1
00:00:00,000 --> 00:00:07,520
Estamos ante un proyecto transversal del Sistema Solar que se compone de nueve sesiones para

2
00:00:07,520 --> 00:00:13,960
alumnos del primero y de primaria. Cada sesión aprenderán de un planeta nuevo, empezando

3
00:00:13,960 --> 00:00:19,840
por el Sol. Es un proyecto que se evaluará en evaluación continua y que también se

4
00:00:19,840 --> 00:00:26,840
le facilitará a los alumnos una rúbrica para que sepan cómo van a ser evaluados.

5
00:00:26,840 --> 00:00:32,280
Al final del proyecto compartirán con sus compañeros sus descubrimientos y trabajos.

6
00:00:32,280 --> 00:00:37,360
Durante las exposiciones harán una reflexión individual, la cual desencadenará debates

7
00:00:37,360 --> 00:00:43,360
a nivel global. En la primera sesión los alumnos aprenderán

8
00:00:43,360 --> 00:00:47,600
del Sol. La actividad desencadenante será una lluvia de ideas de qué es lo que saben

9
00:00:47,600 --> 00:00:53,640
por ahora. Su primera actividad será reflejar lo que están investigando en las tablets

10
00:00:53,640 --> 00:00:58,560
en la aplicación de Keynote. En la segunda sesión aprenderán del planeta Mercurio y

11
00:00:58,560 --> 00:01:03,960
allí harán una investigación a su propio planeta imaginario, haciendo un mindmap para

12
00:01:03,960 --> 00:01:10,040
reflejar las ideas. En la sesión número tres aprenderán del planeta Venus y usarán

13
00:01:10,040 --> 00:01:16,880
la aplicación de Canva, ya que en las tablets pueden dibujar sus propios planetas imaginarios

14
00:01:16,880 --> 00:01:22,680
dándole el nombre y características principales a su planeta. En la sesión número cuatro

15
00:01:22,680 --> 00:01:27,480
hablarán de la Tierra, investigarán, aprenderán y podrán usar la aplicación de Scratch en

16
00:01:27,480 --> 00:01:34,880
la que podrán crear su propio planeta y hacerlo más real, ya que en la sesión número cinco

17
00:01:34,880 --> 00:01:41,000
aprenderán del planeta Marte y continuarán usando la aplicación de Scratch. En esta

18
00:01:41,000 --> 00:01:46,120
aplicación van a poder incluir sus habitantes imaginarios para que puedan interactuar entre

19
00:01:46,120 --> 00:01:54,560
ellos. A su misma vez en la sesión número siete añadirán en sus proyectos tanto imágenes

20
00:01:54,560 --> 00:02:01,320
como sonidos y sonidos interactivos y en la sesión número siete aprenderán de Saturno

21
00:02:01,320 --> 00:02:07,720
pero continuarán usando Scratch. Esta vez podrán continuar grabando e incluso añadiendo

22
00:02:07,720 --> 00:02:15,560
audio a todo su proyecto. En la sesión número ocho y nueve lo que harán serán las presentaciones.

23
00:02:15,560 --> 00:02:21,880
En estas presentaciones van a dar su propia idea de lo que han aprendido, van a mostrar

24
00:02:21,880 --> 00:02:26,760
lo que han diseñado y creado para compartirlo con sus compañeros. En estas sesiones habrá

25
00:02:26,760 --> 00:02:33,200
tanto co-evaluación como feedback y también habrá un cajud afinando en todo para ver

26
00:02:33,200 --> 00:02:39,320
cuáles son los conocimientos que han adquirido durante todas las sesiones. A su vez para

27
00:02:39,320 --> 00:02:43,280
que sean evaluaciones iguales irán guardando todos los proyectos en el servidor común

28
00:02:43,280 --> 00:02:45,280
del centro.