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00:00:00,160 --> 00:00:08,880
Iniciamos este recorrido por mi aula virtual desde el rol del profesor para ver a los 50 alumnos que tengo matriculados de los grupos 3º A y 3º B.

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00:00:09,000 --> 00:00:10,839
El recorrido sí que lo haremos como estudiantes.

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En primer lugar, encontramos una presentación del aula virtual, una infografía que les he hecho en Canva,

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00:00:16,460 --> 00:00:22,600
sobre todo para familiarizar a las familias con qué es esto del aula virtual y cómo lo vamos a utilizar.

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00:00:22,940 --> 00:00:29,019
También tenemos unos accesos directos. Mis alumnos tienen 8 o 9 años, no se manejan bien con el bloque de navegación izquierdo

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00:00:29,019 --> 00:00:37,479
y aquí tienen asignado a cada uno de estos iconos el acceso directo a las secciones que utilizamos de manera más frecuente.

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00:00:37,979 --> 00:00:40,200
Tenemos un par de foros y las secciones como tal.

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00:00:40,280 --> 00:00:45,579
La primera de ellas de programación mensual, donde yo cada semana les cuelgo una tabla

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00:00:45,579 --> 00:00:49,640
con lo que vamos a trabajar en clase y con lo que deben hacer para casa.

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00:00:50,159 --> 00:00:57,420
Tienen enlaces a los contenidos del libro que les tengo creados en el aula virtual por unidades didácticas

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00:00:57,420 --> 00:01:00,939
y también pues tienen los vídeos para volver a verlos desde casa.

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00:01:01,439 --> 00:01:04,060
En la sección de información y circulares enviadas a familia,

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00:01:04,159 --> 00:01:07,680
lo primero que podemos encontrar es esta encuesta final y anónima

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00:01:07,680 --> 00:01:12,680
dirigida a que las familias puedan valorar el curso escolar.

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00:01:13,400 --> 00:01:16,939
Después tenemos una zona donde se informa de los exámenes y de sus contenidos

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00:01:16,939 --> 00:01:20,980
y también de las plataformas que utilizamos semanalmente en una sesión

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00:01:20,980 --> 00:01:24,640
como son Madrid o Scratch 3.0.

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00:01:24,640 --> 00:01:49,719
Después tienen tutoriales a raíces, a los libros digitales de la editorial. También les tenemos subidas las reuniones, los resúmenes de las reuniones que les hemos proporcionado a lo largo del curso, una infografía a los almuerzos saludables que hacemos en el recreo para que recuerden lo que deben traer cada día y una carpeta con copias en blanco de los controles que realizamos para que puedan verlos en casa.

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00:01:49,719 --> 00:02:07,719
El horario del grupo, recomendaciones para casa, con algunos cuadernillos para aquellos casos de niños con dificultades. Una sección de fotos y vídeos donde están fotos realizadas durante el curso, también algún vídeo que se ha editado, está subido en la mediateca y con contraseña.

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00:02:07,719 --> 00:02:14,280
contraseña. Los contenidos de lengua castellana y matemáticas están organizados por libros. Aquí

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00:02:14,280 --> 00:02:19,759
en el margen derecho se puede ver cómo están todas las unidades didácticas y todos los contenidos.

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00:02:20,180 --> 00:02:26,560
Entonces, aquí se les presentan pues mapas conceptuales, vídeos, actividades integradas,

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00:02:26,960 --> 00:02:33,479
como puede ser esta de frases hechas, estar en las nubes, estar pensando en tus cosas. Entonces,

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00:02:33,479 --> 00:02:51,479
Actividades que realizamos en clase y que también pueden realizar en casa. Lo mismo con matemáticas, también tenemos nuestro propio libro donde están todos los contenidos, actividades que hemos realizado en el curso y que están organizadas en sus correspondientes unidades didácticas.

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00:02:51,479 --> 00:02:58,520
didácticas. Vale, como competencia digital, esta sección presenta las actividades que realizan los

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00:02:58,520 --> 00:03:03,840
niños y que son interactivas en el aula virtual. Lo primero que tenemos es una infografía que

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también les he hecho en Canva con los pasos que deben seguir en el razonamiento y resolución de

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00:03:08,460 --> 00:03:16,520
problema, porque después tienen estas actividades H5P que les he creado y que van realizando donde

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00:03:16,520 --> 00:03:31,819
No tienen que realizar como tal operaciones, pero sí que hacen razonamiento y además a mí me proporciona una información muy precisa de qué tal van progresando en este aspecto.

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00:03:31,819 --> 00:03:41,560
Hay una encuesta también, es una autoevaluación que realizan los alumnos trimestralmente para valorar distintos aspectos de su trabajo.

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00:03:42,240 --> 00:04:02,319
Algunas actividades también del aula virtual para poder evaluarles son, por ejemplo, estas actividades interactivas de ortografía, esta tarea donde, por ejemplo, tenían que contar una anécdota escribiendo en el cuadro de texto que se ve aquí, que yo les he ido evaluando,

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00:04:02,319 --> 00:04:18,560
Un glosario donde también ellos han ido subiendo fotografías de figuras planas que estudiamos en aquel momento. Otra prueba de ortografía. En este caso son obras que hemos dramatizado en clases y que están colgadas en formato audio.

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00:04:18,560 --> 00:04:24,180
Actividades como enviar correos electrónicos desde su cuenta de EducaMadrid a la mía de EducaMadrid

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00:04:24,180 --> 00:04:26,000
Actividades de ajedrez que realizamos

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Y aquí estarían las programaciones semanales del primer y de segundo trimestre que ya han pasado

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00:04:32,680 --> 00:04:42,199
Por último está la sección de videoconferencias con las salas que se crean para que los padres puedan conectarse en caso de tutorías telemáticas o de las reuniones grupales

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00:04:42,199 --> 00:04:59,120
En el bloque derecho tenemos esta sección de etiqueta donde están las normas de interacción a través del aula virtual para los alumnos, el calendario, la zona de insignias y algunos accesos directos interesantes.