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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenos días, mi nombre es Paula López y a continuación voy a presentar la secuencia didáctica

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00:00:06,000 --> 00:00:09,000
que he creado denominada Plazas y Calles.

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
Va dirigida a educación infantil y en concreto se enmarca en las áreas de crecimiento en armonía,

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
descubrimiento y exploración del entorno y comunicación y representación de la realidad.

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Esta secuencia didáctica se aborda desde distintos enfoques metodológicos,

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00:00:25,000 --> 00:00:29,000
como es el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje basado en proyectos

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00:00:29,000 --> 00:00:31,000
y la observación y exploración.

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00:00:31,000 --> 00:00:35,000
Comenzamos con la sesión número uno que va dedicada a la motivación.

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
En ella los alumnos encontrarán un cuento, un beso antes de desayunar, el cual leeremos.

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Encontramos una carta de la protagonista en la que nos pide ayuda para encontrar el beso perdido de su mamá,

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
el cual ha perdido por nuestro barrio.

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
Con un dado preguntón haremos preguntas para saber qué saben los alumnos

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
y qué quieren saber acerca del barrio.

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00:00:57,000 --> 00:01:01,000
La segunda sesión comienza con las actividades de desarrollo.

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
En primer lugar utilizaremos la herramienta Google Maps para buscar nuestro barrio en ella.

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
Localizaremos el colegio, los comercios y a continuación dibujaremos un plano del barrio.

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Trazaremos el recorrido que vamos a seguir por el mismo,

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
ya que haremos una salida para tratar de encontrar el beso perdido de Violeta,

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00:01:19,000 --> 00:01:21,000
la protagonista de nuestro cuento.

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
La tercera sesión es el paseo por el barrio.

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
Jugaremos a juegos de buscar y encontrar elementos de la calle.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
También iremos encontrando distintos códigos QR que habremos colocado previamente a la salida.

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00:01:35,000 --> 00:01:43,000
Los escanearemos con una tablet y estos resultan ser pistas de dónde puede estar el beso de la protagonista del cuento.

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
Haremos una búsqueda del beso por el parque, donde finalmente encontraremos el beso.

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
La sesión número cuatro se corresponde con el cierre.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Completaremos el plano que elaboramos del barrio pegando fotografías tomadas durante la salida.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Escribiremos los nombres de los comercios y elementos de la calle

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
y finalmente acudiremos al buzón de correos para mandar el plano a la protagonista de nuestro cuento

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00:02:05,000 --> 00:02:08,000
e indicarla dónde está el beso que ha perdido.

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
La sesión cinco se corresponde con la evaluación.

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00:02:11,000 --> 00:02:17,000
Haremos una autoevaluación utilizando el mural que queremos saber del comienzo de nuestra secuencia didáctica.

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
Los alumnos colocarán un gomet verde en los contenidos que creen que han aprendido.

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00:02:22,000 --> 00:02:27,000
También les proporcionaremos una diana de evaluación donde podrán dibujar

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00:02:27,000 --> 00:02:32,000
qué es lo que más y menos les ha gustado de esta secuencia didáctica, plazas y calles.