1 00:00:00,690 --> 00:00:06,129 Hola, buenas tardes. Voy a comenzar presentando la infografía que he titulado 2 00:00:06,129 --> 00:00:11,109 Mirando al cielo, pues busca trabajar los contenidos relacionados con el universo 3 00:00:11,109 --> 00:00:14,109 en el segundo trimestre de una clase infantil 5 años. 4 00:00:14,470 --> 00:00:17,870 La infografía se divide en dos partes, la primera, qué vamos a descubrir, 5 00:00:18,210 --> 00:00:19,969 y la segunda, cómo vamos a trabajar. 6 00:00:20,550 --> 00:00:24,850 En la primera parte presento lo que se va a trabajar 7 00:00:24,850 --> 00:00:30,370 y que serán aspectos relacionados con la Tierra, el movimiento de rotación, 8 00:00:30,370 --> 00:00:34,530 de traslación, la luna, las fases de la luna, los planetas del sistema solar, 9 00:00:35,030 --> 00:00:39,909 algunas características de estos, así como las estrellas y las constelaciones. 10 00:00:40,549 --> 00:00:45,070 En la segunda parte de la infografía explico cómo vamos a trabajar, 11 00:00:45,509 --> 00:00:49,729 pues haremos actividades en clase, como vídeos, actividades en la PDI, cuentos, 12 00:00:50,030 --> 00:00:53,909 y también harán trabajos en grupos sobre temas que después tendrán que investigar en casa 13 00:00:53,909 --> 00:00:57,789 con el objetivo de que vayan iniciándose en la exposición en público de un tema. 14 00:00:57,789 --> 00:01:09,689 En este caso serán los planetas del sistema solar, como el movimiento de traslación de lugar a las estaciones, como el movimiento de rotación de lugar al día y la noche, las fases de la luna. 15 00:01:10,549 --> 00:01:18,909 De estos trabajos en grupo saldrán unos murales y unas maquetas que le servirán de soporte gráfico en su exposición y que posteriormente expondremos en el aula. 16 00:01:18,909 --> 00:01:26,409 Después en el aula virtual se encuentra la evaluación que he creado tres actividades 17 00:01:26,409 --> 00:01:32,849 La evaluación 1 se trata por ejemplo de un párrafo en el que tienen que rellenar las palabras que faltan 18 00:01:32,849 --> 00:01:41,650 Se trata de unas palabras sencillas y muy trabajadas por lo que podrán ellos hacerlo solos 19 00:01:42,489 --> 00:02:01,329 Finalmente, la plantilla creada con Canva está basada, como está con planetas, pues se trata de, para trabajar el universo, se puede ver en el inicio, enlaza con las instrucciones. 20 00:02:01,329 --> 00:02:14,949 Y en estas instrucciones les explico que las actividades se irán realizando al principio de manera conjunta para ayudarles a la hora de leer los textos más complejos. 21 00:02:14,949 --> 00:02:24,009 después en la tarea 1 lo he enlazado con un genial y que encontré que es bastante completo 22 00:02:24,009 --> 00:02:32,490 y que trabaja todos los temas que hemos estudiado en esta situación de aprendizaje 23 00:02:32,490 --> 00:02:39,629 y que tiene canciones, enlaza con vídeos y además tiene explicaciones orales 24 00:02:39,629 --> 00:02:43,349 que facilita bastante a los niños con más dificultades 25 00:02:43,349 --> 00:03:00,310 En el caso de la tarea número 2 y la tarea número 3 se trata de cuestionarios, pero son muy sencillitos también para que al leerlos todos juntos ellos sean capaces de forma autónoma de ir eligiendo la respuesta correcta. 26 00:03:00,310 --> 00:03:08,319 El cuestionario de la tarea 3 es sobre el sistema solar. 27 00:03:09,120 --> 00:03:14,400 Entonces, una vez que lo hagan, va marcando las respuestas correctas. 28 00:03:14,939 --> 00:03:21,520 Finalmente, si aquí se marcan las respuestas correctas, si finalmente son pocas las respuestas correctas, 29 00:03:21,520 --> 00:03:32,759 podrán ir al repostaje, que en este caso se trata de un vídeo que trabaja todos estos aspectos que hemos estado trabajando anteriormente. 30 00:03:32,840 --> 00:04:05,699 Bien, los niños que necesiten volver a la tarea número 3 podrán hacerlo y además voy a estar yo para ayudarles y los niños que hayan superado la tarea 3 podrán pasar a la tarea 4 y la tarea final, que son actividades que podrán realizar de forma autónoma para que yo pueda dedicarme a los niños que necesitan más ayuda. 31 00:04:05,699 --> 00:04:22,439 En el caso de la tarea 4 se trata de un memory de planetas en la que ellos tendrán que ir buscando los distintos planetas para así reforzar el aprendizaje de los nombres de los planetas. 32 00:04:24,879 --> 00:04:28,959 Entonces simplemente tendrán que intentar encontrar las parejas. 33 00:04:28,959 --> 00:04:43,019 En el caso de la tarea final, es otra vez para recordar y trabajar los nombres de los planetas y tendrán que irlos uniendo. 34 00:04:43,959 --> 00:04:56,899 Es también sencillo y como viene aquí la ayuda por si acaso necesitan, con el nombre escrito, pues simplemente lo tendrán que unir. 35 00:04:58,240 --> 00:05:01,459 Y con esta ayuda podrán hacerlo ellos solos. 36 00:05:02,259 --> 00:05:08,779 Pues esta es mi situación de aprendizaje sobre el universo. 37 00:05:10,120 --> 00:05:11,459 Muchas gracias, un saludo.