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Buenas tardes, soy Ana María Sanz del Colegio Santa María de la Hispanidad.

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00:00:03,580 --> 00:00:07,120
Voy a presentar los contenidos digitales que he creado con la aplicación Canva

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para el apartado de creación y modificación de contenidos digitales.

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Están relacionados con el curso de sexto de primaria para la asignatura de lengua.

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En primer lugar, tenemos dos presentaciones con diseños de noise frame.

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En esta primera presentación, sobre los sustantivos, comenzamos con su definición

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00:00:24,760 --> 00:00:29,480
combinando texto e imágenes para favorecer la comprensión del concepto.

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00:00:29,480 --> 00:00:34,359
A continuación exponemos los distintos tipos en los que se clasifican según sus características.

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Primero la clasificación de propios y comunes, luego una visión de las siguientes posibilidades de estos últimos.

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Para después explicar cada uno de forma específica y volviendo a combinar texto e imagen para que visualmente sea más atractivo y comprensible.

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Para finalizar, presentamos un esquema de lo expuesto para facilitar la organización de los contenidos, su asimilación y una visión global.

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así como un ejercicio de identificar nombres en oraciones para aplicar lo aprendido a través de la pizarra digital.

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Continuamos con otra presentación para trabajar los diptongos, hiatos y triptongos.

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En ella comenzamos recordando los tipos de vocales, un concepto importante para trabajar este contenido.

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Seguidamente se exponen por separado las definiciones de diptongo e hiato,

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sus características en cuanto a vocales que presentan y su acentuación.

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Para visualizar mejor lo anteriormente expuesto, presentamos una diapositiva con un esquema donde se reflejan las posibles combinaciones de vocales y el concepto que corresponde a cada una, que ayudará al alumno a identificar cada caso y diferenciarlos.

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00:01:41,439 --> 00:01:44,640
También introducimos los triptongos con su identificación y acentuación.

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Destacamos palabras y conceptos con diferentes colores para facilitar la visualización y asimilación y acompañamos de ejemplos para una mayor comprensión.

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Terminamos con una actividad en la pizarra digital con el fin de poner en práctica los contenidos aprendidos de una manera divertida y motivadora.

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Por último, presentamos una infografía de diseño Amapola como apoyo para trabajar el análisis sintáctico de las acciones.

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En ella presentamos los pasos a seguir para realizarlo con éxito.

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Consta de cuatro pasos planteados como autoinstrucciones para ayudar a la interiorización del proceso y favorecer la reflexión de lo que hacemos.

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A partir del cuarto paso se plantean diferentes posibilidades dependiendo del verbo con el que nos encontramos, según sea nos dirigirá a unos complementos u otros. Este recurso es muy útil como guía para la aplicación de conceptos aprendidos y aplicarlos a la tarea de analizar oraciones. Permite ver de forma clara y sencilla los pasos y diferentes opciones a considerar durante el proceso.

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Todas ellas las comparto en nuestra plataforma para que mis alumnos puedan verlo cuando lo necesiten a través de Microsoft Teams. Gracias por su atención. Buen día.