar una exposición,

224
00:27:47,380 --> 00:27:53,540
y cuando estábamos en la exposición, después de haberla expuesto, un señor muy mayor que estaba delante,

225
00:27:53,540 --> 00:27:56,540
levantó la mano y dijo, yo quiero apadrinar un árbol.

226
00:27:56,540 --> 00:28:00,780
Le pregunté que cuál era, y me dijo, el Tejo de la Plaza de Europa.

227
00:28:01,180 --> 00:28:06,340
Entonces, lo enseñé, porque ya estaba hecho por una alumna.

228
00:28:06,340 --> 00:28:18,540
Entonces, la verdad es que me quedé con mucha pena, porque lo vi un señor ya muy mayor, ¿no?

229
00:28:18,540 --> 00:28:25,780
Y entonces se me ocurrió la idea de decirle a la niña que lo había hecho, ya que tú lo tienes apadrinado, ¿por qué no se lo regalas?

230
00:28:25,780 --> 00:28:27,580
Pero yo no sabía quién era ese señor.

231
00:28:27,580 --> 00:28:34,580
Entonces, bueno, me puse en contacto con el botánico a ver si conocían a aquel señor mayor que me había hecho aquella pregunta y que estaba en primera fila,

232
00:28:34,580 --> 00:28:38,580
y entonces me contestaron, ¿cómo no lo vamos a conocer?

233
00:28:38,580 --> 00:28:47,580
Este señor fue el primer concejal de medio ambiente del primer Ayuntamiento Democrático de Gijón.

234
00:28:47,580 --> 00:28:53,580
Es el que se puso en contacto con todos los grupos ecologistas, era una persona muy conocida.

235
00:28:53,580 --> 00:29:02,580
Para mí no, porque yo no soy de Gijón, aunque lo tengo, Gijón es para mí mi ciudad adoptiva, pero no soy de Gijón y, por tanto, yo no lo conocía.

236
00:29:02,580 --> 00:29:20,580
Y entonces le dedicamos el árbol, vamos a ver si os lo enseño, y luego convocamos a la prensa para dárselo,

237
00:29:20,580 --> 00:29:25,580
porque, bueno, pues había sido una figura importante en Gijón.

238
00:29:28,580 --> 00:29:33,580
El tejo, aquí está.

239
00:29:38,580 --> 00:29:46,580
Y se lo hicimos también en papel, se lo enmarcamos en un cuadro, porque él, yo creo que lo de internet ya no lo manejaba, era muy mayor.

240
00:29:46,580 --> 00:29:55,580
Y, bueno, estaba muy emocionado que alumnos, después de tantos años, le hicieran entrega de este trabajo.

241
00:29:55,580 --> 00:30:01,580
Fue para él un reconocimiento que todavía se lo va diciendo a todo el mundo, que él tiene un árbol,

242
00:30:01,580 --> 00:30:11,580
y es que dice que él lo plantó y que siempre estuvo pendiente cada vez que se hizo una remodelación de las vías y todo para que este árbol se salvase.

243
00:30:11,580 --> 00:30:18,580
Entonces, bueno, pues se lo dedicamos y, bueno, como dice mi dentista, es que esta página tiene emoción.

244
00:30:19,580 --> 00:30:20,580
Gracias.

245
00:30:27,580 --> 00:30:34,580
Si quieren hacer alguna pregunta o si quieren ponerse en contacto con nosotros, ya saben, a través de la página web,

246
00:30:34,580 --> 00:30:45,580
en la zona de ApadrinaMadrinaUnárbol o abajo, si quieres colaborar con nosotros, Grupo Tecné, pues pueden hacerlo.

247
00:30:46,580 --> 00:30:52,580
Me parece que llega ahí la persona que no lo ha llegado a ver, el árbol que tenía el trocito de Asturias.

248
00:30:53,580 --> 00:30:55,580
Llega ahora, no habrá podido venir antes.

249
00:30:55,580 --> 00:31:00,580
Bueno, muchísimas gracias y están ustedes todos invitados a participar.