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Saludos. En este breve vídeo voy a explicar el proyecto que he realizado este curso con los alumnos de sexto de primaria del relevé de la Península Ibérica

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y en el cual, además de mi asignatura, que es tecnología robótica, ha participado la asignatura de ciencias sociales.

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En este proyecto han trabajado principalmente en parejas, pero en la fase final han compartido el resultado con sus tutorizados del programa TEL

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que tenemos en el colegio, que son alumnos de cuarto de primaria.

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En cuanto a la evaluación, hemos utilizado diferentes técnicas.

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Hemos realizado una evaluación continua mediante la técnica KWL en un Padlet.

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Han realizado una coevaluación al final del proyecto

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y también han contado con una rúbrica en Classroom desde el comienzo del mismo para orientarse.

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Las cinco primeras sesiones se han llevado a cabo en la asignatura de sociales

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y han comenzado repasando el relieve de la península mediante una serie de juegos en formato digital en su Chromebook

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y a continuación han realizado la propia maqueta mediante una base de cartón

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y los accidentes del relieve los han ido elaborando en plastilina.

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Cada uno de ellos cuenta con un encuadernador que lo atraviesa desde su parte superior

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hasta llegar al cartón, por debajo del cartón.

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Y ya a continuación, las siguientes sesiones se han desarrollado en la clase de tecnología en el aula Maker. Hemos comenzado programando en Scratch, haciendo toda la parte de programación para después conectar la maqueta mediante las pintas de cocodrilo con las placas Makey Makey, uniéndolas a los encuadernadores mediante un poquito de cinta de cobre adhesiva que iba pegada por debajo de la maqueta.

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Una vez que han comprobado que todo funcionaba bien y que cuando tocabas con la toma de tierra en un accidente del relieve se encendía en la pantalla del Chromebook y decía el programa el nombre del accidente del relieve,

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Pues una vez que hemos comprobado que todo funcionaba bien, ya en la penúltima sesión invitamos a nuestros tutorizados de cuarto de primaria a compartir la experiencia, ya que ellos están aprendiendo contenidos muy similares del relieve también y la verdad que lo disfrutaron mucho.

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En la última sesión terminamos la fase de evaluación y también los responsables de redes del colegio difundieron el proyecto tanto en redes como en la página web.

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Aquí podéis ver una foto en la que salen dos alumnas de sexto con sus tutorizados de cuarto de primaria en la fase de disfrute, de experimentación del proyecto.

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aquí tenemos un poco el desarrollo de las actividades con los enlaces para la primera sesión y demás

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y por último la rúbrica que tiene subida en Classroom

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espero que os haya gustado el proyecto y esto es todo, un saludo