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00:00:01,899 --> 00:00:06,259
Voy a explicar esta infografía de innovación metodológica.

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00:00:07,179 --> 00:00:16,199
Es un proyecto que se ha llevado a cabo en el área de lengua para dar algo de contenido y soporte al área de social science.

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00:00:16,679 --> 00:00:18,760
Está basado en aprendizaje por proyectos.

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00:00:19,480 --> 00:00:28,000
Lo primero que vamos a hacer en esta situación de aprendizaje que nos hemos basado es en una lectura

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00:00:28,000 --> 00:00:36,920
para ver en qué siglo estamos, que sepamos utilizar bien los siglos, está adaptada para

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00:00:36,920 --> 00:00:46,479
diferentes alumnos con necesidades educativas, bien para TDAH, que está con la tipología

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00:00:46,479 --> 00:00:57,780
más amplia, la posibilidad de recortar, para el nivel de segundo, tercero y primaria, que

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00:00:57,780 --> 00:01:07,519
es un poquito más escaso y bueno, luego daríamos paso a una situación de pensamiento,

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una rutina de pensamiento del que sabéis ya. En ella pues bueno, tienen un pequeño

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test con un vídeo, unas pequeñas pinceladas y tienen que ir contestando pues diferentes

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00:01:22,260 --> 00:01:27,209
preguntas

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después de esto

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lo que van a hacer

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00:01:39,109 --> 00:01:40,230
va a ser las

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sesiones que nos han

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asistido al área de lengua

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de reflexión sobre la lengua

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también relacionado pues con

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00:01:49,269 --> 00:01:51,069
vocabulario

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las palabras primitivas y derivadas

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y bueno

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una búsqueda de sustantivos

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y determinantes

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en un vídeo que les enlazo.

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Luego, para trabajar la expresión escrita, crearán un folleto turístico en parejas

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00:02:10,680 --> 00:02:19,939
sobre estas ciudades, verán cómo hacerlo y lo crearán en otras sesiones.

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00:02:21,539 --> 00:02:27,879
Por último, la presentarán tanto a su grupo cooperativo como a la clase en general

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y en la última sesión harán una autoevaluación tanto del trabajo realizado como del trabajo en grupo.

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Y esto con las tablets en el aula virtual mediante un cuestionario, un control de reflexión de la lengua

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para mí, para ir viendo cómo van avanzando y con esto se terminaría la situación de aprendizaje del descubrimiento.