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00:00:05,419 --> 00:00:10,460
Hola, en este vídeo voy a explicar la situación de aprendizaje que he planteado en la infografía.

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00:00:10,939 --> 00:00:15,240
Comienza con un texto planteado a los estudiantes, siguiendo un aprendizaje basado en proyectos,

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00:00:15,400 --> 00:00:19,739
la toxología del Bloom, una metodología de trabajo cooperativo y respetando el ritmo

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00:00:19,739 --> 00:00:24,140
individual de cada uno, aplicando las pautas de un diseño universal de aprendizaje a la

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00:00:24,140 --> 00:00:29,940
hora de plantear las actividades. Los alumnos se repartirán en grupos de cinco. El aprendizaje

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00:00:29,940 --> 00:00:33,380
está basado en un proyecto común en el que los alumnos tienen que conseguir presentar

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00:00:33,380 --> 00:00:37,859
el proyecto final, que consiste en la exposición de una presentación preparada por el grupo.

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00:00:38,399 --> 00:00:42,820
Vendrán que, dando forma al trabajo conjunto entre todos, hacen modificaciones en el documento

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00:00:42,820 --> 00:00:47,759
compartido y el clave. También crearán un código QR que servirá de autoguía para

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00:00:47,759 --> 00:00:51,799
la exposición en los pasillos del centro de las creaciones plásticas, para conseguir

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00:00:51,799 --> 00:00:56,020
que contarán con los recursos que aporta el centro, el material que ellos mismos aporten

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00:00:56,020 --> 00:00:59,759
y compartan, además de todas las actividades de las que disponen en el aula virtual.

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00:01:00,759 --> 00:01:06,840
Usaremos diferentes espacios del centro, aula informática, biblioteca, pasillos y otras zonas comunes,

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00:01:07,140 --> 00:01:12,760
siempre teniendo en cuenta las adaptaciones correspondientes de accesibilidad, ya que hay alumnado con discapacidad autónoma.

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00:01:13,299 --> 00:01:18,299
En todos los dispositivos están instaladas las extensiones de accesibilidad de navegador que usamos en el aula

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00:01:18,299 --> 00:01:22,840
para adaptar las actividades a las necesidades que tienen los alumnos con discapacidad visual.

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00:01:23,459 --> 00:01:27,680
Se ha publicado un PDF con enlaces a actividades diversas y distintos recursos

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00:01:27,680 --> 00:01:32,359
para que los alumnos, de manera individual y respetando sus ritmos de aprendizaje,

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00:01:32,840 --> 00:01:34,260
vayan adquiriendo los contenidos.

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00:01:35,140 --> 00:01:37,719
También colaborarán todos en un proyecto de plástica común

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00:01:37,719 --> 00:01:40,340
y otras actividades individuales de un cuadro del autor

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00:01:40,340 --> 00:01:45,060
que posteriormente se pondrán en los pasillos del centro junto a las obras de las otras clases.

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00:01:45,620 --> 00:01:49,879
Los códigos QR de la audioguía que vayan elaborando los distintos grupos

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00:01:49,879 --> 00:01:53,400
se irán colocando en el lugar que les corresponda en la exposición del pasillo.

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00:01:53,900 --> 00:01:56,700
Se contará con un total de seis sesiones en las dos primeras.

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00:01:56,700 --> 00:02:00,260
visualizaremos los vídeos, realizaremos la visita virtual al museo

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00:02:00,260 --> 00:02:03,480
y seleccionaremos la información que se considere necesaria.

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00:02:03,900 --> 00:02:08,039
Cada grupo trabajará en la preparación de su trabajo final durante tres sesiones más

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00:02:08,039 --> 00:02:13,400
y finalmente en la última sesión se expondrá para los compañeros de segundo y sexto todo el trabajo realizado.

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00:02:14,219 --> 00:02:17,219
Durante esta sesión los alumnos realizarán una co-evaluación

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00:02:17,219 --> 00:02:21,560
utilizando las rúbricas que previamente se les habrán facilitado al comienzo del proyecto

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00:02:21,560 --> 00:02:23,780
para que tuvieran claro lo que tenían que hacer.

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00:02:24,479 --> 00:02:29,180
Para evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos se utilizará un cajón sin cuestionario

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00:02:29,180 --> 00:02:32,960
y para evaluar la práctica docente los alumnos rellenarán un formulario

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00:02:32,960 --> 00:02:36,300
y la maestra realizará una reflexión sobre el trabajo realizado.

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00:02:36,979 --> 00:02:42,000
Finalmente se publicará en la cuenta de Instagram del colegio una presentación con imágenes de todo el proceso,

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00:02:42,479 --> 00:02:44,460
teniendo en cuenta la protección de datos.

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00:02:45,199 --> 00:02:45,840
Muchas gracias.