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Hola, buenos días. Me presento, soy David Martín, instructor de cuarto de primaria del

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Colegio Jacinto Benavente de Galapagar y os voy a enseñar el aula virtual que hemos creado

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este año. Hemos utilizado la herramienta de Google Classroom y hemos participado varios

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profesores en la construcción de la misma aula. En primer lugar, os enseño el tablón

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que hemos utilizado durante todo el año para que el alumnado fuera compartiendo sus comentarios, sus dificultades

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o cuando realizaba alguna tarea, si ya la había terminado no lo comentara, con total libertad y siempre siguiendo unas normas

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de la etiqueta de internet, teniendo en cuenta que solamente podían poner comentarios relativos a las actividades planteadas.

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Luego, por otro lado, en cuanto a la matriculación del alumnado, como pueden ver, aquí tenemos los profesores que han colaborado en la creación del aula virtual de Classroom, tanto el profesor de lengua, de ciencias sociales, ciencias naturales, de matemáticas y de música.

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y por otro lado los alumnos matriculados en el aula, todos ellos correspondientes a la clase de cuarto B.

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En cuanto a la estructuración del aula, aquí a la izquierda pueden ver que lo hemos organizado por las áreas importantes de lengua,

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ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, artística y luego hemos metido algunas especiales como pueden ser festividades, donde había tareas un poquito más lúdicas, el quinto centenario de Galapagar, que ha sido un proyecto fundamental de este año, el inglés y las TICS y nada más.

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Estos serían los temas como lo hemos estructurado.

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Dentro de cada área lo hemos organizado también por unidades didácticas.

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En cada unidad didáctica hemos ido subiendo diferentes actividades y propuestas para trabajar tanto en clase como en casa con nuestro alumnado, como aquí pueden ver.

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Por otro lado, en cuanto a la evaluación, hemos utilizado herramientas externas a Google Classroom como puede ser, por ejemplo, Plickers, la cual de forma anónima, como pueden ver aquí en la clase de Jacinto, cuarto B, en la que no hemos puesto ningún tipo de nombre, ningún tipo de dato del alumnado, solamente un número.

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hemos evaluado los contenidos que subíamos a Google Classroom.

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Como por ejemplo, pueden ver aquí en Ciencias Sociales el tema de la prehistoria.

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Luego con el Plickers evaluábamos esas actividades.

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¿Cómo lo hemos hecho? Pues como ven aquí en el Plickers son cinco preguntas muy sencillitas.

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Además, adaptadas al alumnado que teníamos con discapacidad visual y auditiva, sobre todo con imágenes muy grandes que sirvieran para la comprensión de las preguntas. Aquí lo ven, muy fáciles de comprender.

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Con esto hemos realizado la adaptación también de los contenidos a toda nuestra alumna. Como he dicho, he tenido una niña con discapacidad auditiva y visual y por lo tanto las imágenes tenían que ser muy grandes, luego también los sonidos tenían que ser atractivos.

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O, por ejemplo, también con otra actividad que también estaba subida en el Google Classroom, como es un pasapalabra relativo al tema de las ciencias naturales y de las plantas. Aquí salían, cuando fallaban, las imágenes muy fáciles y muy características de las respuestas a realizar.

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Y con esto finalizaría la exposición del aula virtual que hemos utilizado este año de Google Classroom. Muchas gracias y un saludo. Hasta luego.