1 00:00:00,000 --> 00:00:04,280 Hola a todos, os traigo esta presentación sobre los pueblos romanos 2 00:00:04,280 --> 00:00:09,900 que forma parte de una situación de aprendizaje sobre la Roma en la península ibérica 3 00:00:09,900 --> 00:00:13,740 y además forma parte también de un proyecto que se llama Civilizaciones 4 00:00:13,740 --> 00:00:17,359 que lo hemos creado en el área de ciencias sociales. 5 00:00:18,579 --> 00:00:23,120 En esta presentación vamos a encontrar una secuenciación de actividades 6 00:00:23,120 --> 00:00:28,120 que van a realizar por grupos, de manera que lo que hemos intentado 7 00:00:28,120 --> 00:00:29,699 es que fuese una actividad colaborativa. 8 00:00:30,000 --> 00:00:39,000 Solemos trabajar la cultura de pensamiento, por ello vamos a trabajar a través de una rutina de pensamiento. 9 00:00:39,000 --> 00:00:50,000 Les hacemos una introducción de cuándo llega Roma y por qué a la península ibérica, qué provincias crean 10 00:00:50,000 --> 00:00:56,000 y vamos con la primera actividad que es, después de hablar de los símbolos, que son muy importantes para la antigua Roma, 11 00:00:56,000 --> 00:01:08,799 por grupos deben crear su propio símbolo que les sirve de identificación durante las actividades del proyecto. 12 00:01:09,760 --> 00:01:15,000 Como decía antes, vamos a empezar con una rutina de pensamiento que se llama Conecto, Extiendo y Desafío. 13 00:01:15,799 --> 00:01:23,239 En este conecto vamos a hablar sobre otros aspectos que hemos trabajado con otro tipo de civilizaciones 14 00:01:23,239 --> 00:01:29,480 y vamos a conectar una con otra, después de haber hecho unas preguntas creativas para saber más sobre Roma 15 00:01:29,480 --> 00:01:40,040 a través de las tablets van a buscar información para ver cómo eran las infraestructuras, el tipo de moneda, oficios, etc. 16 00:01:40,040 --> 00:01:47,980 y dar respuesta a ello, después vamos a extender y hablamos del término de romanización 17 00:01:47,980 --> 00:01:56,379 donde tienen que indagar en qué es, qué supuso para las civilizaciones que había aquí, celtas e híboras. 18 00:01:57,019 --> 00:02:04,019 Y luego está el desafío que, después de hablar de arqueología, en un aula que tenemos natural, 19 00:02:04,019 --> 00:02:07,680 un espacio natural que tenemos en el centro, que lo llamamos aula abierta, 20 00:02:08,099 --> 00:02:16,159 pues escondimos una serie de objetos, como estas helas de un mosaico, cerámicas, etc. 21 00:02:16,159 --> 00:02:41,479 Y por grupos tuvieron que encontrarlo. Y luego llegamos a las conclusiones para intentar crear en ellos una cultura de pensamiento y luego les dimos un diploma donde conectamos este diploma con el siguiente trabajo que es viajar al futuro. 22 00:02:41,479 --> 00:02:46,000 Entonces nos da pie a trabajar otras civilizaciones. Y con esto es todo. 23 00:02:46,159 --> 00:02:46,659 Muchas gracias.